Conjunto de cámara con la sección de flautas traversas de las bandas sinfónicas infantil y juvenil de Guasca, Cundinamarca.
En este trabajo se planteó la necesidad de solucionar las dificultades técnicas y de ensamble en la sección de flautas traversas de las bandas sinfónicas infantil y juvenil de Guasca, Cundinamarca a partir de la conformación de un conjunto de cámara en este caso un trío de flautas traversas. Todo es...
- Autores:
-
Liévano Awad, Hada Luz
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1492
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1492
- Palabra clave:
- Flauta Traversa
Tríos de Flautas Traversas
Banda sinfónica
Proceso de formación bandistico
Música de cámara
Afinación
Articulación
Música - Enseñanza
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En este trabajo se planteó la necesidad de solucionar las dificultades técnicas y de ensamble en la sección de flautas traversas de las bandas sinfónicas infantil y juvenil de Guasca, Cundinamarca a partir de la conformación de un conjunto de cámara en este caso un trío de flautas traversas. Todo este trabajo con el objetivo de cualificar y aportar significativamente en los procesos de formación bandistica de los integrantes del mismo grupo. Se presentarán los antecedentes que existen sobre la flauta traversas y el conjunto de cámara, tomándolos como referencia y guía para la elaboración de este trabajo de investigación. De manera consecutiva se hará referencia a la historia del municipio y por supuesto de la banda municipal de Guasca. Como parte de la metodología que se utiliza en este trabajo de investigación se contextualizará al lector con las características de la población en la que se va a trabajar y del mismo modo se hablará sobre el orden en el que se trabajaron los talleres y parte de sus contenidos. Se conocerán los resultados de este trabajo de investigación, que en este caso son el diagnóstico inicial y la descripción de los talleres. Se encontrará en él los trabajos específicos que se realizaron con el conjunto de flautas traversas, las reflexiones realizadas a cada taller, y las conclusiones a las que la autora llegó después del trabajo de investigación. |
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Se presentarán los antecedentes que existen sobre la flauta traversas y el conjunto de cámara, tomándolos como referencia y guía para la elaboración de este trabajo de investigación. De manera consecutiva se hará referencia a la historia del municipio y por supuesto de la banda municipal de Guasca. Como parte de la metodología que se utiliza en este trabajo de investigación se contextualizará al lector con las características de la población en la que se va a trabajar y del mismo modo se hablará sobre el orden en el que se trabajaron los talleres y parte de sus contenidos. Se conocerán los resultados de este trabajo de investigación, que en este caso son el diagnóstico inicial y la descripción de los talleres. Se encontrará en él los trabajos específicos que se realizaron con el conjunto de flautas traversas, las reflexiones realizadas a cada taller, y las conclusiones a las que la autora llegó después del trabajo de investigación.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-08-09T17:42:38Z No. of bitstreams: 1 TE-11532.pdf: 9135180 bytes, checksum: 311c297436cec14e914782ae1744f4c9 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-09-09T00:11:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11532.pdf: 9135180 bytes, checksum: 311c297436cec14e914782ae1744f4c9 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-09T00:11:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-11532.pdf: 9135180 bytes, checksum: 311c297436cec14e914782ae1744f4c9 (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T21:50:12Z (GMT). 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(2015). Portal Oficial Cundinamarca, Colombia. Disponible en: http://www.guasca-cundinamarca.gov.coALTÉS, H. (s.f.) Célebre Methode Compléte de Flute. París. Editions Musicals Alphonse Leduc.ARDILA, A. (2013). Sonoridades de frontera – corco Boehm una propuesta musical otra por la educación musical en la UPN. Tesis maestría en Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.ASTIVERA, A., (1968). Metodología de la investigación. Buenos Aires: KapeluszBADRÁN, J. (2013). Metodología de la enseñanza para iniciación en la flauta traversa. Monografía de grado para obtener el título de Licenciado en Música de la facultad de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Colombia.BALLESTER, A. (2002). El aprendizaje significativo en la práctica. Como hacer el aprendizaje significativo en el aula.CORREA, J. (2013). 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