As juventudes e os sentidos do ensino médio em Palmas, TO, Brasil.

A pesquisa se propõe ao debate sobre as relações entre juventudese escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na construçãodas relações sócio territoriais das juventudes. Partindo do entendimentode que a análise das práticas espaciais cotidianas, das culturasjuvenis e das territorialidades é considerada relevante e bastantepertinente para uma discussão pela Geografia, é que buscasse realizaresta pesquisa, que investiga o modo como as juventudes constroemuma experiência no cotidiano escolar das escolas de ensino médio e aperspectiva geográfica de ensino a partir do uso de diferentes linguagens.A pesquisa buscará analisar as relações entre espaço geográficoe arte e possibilitar o desenvolvimento de um conjunto de atividadespara pensar criticamente o espaço geográfico a partir do ensino e suarelação com a juventude.

• Autores: Machado Rocha Busch Pereira, Carolina
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13055
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8580; http://hdl.handle.net/20.500.12209/13055
• Palabra clave: Ciudade; Cultura; Adolescência; City; Culture; Adolescence
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/