Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.

El siguiente trabajo, da cuenta de una propuesta pedagógica teórico practico, mediante la investigación Participativa, buscando aportar desde la educación comunitaria y la tradición oral el fortalecimiento de los principios cosmogónicos, prácticas sociales y procesos organizativos políticos y económ...

Full description

Autores:
Morales Tunubala, Luis Eduardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16817
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16817
Palabra clave:
Investigación participativa
Tradición oral
Fogón
Memoria histórica
Huerta
Misak
Educación comunitaria
Participatory research
Oral tradition
Historical memory
vegetable plot
Community education
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_07f17b0af5bd6fe3959b5cf7641e234a
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16817
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
title Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
spellingShingle Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
Investigación participativa
Tradición oral
Fogón
Memoria histórica
Huerta
Misak
Educación comunitaria
Participatory research
Oral tradition
Historical memory
vegetable plot
Community education
title_short Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
title_full Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
title_fullStr Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
title_full_unstemmed Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
title_sort Propuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.
dc.creator.fl_str_mv Morales Tunubala, Luis Eduardo
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv González Terreros, María Isabel
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Morales Tunubala, Luis Eduardo
dc.subject.spa.fl_str_mv Investigación participativa
Tradición oral
Fogón
Memoria histórica
Huerta
Misak
Educación comunitaria
topic Investigación participativa
Tradición oral
Fogón
Memoria histórica
Huerta
Misak
Educación comunitaria
Participatory research
Oral tradition
Historical memory
vegetable plot
Community education
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Participatory research
Oral tradition
Historical memory
vegetable plot
Community education
description El siguiente trabajo, da cuenta de una propuesta pedagógica teórico practico, mediante la investigación Participativa, buscando aportar desde la educación comunitaria y la tradición oral el fortalecimiento de los principios cosmogónicos, prácticas sociales y procesos organizativos políticos y económicos del pueblo Misak, analizando la teoría y prácticamente, el fogón (Nachak) y la tradición oral dentro de la comunidad Misak desde el ámbito familiar, además, se hace un acercamiento conceptual frente a la memoria historica, teniendo en cuenta algunos autores y voces de nuestros mayores, docentes y estudiantes de la IEMMM. Que potencian y sustentan la propuesta pedagógica.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-02-01T15:45:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-02-01T15:45:30Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/16817
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/16817
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alcaldia Municipal Silvia (Cauca). (2020). Plan de Desarrollo Silvia Cauca 2020-2023. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/520337909/plan-de-desarrollo-silvia-cauca-2020-2023.
Bodnar, Y. (2005). Pueblos indígenas de Colombia: apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible. Pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina y el Caribe: información sociodemográfica para políticas y programas, (72) 135-154, Reuperado de: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/4099.
Cabildo ancestral de territorio de Guambia. (2013). Plan de salvaguarda para el pueblo Misak "recuperar la tierra para recuperarlo todo". Ministerio del interior: Recuperado de: https://siic.mininterior.gov.co/sites/default/files/pueblo_misak_-_diagnostico_comunitario.pdf.
Centro Nacional de Memoria Histórica. (2018). La memoria nos abre camino, balance metodológico del CNMH para el escclarecimiento histórico. CNMH: Recuoerado de: http://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2020/01/LA_MEMORIA_NOS_ABRE_CAMINO.pdf.
Chavarro, A. (2013). Lorenzo Muelas y el constitucionalismo indígena "desde abajo": una retrospectiva crítica sobre el proceso constituyente de 1991. Colombia Internacional, 79; 77-120. Recuoerado de: https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/21819/Lorenzo_Muelas_y_el_constitucionalismo_indigena_desde_abajo_una_retrospectiva_critica_sobre_el_proceso_constituyente_de_1991.pdf?sequence=1&isAllowed=y .
Cuchillo, M. (2016). Origen de la sabiduría y conocimientos de la norma de vida ancestral misak-misak y sus interrelaciones con la salud y la enfermedad integral del macrocosmos Cauca, Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Externado de Colombia]: Recuperado de: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/273.
Dagua, A., & Aranda, M. (1993). En el segundo dia, la gente grande (numisak ) sembró la autoridad y las plantas y, con su jugo, bebió el sentido. Encrucijadas de Colombia Amerindia, 9-48. Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/EN%20EL%20SEGUNDO%20DIA,%20LA%20GENTE%20GRANDE%20(NUMISAK)%20CREO%20LA%20AUTORIDAD%20Y%20LAS%20PLANTAS%20Y%20CON%20SU%20JUGO%20BEBIO%20EL%20SENTIDO.pdf.
Dagua, A., Aranda, M., & Vasco-Uribe, L. (2015). Guambianos: hijos del aroiris y del agua. Comite de historia cabildo del pueblo Guambiano: Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/GUAMBIANOS.%20HIJOS%20DEL%20AROIRIS%20Y%20DEL%20AGUA.pdf.
Errazkin, M., & Martinez, R. (. (2012). Sharing European Memories at school: trabajando con la memoria histórica en el aila. Secuencia didáctica y guía para la implementación. Editorial Sociedad de Ciencias Aranzdi: Recuperado de: http://memoriesatschool.aranzadi-zientziak.org/wp-content/uploads/2013/01/informeFinalCAS1.pdf.
Escobar, D. (2019). El ciclo sagrado de las altas cumbres: agua, vida y pensamiento entre los misak (guambianos). Antipoda Revista de Antropología y Arqueología, 34; 145-151. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/epub/10.7440/antipoda34.2019.07.
I.E Misak Mama Manuela. (12 de Julio de 2020). Obtenido de Misak Colombia: https://www.misak-colombia.org/2020/07/12/inst-mama-manuela/
Ley 1448, Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones (Congreso de Colombia 10 de junio de 2011). doi:DO 48.096
Martinez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Perfiles libertadores, 74-80. Recuperado de: https://www.ugel01.gob.pe/wp-content/uploads/2019/01/1-La-Observaci%C3%B3n-y-el-Diario-de-campo-07-01-19.pdf.
Muñoz, J. (2018). La construcción de la memoria histórica como derecho fundamental en Colombia . [Tesis de maestría, Universidad Católica de Colombia]: Recuperado de: https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/15809/1/La%20memoria%20historica%20como%20derecho%20fundamental.pdf.
Pachón, M., & Mellizo, M. (2019). La escuela de la memoria en movimiento: Una reconstrucción colectiva de la memoria del corregimiento de Lerma, Bolivar-Cauca. [Tésis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]: Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10154/TE-23207.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Restrepo, D. (2001). Dimensión espacial y política de la reestructuración capitalista. Economía, Sociedad y Territorio, III (9), 93-126. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/111/11100905.pdf.
Rivera, L., & Rubio, M. (2017). Experiencia significativa para la enseñanza del área de matemáticas en el nivel de básica primaria. II encuentro internacional en Educación matemática año 2017 (págs. 67-77). Bogotá: Recuperado de: http://funes.uniandes.edu.co/12772/1/Rivera2017Experiencia.pdf.
Torres, A., & Cendales, L. (2007). La sistematización como práctica formativa e investigativa. Pedagogía y saberes, 28; 41-50. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/333121051_La_sistematizacion_como_practica_formativa_e_investigativa.
Tovar, H. (1982). Orígenes y características de los sistemas de terraje y arrendamiento en la sociedad colonial durante el siglo XVIII: el caso neogranadino. Desarrollo y sociedad, 8; 15-33. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.13043/dys.8.1.
Vasco-Uribe, L. (1997). Para los guambianos la historia es vida. Boletin de Antropologia, 11(28) 115-127 Recupeado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/boletin/article/view/338121.
Vasco-Uribe, L. (2010). Luguiva . Obtenido de El Caracol Colombiano y el Big Bang: http://www.luguiva.net/cartillas/detalle.aspx?id=56&c=7
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Silvia, Cauca, Colombia.
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/5/Propuesta%20Pedag%c3%b3gica%20Desde%20la%20Memoria%20Hist%c3%b3rica%20Hacia%20la%20Memoria%20Ind%c3%adgena%20del%20Pueblo%20Misak.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/4/202230810010283-14%20DIC%2021%20LUIS%20MORALES.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/1/Propuesta%20Pedag%c3%b3gica%20Desde%20la%20Memoria%20Hist%c3%b3rica%20Hacia%20la%20Memoria%20Ind%c3%adgena%20del%20Pueblo%20Misak.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 95528ec1438a7e7fc263e9e682a3f129
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4ed
0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445206756392960
spelling González Terreros, María IsabelMorales Tunubala, Luis EduardoSilvia, Cauca, Colombia.2022-02-01T15:45:30Z2022-02-01T15:45:30Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16817instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El siguiente trabajo, da cuenta de una propuesta pedagógica teórico practico, mediante la investigación Participativa, buscando aportar desde la educación comunitaria y la tradición oral el fortalecimiento de los principios cosmogónicos, prácticas sociales y procesos organizativos políticos y económicos del pueblo Misak, analizando la teoría y prácticamente, el fogón (Nachak) y la tradición oral dentro de la comunidad Misak desde el ámbito familiar, además, se hace un acercamiento conceptual frente a la memoria historica, teniendo en cuenta algunos autores y voces de nuestros mayores, docentes y estudiantes de la IEMMM. Que potencian y sustentan la propuesta pedagógica.Submitted by Luis Eduardo Morales Tunubala (lemoralest@upn.edu.co) on 2021-12-15T04:04:27Z No. of bitstreams: 2 Propuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf: 2484541 bytes, checksum: 0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 974212 bytes, checksum: 5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4ed (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-17T18:46:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf: 2484541 bytes, checksum: 0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 974212 bytes, checksum: 5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4ed (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-01T15:45:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Propuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf: 2484541 bytes, checksum: 0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 974212 bytes, checksum: 5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4ed (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-01T15:45:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Propuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf: 2484541 bytes, checksum: 0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1f (MD5) Licencia de Uso.pdf: 974212 bytes, checksum: 5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4ed (MD5) Previous issue date: 2021Institución Educativa Misak Mama ManuelaLicenciado en Educación ComunitariaPregradoThe following work gives an account of a practical theoretical pedagogical proposal, through Participatory research, seeking to contribute from community education and oral tradition to the strengthening of cosmogonic principles, social practices and political and economic organizational processes of the Misak people, analyzing the theory and practically, the hearth (Nachak) and the oral tradition within the Misak community from the family environment, in addition, a conceptual approach is made in front of the historical memory, taking into account some authors and voices of our elders, teachers and students of the IEMMM. That enhance and sustain the pedagogical proposal.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalInvestigación participativaTradición oralFogónMemoria históricaHuertaMisakEducación comunitariaParticipatory researchOral traditionHistorical memoryvegetable plotCommunity educationPropuesta Pedagógica : desde la Memoria Histórica hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcaldia Municipal Silvia (Cauca). (2020). Plan de Desarrollo Silvia Cauca 2020-2023. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/520337909/plan-de-desarrollo-silvia-cauca-2020-2023.Bodnar, Y. (2005). Pueblos indígenas de Colombia: apuntes sobre la diversidad cultural y la información sociodemográfica disponible. Pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina y el Caribe: información sociodemográfica para políticas y programas, (72) 135-154, Reuperado de: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/4099.Cabildo ancestral de territorio de Guambia. (2013). Plan de salvaguarda para el pueblo Misak "recuperar la tierra para recuperarlo todo". Ministerio del interior: Recuperado de: https://siic.mininterior.gov.co/sites/default/files/pueblo_misak_-_diagnostico_comunitario.pdf.Centro Nacional de Memoria Histórica. (2018). La memoria nos abre camino, balance metodológico del CNMH para el escclarecimiento histórico. CNMH: Recuoerado de: http://centrodememoriahistorica.gov.co/wp-content/uploads/2020/01/LA_MEMORIA_NOS_ABRE_CAMINO.pdf.Chavarro, A. (2013). Lorenzo Muelas y el constitucionalismo indígena "desde abajo": una retrospectiva crítica sobre el proceso constituyente de 1991. Colombia Internacional, 79; 77-120. Recuoerado de: https://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/21819/Lorenzo_Muelas_y_el_constitucionalismo_indigena_desde_abajo_una_retrospectiva_critica_sobre_el_proceso_constituyente_de_1991.pdf?sequence=1&isAllowed=y .Cuchillo, M. (2016). Origen de la sabiduría y conocimientos de la norma de vida ancestral misak-misak y sus interrelaciones con la salud y la enfermedad integral del macrocosmos Cauca, Colombia. [Tesis de pregrado, Universidad Externado de Colombia]: Recuperado de: https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/273.Dagua, A., & Aranda, M. (1993). En el segundo dia, la gente grande (numisak ) sembró la autoridad y las plantas y, con su jugo, bebió el sentido. Encrucijadas de Colombia Amerindia, 9-48. Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/EN%20EL%20SEGUNDO%20DIA,%20LA%20GENTE%20GRANDE%20(NUMISAK)%20CREO%20LA%20AUTORIDAD%20Y%20LAS%20PLANTAS%20Y%20CON%20SU%20JUGO%20BEBIO%20EL%20SENTIDO.pdf.Dagua, A., Aranda, M., & Vasco-Uribe, L. (2015). Guambianos: hijos del aroiris y del agua. Comite de historia cabildo del pueblo Guambiano: Recuperado de: http://www.luguiva.net/%5C/admin/pdfs/GUAMBIANOS.%20HIJOS%20DEL%20AROIRIS%20Y%20DEL%20AGUA.pdf.Errazkin, M., & Martinez, R. (. (2012). Sharing European Memories at school: trabajando con la memoria histórica en el aila. Secuencia didáctica y guía para la implementación. Editorial Sociedad de Ciencias Aranzdi: Recuperado de: http://memoriesatschool.aranzadi-zientziak.org/wp-content/uploads/2013/01/informeFinalCAS1.pdf.Escobar, D. (2019). El ciclo sagrado de las altas cumbres: agua, vida y pensamiento entre los misak (guambianos). Antipoda Revista de Antropología y Arqueología, 34; 145-151. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/epub/10.7440/antipoda34.2019.07.I.E Misak Mama Manuela. (12 de Julio de 2020). Obtenido de Misak Colombia: https://www.misak-colombia.org/2020/07/12/inst-mama-manuela/Ley 1448, Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones (Congreso de Colombia 10 de junio de 2011). doi:DO 48.096Martinez, L. (2007). La observación y el diario de campo en la definición de un tema de investigación. Perfiles libertadores, 74-80. Recuperado de: https://www.ugel01.gob.pe/wp-content/uploads/2019/01/1-La-Observaci%C3%B3n-y-el-Diario-de-campo-07-01-19.pdf.Muñoz, J. (2018). La construcción de la memoria histórica como derecho fundamental en Colombia . [Tesis de maestría, Universidad Católica de Colombia]: Recuperado de: https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/15809/1/La%20memoria%20historica%20como%20derecho%20fundamental.pdf.Pachón, M., & Mellizo, M. (2019). La escuela de la memoria en movimiento: Una reconstrucción colectiva de la memoria del corregimiento de Lerma, Bolivar-Cauca. [Tésis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]: Recuperado de: http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/10154/TE-23207.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Restrepo, D. (2001). Dimensión espacial y política de la reestructuración capitalista. Economía, Sociedad y Territorio, III (9), 93-126. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/111/11100905.pdf.Rivera, L., & Rubio, M. (2017). Experiencia significativa para la enseñanza del área de matemáticas en el nivel de básica primaria. II encuentro internacional en Educación matemática año 2017 (págs. 67-77). Bogotá: Recuperado de: http://funes.uniandes.edu.co/12772/1/Rivera2017Experiencia.pdf.Torres, A., & Cendales, L. (2007). La sistematización como práctica formativa e investigativa. Pedagogía y saberes, 28; 41-50. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/333121051_La_sistematizacion_como_practica_formativa_e_investigativa.Tovar, H. (1982). Orígenes y características de los sistemas de terraje y arrendamiento en la sociedad colonial durante el siglo XVIII: el caso neogranadino. Desarrollo y sociedad, 8; 15-33. Recuperado de: https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.13043/dys.8.1.Vasco-Uribe, L. (1997). Para los guambianos la historia es vida. Boletin de Antropologia, 11(28) 115-127 Recupeado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/boletin/article/view/338121.Vasco-Uribe, L. (2010). Luguiva . Obtenido de El Caracol Colombiano y el Big Bang: http://www.luguiva.net/cartillas/detalle.aspx?id=56&c=7THUMBNAILPropuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf.jpgPropuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3876http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/5/Propuesta%20Pedag%c3%b3gica%20Desde%20la%20Memoria%20Hist%c3%b3rica%20Hacia%20la%20Memoria%20Ind%c3%adgena%20del%20Pueblo%20Misak.pdf.jpg95528ec1438a7e7fc263e9e682a3f129MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202230810010283-14 DIC 21 LUIS MORALES.pdf202230810010283-14 DIC 21 LUIS MORALES.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf974212http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/4/202230810010283-14%20DIC%2021%20LUIS%20MORALES.pdf5973c77453d4d326e1eaf102b61ef4edMD54ORIGINALPropuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdfPropuesta Pedagógica Desde la Memoria Histórica Hacia la Memoria Indígena del Pueblo Misak.pdfapplication/pdf2484541http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16817/1/Propuesta%20Pedag%c3%b3gica%20Desde%20la%20Memoria%20Hist%c3%b3rica%20Hacia%20la%20Memoria%20Ind%c3%adgena%20del%20Pueblo%20Misak.pdf0743e4f6c53c30312e0e10bb9df49b1fMD5120.500.12209/16817oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/168172023-09-06 14:45:57.956Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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