Una aproximación epistemológica al concepto de entropía : un análisis a la transición de Clausius a Boltzmann.

Trabajo de grado en el que el autor hace uso de un análisis histórico crítico del concepto entropía, en el que se presenta, mediante el estudio de documentos originales de Rudolf Julius Emmanuel Clausius, Ludwig Eduard Boltzmann y demás autores que soportan los estudios alrededor de la entropía, uno...

Full description

Autores:
Hernández Aguilera, Jhon Sebastián
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10788
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10788
Palabra clave:
Termodinámica
Entropía
Estudios históricos críticos
Segunda ley
Clausius
Boltzmann
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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description Trabajo de grado en el que el autor hace uso de un análisis histórico crítico del concepto entropía, en el que se presenta, mediante el estudio de documentos originales de Rudolf Julius Emmanuel Clausius, Ludwig Eduard Boltzmann y demás autores que soportan los estudios alrededor de la entropía, uno de los aspectos que ha generado tensión en el estudio de la termodinámica, en el cual se evidencia la poca relación existente entre la física microscópica y la física macroscópica. Para esto se exponen los diferentes autores que aportaron de forma relevante al desarrollo del concepto, haciendo principal énfasis en los dos anteriormente mencionados: Clausius y Boltzmann. Se busca a través de este análisis dar una comprensión de la entropía, más allá de lo matemático, mostrando de forma implícita los estudios histórico-críticos como una propuesta para la enseñanza y comprensión de la segunda ley de la termodinámica.
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Se busca a través de este análisis dar una comprensión de la entropía, más allá de lo matemático, mostrando de forma implícita los estudios histórico-críticos como una propuesta para la enseñanza y comprensión de la segunda ley de la termodinámica.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-10-23T16:06:22Z No. of bitstreams: 1 TE-23523.pdf: 1062865 bytes, checksum: fe7940f21f5ef65084f9cca349961aae (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-10-23T16:06:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23523.pdf: 1062865 bytes, checksum: fe7940f21f5ef65084f9cca349961aae (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-23T16:06:57Z (GMT). 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