Cómic y novela gráfica : recursos didácticos para desarrollar habilidades lectoras.
La presente revisión documental busca identificar los niveles de desarrollo en las habilidades lectoras a través del uso del cómic y la novela gráfica como recurso didáctico en estudiantes de bachillerato. Para ello, se seleccionaron quince documentos de pregrado y maestría nacionales e internaciona...
- Autores:
-
Sánchez Pardo, Yuri Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17936
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17936
- Palabra clave:
- Cómic
Desarrollo de habilidades lectoras
Novela gráfica
Relación texto - Imagen
Comic
Development of reading skills
Graphic novel
Text - Image relationship
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- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La presente revisión documental busca identificar los niveles de desarrollo en las habilidades lectoras a través del uso del cómic y la novela gráfica como recurso didáctico en estudiantes de bachillerato. Para ello, se seleccionaron quince documentos de pregrado y maestría nacionales e internacionales comprendidos entre los años 2016 al 2021. En consecuencia, se identificaron los elementos teóricos y estructurales del cómic y la novela gráfica para el desarrollo de habilidades lectoras, estrategias pedagógicas implementadas y los alcancen pedagógicos aprehendidos en los documentos. Así mismo se evidenciaron los vacíos existentes con respecto al uso de dichos recursos didácticos en los documentos seleccionados. |
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Ariza y Pardo . (2017). La lectura inferencial y el texto icónico como estrategia para mejorar los procesos lectores en el grado noveno . Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José De Caldas Alary, V. (2017). La literariedad iconotextual en la novela gráfica hispana: prolegómenos. Universidade de São Paulo. Alfonso, A. G. (2009). Los niveles de comprensión lectora hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar. Bogotá: Revista Actualidades Pedagógicas N.˚ 53. Alvaro Santiago, M. C. (2007). Estrategias y enseñanza-aprendizaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Andrade, P. A. (2021). La novela gráfica como recurso didáctico para incentivar la lectura. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Anijovich R. y Mora, S. (2010). Estrategias de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula. Buenos Aires, Argentina: Aique Grupo Editor. Barthes, R. (1964). Retórica de la imagen. Castillo, S. E. 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Así mismo se evidenciaron los vacíos existentes con respecto al uso de dichos recursos didácticos en los documentos seleccionados.Submitted by Yuri Alejandra Sánchez Pardo (yasanchezp@upn.edu.co) on 2022-11-29T15:20:42Z No. of bitstreams: 2 COMIC Y NOVELA GRAFICA RECURSOS DIDACTICOS.pdf: 909427 bytes, checksum: 040c104ce90675daa77fcb3b4164f7a8 (MD5) Licencia de uso de trabajo Yuri Alejandra Sánchez.pdf: 397218 bytes, checksum: ed01310866cfc451c8aa54fbb8aad036 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-11-29T17:12:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 COMIC Y NOVELA GRAFICA RECURSOS DIDACTICOS.pdf: 909427 bytes, checksum: 040c104ce90675daa77fcb3b4164f7a8 (MD5) Licencia de uso de trabajo Yuri Alejandra Sánchez.pdf: 397218 bytes, checksum: ed01310866cfc451c8aa54fbb8aad036 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-01-24T16:20:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 COMIC Y NOVELA GRAFICA RECURSOS DIDACTICOS.pdf: 909427 bytes, checksum: 040c104ce90675daa77fcb3b4164f7a8 (MD5) Licencia de uso de trabajo Yuri Alejandra Sánchez.pdf: 397218 bytes, checksum: ed01310866cfc451c8aa54fbb8aad036 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-24T16:20:53Z (GMT). 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Likewise, the existing gaps are evident with respect to the use of said didactic resources in the selected documents.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCómicDesarrollo de habilidades lectorasNovela gráficaRelación texto - ImagenComicDevelopment of reading skillsGraphic novelText - Image relationshipCómic y novela gráfica : recursos didácticos para desarrollar habilidades lectoras.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAriza y Pardo . (2017). La lectura inferencial y el texto icónico como estrategia para mejorar los procesos lectores en el grado noveno . Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José De CaldasAlary, V. (2017). La literariedad iconotextual en la novela gráfica hispana: prolegómenos. Universidade de São Paulo.Alfonso, A. G. (2009). Los niveles de comprensión lectora hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar. Bogotá: Revista Actualidades Pedagógicas N.˚ 53.Alvaro Santiago, M. C. (2007). Estrategias y enseñanza-aprendizaje. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Andrade, P. A. (2021). La novela gráfica como recurso didáctico para incentivar la lectura. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Anijovich R. y Mora, S. (2010). Estrategias de enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula. Buenos Aires, Argentina: Aique Grupo Editor.Barthes, R. (1964). Retórica de la imagen.Castillo, S. E. (2018). el cómic como herramienta para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de séptimo grado de la escuela de educación básica Eugenio Espejo . Ecuador.Cerda, H. (1991). Los elementos de la mediación. Bogotá: El búho.Cobado, J. M. (2006). 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(2017). La lectura inferencial y el texto icónico como estrategia para mejorar los procesos lectores en el grado noveno. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José De Caldas.Murga, G. W. (2019). Las novelas gráficas y el fomento de la lectura en la. Peru: Universidad Católica Sedes Sapientiae. norte, U. d. (s.f.). 2021.Pardo, J. (2017). La lectura inferencial y el texto icónico como estrategia para mejorar los procesos lectores en el grado noveno . Bogotá: Universidad Distrital Francisco José De Caldas.Pérez, J. A. (2020). The Graphic Novel as a Didactic Tool for Reading Literary. Colombia: Institución educativa Donmatías.Pérez, M. (2016). El cómic: un recurso didáctico para fomentar la lectura. Universidad Pedagógica Nacional.Restrepo, Restrepo y Santamaria . (2016). Mejoramiento de la comprensión lectora a través del recurso didáctico de la imagen icónica. Bogotá: Fundación Universitaria Los Libertadores.Rodríguez y Sepúlveda. (2017). 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