De los nuevos entramados tecnosociales : emergencias políticas y educativas.

El presente artículo es producto de las reflexiones devenidas de una investigación cualitativa realizada en Colombia, con colectivos contraculturales que usan intensivamente tecnologías de la información y la comunicación.Se analizan los hallazgos en relación con nuevas formas de compartir y diseminar conocimientos, y novedosas formas de organización social y política que configuran una práctica social educativa expandida. Dichas prácticas tecnosociales se observan como potenciales formas de resistencia a modelos homogeneizantes y dominantes de la cultura y la política, y muestran formas alternativas de comunidad y de creación de conocimientos. Sin embargo, es una novedad que se observa en tensión con las ambiguas expresiones de poder y desigualdad que, en distintos niveles, conviven en estos colectivos.

• Autores: Rueda Ortiz, Rocío
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5933
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/727; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5933
• Palabra clave: Cibercultura; Educación; Política; Comunidad; Ciberculture; Education; Politics; Community
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0