Children picture books to implement a first approach to writing.

Esta es una investigación acción que se llevó a cabo en el colegio Domingo Faustino Sarmiento Sede D, ubicado en la localidad de Suba en la ciudad de Bogotá, en donde se trabajó con un grupo de tercer grado. Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar la escritura guiada de la población en mención, cuando eran usados los libros ilustrados para niños en inglés como forma de input y más específicamente utilizados como modelos para implementar un primer acercamiento a ejercicios de escritura. Para llevar a cabo esta tarea, los libros ilustrados para niños se implementaron como modelos para crear sus propios textos cortos, acompañados de un conjunto de actividades de Escritura Guiada que a su vez funcionaron como una estrategia para seguir los procesos de escritura de los niños.

• Autores: Triana Romero, Andrea Pilar
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10006
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10006
• Palabra clave: Colegio Domingo Faustino Sarmiento I.E.D. - Educación básica primaria - Bogotá; Escritura guiada; Enseñanza del inglés; Libros ilustrados para niños; Educación EFL; Producción escrita - Fortalecimiento; Habilidades de escritura; Libros ilustrados - Estrategia didáctica; Escritores principiantes
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/