Possibilidades de experiências formativas no contexto da realização de um minicurso sobre o tema “água”.
Esse relato aborda as possibilidades apresentadas, para um licenciando de Ciências Biológicas,pelo planejamento, desenvolvimento e avaliação de um minicurso sobre o tema “água”, ministrado a alunos de ensino fundamental de uma escola pública do município de Jequié, estado da Bahia. O minicurso ocorr...
- Autores:
-
Chagas Sobrinho, Luis Fernando
Chapani, Daisi Teresinha
Soares, Moisés Nascimento
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- spa
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- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3459
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15305
- Palabra clave:
- Formação docente
Atividades extracurriculares
Programa novos talentos
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- openAccess
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Esse relato aborda as possibilidades apresentadas, para um licenciando de Ciências Biológicas,pelo planejamento, desenvolvimento e avaliação de um minicurso sobre o tema “água”, ministrado a alunos de ensino fundamental de uma escola pública do município de Jequié, estado da Bahia. O minicurso ocorreu no contexto do estágio curricular supervisionado. Para análise das possibilidades oferecidas para a formação docente, utilizamos o conceito de experiência formativa, que se mostrou relevante para dar visibilidade àdimensão ética eestética na formação do futuro professor de ciências. |
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Adorno, T. W. (2003). Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra. Campos, M. C. C.; Nigro, R. G (1999). Didática de Ciências:o ensino-aprendizagem como investigação. São Paulo: Ftd. Contreras, J(2002). A autonomia do professor. São Paulo: Cortez. Soares, M. N (2012). O estágio curricular supervisionado na licenciaturaem ciências biológicas e busca pela experiência formativa:aproximações e desafios. Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru. |
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