Ambiente dinâmico scratch no ensino da matemática.

No meio educacional muitos professores e acadêmicos em formação desconhecem potencialidades relacionadas aouso das tecnologias disponíveis no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, tem-secomo objetivo fornecer subsídios para a construção e análise de material didático dinâmico (MDD) no intuito de se abordar tópicos de matemática para ensino básico. À priori aborda-se a relação entre a tecnologia informática e o material didático dinâmicoScratch, sendo que este permite a implementação de objetos de aprendizagem, sem a necessidade de conhecimento específico em programação. Com o uso do Software verificou-se que a simulação faz-se necessária para construção e análise de conceitos matemáticos.

• Autores: Retzlaff, Eliani; Prestes, Rosangela Ferreira; Ranzin, Rozelaine de Fátima; Kieckow, Flávio; Berwanger, Cristiane; Anjos, Ben-Hur Santos dos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16036
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9039; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16036
• Palabra clave: Ambiente dinámico; Ensino; Scratch; Matemática
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0