Trazando caminos de emociones en comunidad : material pedagógico audiovisual para la Educación Socioemocional de estudiantes de 6° del Colegio El Japón IED.

Este trabajo de grado se centró en la implementación de un programa de educación socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado en el Colegio El Japón de Bogotá. El material pedagógico, titulado "Trazando Caminos de Emociones en Comunidad", fue diseñado con el objetivo de desarrollar...

Full description

Autores:
Alvarado Aguilar, Lely Fernanda
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19300
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19300
Palabra clave:
Educación socioemocional
Emociones
Competencia emocional
Material pedagógico
Audiovisual
Socioemotional education
Emotions
Emotional competence
Pedagogical material
Audiovisual
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Description
Summary:Este trabajo de grado se centró en la implementación de un programa de educación socioemocional dirigido a estudiantes de sexto grado en el Colegio El Japón de Bogotá. El material pedagógico, titulado "Trazando Caminos de Emociones en Comunidad", fue diseñado con el objetivo de desarrollar competencias socioemocionales que aborden las necesidades específicas de los niños y niñas participantes. El análisis de desarrollo se llevó a cabo mediante tres categorías fundamentales: educación emocional, competencias socioemocionales y educación comunitaria. Este proyecto adoptó una metodología de investigación-creación con enfoque cualitativo, haciendo uso de diversas técnicas y herramientas, entre las cuales se incluyeron diarios de campo, entrevistas, encuestas, preguntas abiertas y talleres. Los resultados finales se plasmaron en un material pedagógico audiovisual diseñado para niños y niñas de sexto grado, considerando competencias socioemocionales como la autoconciencia, autoregulación, conciencia social, comportamiento prosocial, comunicación positiva y toma responsable de decisiones.