El juego una expresión en el reconocimiento de las tradiciones culturales en los niños de quinto grado.
El presente proyecto pedagógico pretende mostrar el proceso de investigación adelantado, inicia con el planteamiento de actividades recreativas que hacen parte de la elaboración de un módulo práctico dirigido a los niños de quinto grado de primaria del colegio Gustavo Rojas Pinilla. Dicha propuesta...
- Autores:
-
Malambo Pinzón, María Jaquelin
Rodríguez Guáqueta, Isis Sophia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12255
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12255
- Palabra clave:
- Juego
Tradición cultural
Desarrollo tecnológico
Estrategias recreativas
Play
Cultural tradition
Technological development
Recreational strategies
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El presente proyecto pedagógico pretende mostrar el proceso de investigación adelantado, inicia con el planteamiento de actividades recreativas que hacen parte de la elaboración de un módulo práctico dirigido a los niños de quinto grado de primaria del colegio Gustavo Rojas Pinilla. Dicha propuesta se fundamenta en los lineamientos curriculares del Ministerio de Educación Nacional (MEN s.f., p. 21) , en éstos se resalta la importancia y el valor formativo y cultural de los juegos tradicionales para potenciar el desarrollo humano y social en el contexto escolar. En cuanto a las actividades recreativas se hizo un acercamiento a ese nuevo contexto social en el cual su crecimiento interpersonal se efectúa en la influencia tecnológica de manera que la metodología en práctica se pensó presencial y virtual, eso quiere decir que la forma de conocer a la población infante fue desde las respuestas al desarrollar los contenidos de los infogramas compartidos. La intención del proyecto no es evaluar sino reconocer y despertar un interés hacia lo propio de la cultura, esa razón intangible del juego capaz de trascender de una cultura a otra, esos juegos criollos que cuentan una historia los cuales se conocen y hacen parte de la formación. |
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Alfonso García Monge Alfonso, Rodríguez Navarro Henar (Parlebás 1988.Revista Editorial Educación física y deporte, Vol. 26 Núm. 2. Año 2007. Rescatado el 23 de febrero de 2020 Callois Roger. Los juegos y los hombres - la máscara y el vértigo. Recuperado el 17 de Noviembre de 2019 Colegio General Gustavo Rojas Pinilla. Información general. Recuperado el 17 de Mayo de 2020. Capasso, Verónica Cecilia - Jean Jean, Melina. Las TIC en las propuestas de Educación Artística -Una reflexión desde la cultura visual contemporánea. 2013. Recuperado el 13 de Mayo de 2020 Chona Jáuregui, Marisela - Garzón Fuentes, Leidy Johanna. Rescate y recuperación de las tradiciones a través de la educación artística. 2017. Recuperado el 11 de Mayo de 2020. Jiménez Ávila, Ximena. El involucramiento parental como estrategia para lograr el rendimiento académico exitoso de los estudiantes de básica primaria en Colombia. 2019 El juego como actividad fundamental -importancia del juego en el desarrollo integral de los niños y niñas de la primera infancia. Ximena Andrea Poveda Carreño. 2014 García L. Antonio, Gutiérrez H. Francisco, Marqués E. José, Román G. Rosalía, Ruiz J. Francisco & Samper M. Manuel. Los Juegos en la educación física de los 6 a los 12 años, Ed. 2°, año 2000. Recuperado el 23 de mayo de 2020 Gestor Normativo, Artículo 73, Ley 115 de 1994. Recuperado el 3 abril de 2020 Herrera, Javier Revista Ojodeagua. Bogotá: V. X. N. 2012, Número dedicado al juego. Recuperado el 15 de Marzo de 2020 Huizinga, Johan. Homoludens 1990 cap. 1 Esencia y significación del juego como fenómeno cultural. Recuperado el 6 febrero de 2020 IED-Colegio General Gustavo Rojas Pinilla, Colegios I.E.D Red de portales y páginas del sector, secretaria de educación 2006. Recuperado el 10 de Mayo de 2020 Lantigua Hernández Jesús. (Trigo 1989). El deterioro de los juegos tradicionales. Revista Digital - Buenos Aires, 2007. Recuperado el 14 de Marzo de 2020 Lineamientos en educación física recreación y deporte - MEN. Recuperado el 17 de Marzo de 2020 Ministerio de Educación Nacional Art. 73, Ley 115 de 1994. Recuperado el 15 de Marzo de 2020 Ministerio de Educación Nacional. Resolución 2343 de 1996. Recuperado el 4 de Junio de 2020 Núñez. Rodríguez Maribel y GOMEZ G. Raúl. Cuadernos de Educación y Desarrollo, la formación cultural Vol. 1, Nº 3 año 2009. Recuperado 13 de marzo de 2020 Oliveros W. Daniel. Informe de Investigación y Desarrollo - ¿Qué señalan los indicadores de logros en Educación Física?. Recuperado el 14 de Noviembre de 2019 |
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Diana Marín Gómez Supernumerario Biblioteca Sátelite Valmaría dmaring@pedagogica.edu.co on 2020-08-05T21:23:33Z (GMT)Submitted by María Jaquelin Malambo Pinzón (fef_mjmalambop919@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T22:35:38Z No. of bitstreams: 2 EL JUEGO UNA EXPRESIÓN EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES CULTURALES EN LOS NIÑOS DE QUINTO GRADO 30-07-20.pdf: 2030575 bytes, checksum: 135fd6c52e15c64e7a701946cbccce0f (MD5) licencia de uso ....-1.pdf: 149058 bytes, checksum: 4bc1fe90e8c0c37361b3b76cf31df97f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-08T21:24:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EL JUEGO UNA EXPRESIÓN EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES CULTURALES EN LOS NIÑOS DE QUINTO GRADO 30-07-20.pdf: 2030575 bytes, checksum: 135fd6c52e15c64e7a701946cbccce0f (MD5) licencia de uso ....-1.pdf: 149058 bytes, checksum: 4bc1fe90e8c0c37361b3b76cf31df97f (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-08-12T21:33:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EL JUEGO UNA EXPRESIÓN EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES CULTURALES EN LOS NIÑOS DE QUINTO GRADO 30-07-20.pdf: 2030575 bytes, checksum: 135fd6c52e15c64e7a701946cbccce0f (MD5) licencia de uso ....-1.pdf: 149058 bytes, checksum: 4bc1fe90e8c0c37361b3b76cf31df97f (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-12T21:33:58Z (GMT). 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This approach is based on the curricular guidelines of the Ministry of National Education (MEN s.f., p. 21), which establishes the importance, value and objective that the traditional game deserves as a power of contextual and ideological human development seen from its cultural identity taking into account technological advances facing a rather traditional and evaluative institutional reality. As for recreational strategies, an approach was made to this new social context in which its interpersonal growth is carried out in technological influence so that the methodology in practice was thought face-to-face and virtual, that means that the way of knowing the Infant population ranged from responses to developing the contents of the shared infograms. The intention of the pedagogical project is not to evaluate but to recognize and awaken an interest in the culture itself, that intangible reason for the game capable of transcending from one culture to another, those Creole games that tell a story which are known and are part of the formation.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalJuegoTradición culturalDesarrollo tecnológicoEstrategias recreativasPlayCultural traditionTechnological developmentRecreational strategiesEl juego una expresión en el reconocimiento de las tradiciones culturales en los niños de quinto grado.Game an expression in the recognition of cultural tradition in children of fifth grade.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlfonso García Monge Alfonso, Rodríguez Navarro Henar (Parlebás 1988.Revista Editorial Educación física y deporte, Vol. 26 Núm. 2. Año 2007. Rescatado el 23 de febrero de 2020Callois Roger. Los juegos y los hombres - la máscara y el vértigo. Recuperado el 17 de Noviembre de 2019Colegio General Gustavo Rojas Pinilla. Información general. Recuperado el 17 de Mayo de 2020.Capasso, Verónica Cecilia - Jean Jean, Melina. Las TIC en las propuestas de Educación Artística -Una reflexión desde la cultura visual contemporánea. 2013. Recuperado el 13 de Mayo de 2020Chona Jáuregui, Marisela - Garzón Fuentes, Leidy Johanna. Rescate y recuperación de las tradiciones a través de la educación artística. 2017. Recuperado el 11 de Mayo de 2020.Jiménez Ávila, Ximena. El involucramiento parental como estrategia para lograr el rendimiento académico exitoso de los estudiantes de básica primaria en Colombia. 2019El juego como actividad fundamental -importancia del juego en el desarrollo integral de los niños y niñas de la primera infancia. Ximena Andrea Poveda Carreño. 2014García L. Antonio, Gutiérrez H. Francisco, Marqués E. 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