Kant: la pedagogía y los peligros del narcisismo y el misticismo.

El presente artículo de reflexión expone una interpretación de la doctrina del método práctico (kpv) en Kant desde una perspectiva fenomenológica, específicamente desde el concepto de intersubjetividad. Para ello, se destacan tres rasgos esenciales del método práctico: primero, su carácter intrínsec...

Full description

Autores:
Montoya Duque, Juan Carlos
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20256
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20256
Palabra clave:
Formación moral
Pedagogía
Ilusión trascendental
Típica
Intersubjetividad
Moral education
Pedagogy
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Typical
Intersubjectivity
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description El presente artículo de reflexión expone una interpretación de la doctrina del método práctico (kpv) en Kant desde una perspectiva fenomenológica, específicamente desde el concepto de intersubjetividad. Para ello, se destacan tres rasgos esenciales del método práctico: primero, su carácter intrínsecamente pedagógico; segundo, su constitución histórica concreta; y tercero, su esencial carácter intersubjetivo. Este modo de interpretación nos permite entender los conceptos de “empirismo” y “misticismo” de la razón desde una perspectiva nueva: como los peligros que acechan las relaciones humanas (en este caso, pedagógicas), y que las hacen degenerar fácilmente en relaciones pseudo intersubjetivas, más o menos narcisistas o mistificadoras.
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Este modo de interpretación nos permite entender los conceptos de “empirismo” y “misticismo” de la razón desde una perspectiva nueva: como los peligros que acechan las relaciones humanas (en este caso, pedagógicas), y que las hacen degenerar fácilmente en relaciones pseudo intersubjetivas, más o menos narcisistas o mistificadoras.This reflective article presents an interpretation of Kant’s doctrine of the practical method (kpv) from a phenomenological perspective, specifically through the concept of intersubjectivity. It highlights three essential features of the practical method: first, its inherently pedagogical nature; second, its concrete historical constitution; and third, its fundamentally intersubjective character. This mode of interpretation allows us to understand the concepts of “empiricism” and “mysticism” of reason from a new perspective: as dangers that lurk within human relationships (in this case, pedagogical ones), which can easily degenerate into pseudo-intersubjective relationships, either narcissistic or mystifying in nature.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-09-06T19:43:38Z No. of bitstreams: 1 P&S+60+Art20111.pdf: 980540 bytes, checksum: 34c0e30e745aa1fa34c40254af77b0c5 (MD5)Made available in DSpace on 2024-09-06T19:43:38Z (GMT). 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Symbolic Representation in Kant ́s Practical Philosophy.Cambridge University Press.Cubo, U. (2008). Juicio y reflexión en la filosofía crítica de Kant.[Tesis de doctorado, Universidad Nacional de Educación a Distancia].Duque, F. (2006). La ilusión y la estrategia de la razón. En Teorema, Vol. xv/1-2. Universidad Complutense.Fernández, M. (2003). Pedagogía.Akal.Garagalza, L. (2014). El sentido de la hermenéutica. La articulación simbólica del mundo.Anthropos.Girard, R. (2006). Literatura, mímesis y antropología.Gedisa.Granja, D. (2005). Estudio preliminar. Crítica de la razón práctica.Fondo de Cultura Económica.Hadot, P. (2006). Ejercicios espirituales y filosofía antigua (Trad. de Javier Palacio). Siruela.Husserl, E. (1973). Cartesianische Meditationen (Hua I), Martinus Nijhoff, Den Hagg.Kant, I. (1922). Kritik der Urteilskraft.Verlag von Félix Meiner.Kant, I. (1952). Kritik der praktischen Vernunft. Verlag von Félix Meiner.Kant, I. (1956). Kritik der reinen Vernunf.Verlag von Félix Meiner.Kant, I. (2007). Crítica del juicio. Traducción de Manuel García Morente. Espasa-Calpe.Kant, I. (2005). Crítica de la razón práctica.Traducción de Dulce María Granja Castro (edición bilingüe alemán-es-pañol). Fondo de Cultura Económica.Kant, I. (2009). Crítica de la razón pura. Traducción de Mario Caimi. (edición bilingüe alemán-español). Fondo de Cultura Económica.Lebrun, G. (2008). Kant y el final de la metafísica. Ensayo sobre la Crítica del juicio (Trad. Alejandro García Mayo). Escolar y Mayo.McCoy, M. (2008). Plato on the rhetoric of Philosophers and Sophists.Cambridge University Press.Mejía, J. (2011). Banquete de Platón: una ero-ética. En El Banquete. Universidad de Antioquia.Paton, H. (1947). The Categorical Imperative: A Study in Kant ́s Moral Philosophy.Hutchinson ́s University Library.Ramas, C. (2015). Hacia una teoría de la apariencia. Fetichismo y mistificación en la Crítica de la Economía Política de Marx [Memoria doctoral, Universidad Complutense de Madrid].Ramas, C. (2018). Fetiche y mistificación capitalistas. La crítica de la economía política de Marx.Siglo xxi.Richir, M. (2012). Leiblichkeit y Phantasia. Investigaciones fenomenológicas, 9, 345-361.Shell, S. (1980). The Rights of Reason: A study of Kant ́s philosophy and politics.University of Toronto Press.Westra, A. (2016). The typic in Kant ́s Critique of practical reason. Moral judgment and symbolic representation.De Gruyter.Wood, A. (2006). The Cambridge Companion to Kant and Modern Philosophy.Cambridge University Press.THUMBNAILP&S+60+Art20111.pdf.jpgP&S+60+Art20111.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6287http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20256/3/P%26S%2b60%2bArt20111.pdf.jpgca1854ef5e00e4a74ecc4cbcc7862b35MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20256/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALP&S+60+Art20111.pdfP&S+60+Art20111.pdfapplication/pdf980540http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20256/1/P%26S%2b60%2bArt20111.pdf34c0e30e745aa1fa34c40254af77b0c5MD5120.500.12209/20256oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/202562024-09-06 23:00:22.419Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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