La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas.
La presente investigación se preocupa principalmente por brindar aportes al definitivo cambio de perspectiva de enseñar literatura en la escuela colombiana. Esto a través de un modelo propuesto en La Educación Literaria bajo los términos que plantea la teórica de la pedagogía y la didáctica de la li...
- Autores:
-
Trujillo Meneses, Cristian Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16663
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16663
- Palabra clave:
- Animalidad en la literatura
Educación literaria
Experiencia de lectura
Literatura
Animality in the literature
Literary education
Reading experience
Literature
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_07924800a4ac0aa27945e258e38847d5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16663 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Literary education and animality : significant literary experiences. |
| title |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| spellingShingle |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. Animalidad en la literatura Educación literaria Experiencia de lectura Literatura Animality in the literature Literary education Reading experience Literature |
| title_short |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| title_full |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| title_fullStr |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| title_full_unstemmed |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| title_sort |
La educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Trujillo Meneses, Cristian Camilo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Molina Cáceres, Gisela Patricia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Trujillo Meneses, Cristian Camilo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Animalidad en la literatura Educación literaria Experiencia de lectura Literatura |
| topic |
Animalidad en la literatura Educación literaria Experiencia de lectura Literatura Animality in the literature Literary education Reading experience Literature |
| dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv |
Animality in the literature Literary education Reading experience Literature |
| description |
La presente investigación se preocupa principalmente por brindar aportes al definitivo cambio de perspectiva de enseñar literatura en la escuela colombiana. Esto a través de un modelo propuesto en La Educación Literaria bajo los términos que plantea la teórica de la pedagogía y la didáctica de la literatura Teresa Colomer. El modelo seleccionado se dirige fundamentalmente a que los estudiantes obtengan experiencias significativas a partir de sus encuentros con la literatura, y por esa vía, puedan demostrar que poseen los saberes específicos y las finalidades inmediatas que tanto apremian a las políticas públicas. Por tanto, se busca tomar ventaja de la creciente empatía que demuestran las generaciones actuales hacia los animales y configurar este fenómeno como una temática que fortalece el abordaje literario en el aula. Como resultado, se determinó el potencial que tiene la animalidad en la literatura para articular y desarrollar íntegramente los componentes y elementos de dicho modelo. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-12-14T19:49:23Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-12-14T19:49:23Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16663 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16663 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aramendez, L.M. (2017) Narrativas experimentales: Del placer de leer a la escritura creativa. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Baquero Másmela, P. (2015) Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha. En C.A. Guevara Amórtegui (Ed.) Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas. (pp. 29-49). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Baquero Másmela, P. (2019, octubre 2 y 3) Pedagogía y Didáctica de la Literatura: Tramas de la subjetividad e imaginación [Ponencia]. XII Coloquio de investigación en lengua y literatura. Universidad Francisco José de Caldas. Bogotá D.C. https://doi.org/10.14483/22486798.16299 Becerril, M. (24 de mayo de 2021) Productos del sector de mascotas y animales de compañía con records de venta: Estudio. Merca 2.0. https://www.merca20.com/productos-del-sector-de-mscotas-y-animales-de-compania-con-records-de-venta-estudio/ Colomer, T. (1991) De la enseñanza de la literatura a la educación literaria. Comunicación, Lenguaje y Educación (9), 21-31. Colomer, T. (1996) La evolución de la enseñanza literaria. Aspectos didácticos de Lengua y Literatura (8), 127-171. DANE. (2018) Censo nacional de población y vivienda. Gobierno de Colombia. cnpv-2018-boletin-tecnico-2da-entrega.pdf (dane.gov.co) Derrida, J. (1998) Aporías. Morir – esperarse en los límites de la verdad. (C. de Peretti, traducción; ed. 1). Ediciones Paidós Ibérica, S.A. (Obra original publicada en 1996). Derrida, J. (2008) El animal que luego estoy si(gui)endo. (C. de Peretti y C. Rodríguez Marciel, traducción). Editorial Trotta. (Obra original publicada en 2006). Derrida, J. (2010) La bestia y el soberano. Volumen 1 (2001-2002). (C. de Peretti y D. Rocha, traducción; ed. 1). Ediciones Manantial SRL. (Obra original publicada en 2008). Derrida, J. & Roudinesco, E. (2003) Y mañana qué…. (V. Goldstein, traducción; ed. 1) Fondo de cultura económica de Argentina S.A. (Obra original publicada en 2001). Kafka, F. (2009). La Metamorfosis. (ed. 1 en español). Editorial Akal. Galeano, María. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Fondo editorial Universidad EAFIT. Hernández Leon, W. (2018). ¡Ya gozo leer! Propuesta didáctica: Recepción estética e intertextualidad literario – musical. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Larrosa, J. (1996). La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. Laertes S.A. de Ediciones. Nicholls Anzola, M.A. (2015). Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana. En C.A. Guevara Amórtegui (Ed.) Enseñanza de la Literatura Perspectivas Contemporáneas. (pp. 75-87). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ministerio de Educación de Colombia (1994). Ley general de educación. Ley 115 de 1994, ley 60 de 1993 y decretos reglamentarios. Gobierno de Colombia. Ministerio de Educación de Colombia (1998). Lineamientos curriculares en lengua castellana. Gobierno de Colombia. Ministerio de Educación de Colombia. (2006). Estándares básicos de competencias del lenguaje. Gobierno de Colombia. Padilla, A. [Andrea Padilla]. (8 de junio de 2021). Amigos de 4 patas. [video] Facebook. https://www.facebook.com/andreanimalidad/videos/386100539464838 Quesada, Mario. (2013). El papel de la investigación teórica en la construcción del conocimiento: Una reflexión desde la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Rupturas (3), 2-16. Rodríguez, H. (2015). Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura. [Tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. S.n. (27 de septiembre de 2020). ¿Las mascotas están reemplazando a los hijos? Diario de Occidente. https://occidente.co/secciones/mascotas/las-mascotas-estan-reemplazando-a-los-hijos/ Suarez, A. (2020). Lectura literaria: una experiencia de construcción y transformación de la subjetividad. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Torres Azócar, J.C. (1994). Gabriel García Márquez. Por un país al alcance de los niños y un manual para ser niño. Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Recuperado de: Un pais al alcance de los niños - Trabajos finales - 2174 Palabras (buenastareas.com) Yélin, J. (2008). Nuevos imaginarios, nuevas representaciones. Algunas claves de lectura para los bestiarios latinoamericanos contemporáneos. LLJournal (3), 1-12. Yélin, J. (2011). Kafka, el ocaso de la metáfora animal. Anclajes (15), 81-93. Yélin, J. (2013). Para una teoría literaria poshumanista. La crítica en la trama de debates sobre la cuestión animal. E-misférica (10) 1-9. Yélin, J. (2015). Hablar el animal. Las performances kafkianas. Tropelías. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (23), 524-535. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español e Inglés |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/5/La%20educacion%20literaria%20y%20la%20animalidad.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/4/202103250195533-01%20DIC%2021%20CRISTIAN%20TRUJILLO.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/1/La%20educacion%20literaria%20y%20la%20animalidad.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
c44f7315b3c381f8e382291533eca18f 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ed6ab147f5653f26af62ead336bb85ad 9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445198317453312 |
| spelling |
Molina Cáceres, Gisela PatriciaTrujillo Meneses, Cristian Camilo2021-12-14T19:49:23Z2021-12-14T19:49:23Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16663instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación se preocupa principalmente por brindar aportes al definitivo cambio de perspectiva de enseñar literatura en la escuela colombiana. Esto a través de un modelo propuesto en La Educación Literaria bajo los términos que plantea la teórica de la pedagogía y la didáctica de la literatura Teresa Colomer. El modelo seleccionado se dirige fundamentalmente a que los estudiantes obtengan experiencias significativas a partir de sus encuentros con la literatura, y por esa vía, puedan demostrar que poseen los saberes específicos y las finalidades inmediatas que tanto apremian a las políticas públicas. Por tanto, se busca tomar ventaja de la creciente empatía que demuestran las generaciones actuales hacia los animales y configurar este fenómeno como una temática que fortalece el abordaje literario en el aula. Como resultado, se determinó el potencial que tiene la animalidad en la literatura para articular y desarrollar íntegramente los componentes y elementos de dicho modelo.Submitted by Cristian Camilo Trujillo Meneses (cctrujillom@upn.edu.co) on 2021-12-03T14:34:27Z No. of bitstreams: 2 La educacion literaria y la animalidad.pdf: 629134 bytes, checksum: 9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1987444 bytes, checksum: ed6ab147f5653f26af62ead336bb85ad (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T16:28:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La educacion literaria y la animalidad.pdf: 629134 bytes, checksum: 9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1987444 bytes, checksum: ed6ab147f5653f26af62ead336bb85ad (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-14T19:49:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La educacion literaria y la animalidad.pdf: 629134 bytes, checksum: 9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1987444 bytes, checksum: ed6ab147f5653f26af62ead336bb85ad (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-14T19:49:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La educacion literaria y la animalidad.pdf: 629134 bytes, checksum: 9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1987444 bytes, checksum: ed6ab147f5653f26af62ead336bb85ad (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Español e InglésPregradoThis research is mainly concerned with providing contributions to the definitive change in perspective of teaching literature in Colombian schools. This through a model proposed in Literary Education under the terms proposed by the theory of pedagogy and the didactics of literature Teresa Colomer. The selected model is fundamentally aimed at students obtaining significant experiences from their contacts with literature, and in this way, they can demonstrate that they possess the specific knowledge and purposes that so urge public policies. Therefore, it seeks to take advantage of the growing empathy shown by current generations towards animals and configure this phenomenon as a theme that strengthens the literary approach in the classroom. As a result, the potential that animality in the literature has to articulate and fully develop the components and elements of such a model was determined.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAnimalidad en la literaturaEducación literariaExperiencia de lecturaLiteraturaAnimality in the literatureLiterary educationReading experienceLiteratureLa educación literaria y la animalidad : experiencias literarias significativas.Literary education and animality : significant literary experiences.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAramendez, L.M. (2017) Narrativas experimentales: Del placer de leer a la escritura creativa. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional].Baquero Másmela, P. (2015) Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha. En C.A. Guevara Amórtegui (Ed.) Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas. (pp. 29-49). Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Baquero Másmela, P. (2019, octubre 2 y 3) Pedagogía y Didáctica de la Literatura: Tramas de la subjetividad e imaginación [Ponencia]. XII Coloquio de investigación en lengua y literatura. Universidad Francisco José de Caldas. Bogotá D.C. https://doi.org/10.14483/22486798.16299Becerril, M. (24 de mayo de 2021) Productos del sector de mascotas y animales de compañía con records de venta: Estudio. Merca 2.0. https://www.merca20.com/productos-del-sector-de-mscotas-y-animales-de-compania-con-records-de-venta-estudio/Colomer, T. (1991) De la enseñanza de la literatura a la educación literaria. Comunicación, Lenguaje y Educación (9), 21-31.Colomer, T. (1996) La evolución de la enseñanza literaria. Aspectos didácticos de Lengua y Literatura (8), 127-171.DANE. (2018) Censo nacional de población y vivienda. Gobierno de Colombia. cnpv-2018-boletin-tecnico-2da-entrega.pdf (dane.gov.co)Derrida, J. (1998) Aporías. Morir – esperarse en los límites de la verdad. (C. de Peretti, traducción; ed. 1). Ediciones Paidós Ibérica, S.A. (Obra original publicada en 1996).Derrida, J. (2008) El animal que luego estoy si(gui)endo. (C. de Peretti y C. Rodríguez Marciel, traducción). Editorial Trotta. (Obra original publicada en 2006).Derrida, J. (2010) La bestia y el soberano. Volumen 1 (2001-2002). (C. de Peretti y D. Rocha, traducción; ed. 1). Ediciones Manantial SRL. (Obra original publicada en 2008).Derrida, J. & Roudinesco, E. (2003) Y mañana qué…. (V. Goldstein, traducción; ed. 1) Fondo de cultura económica de Argentina S.A. (Obra original publicada en 2001).Kafka, F. (2009). La Metamorfosis. (ed. 1 en español). Editorial Akal. Galeano, María. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Fondo editorial Universidad EAFIT.Hernández Leon, W. (2018). ¡Ya gozo leer! Propuesta didáctica: Recepción estética e intertextualidad literario – musical. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional].Larrosa, J. (1996). La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. Laertes S.A. de Ediciones.Nicholls Anzola, M.A. (2015). Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana. En C.A. Guevara Amórtegui (Ed.) Enseñanza de la Literatura Perspectivas Contemporáneas. (pp. 75-87). Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Ministerio de Educación de Colombia (1994). Ley general de educación. Ley 115 de 1994, ley 60 de 1993 y decretos reglamentarios. Gobierno de Colombia.Ministerio de Educación de Colombia (1998). Lineamientos curriculares en lengua castellana. Gobierno de Colombia.Ministerio de Educación de Colombia. (2006). Estándares básicos de competencias del lenguaje. Gobierno de Colombia.Padilla, A. [Andrea Padilla]. (8 de junio de 2021). Amigos de 4 patas. [video] Facebook. https://www.facebook.com/andreanimalidad/videos/386100539464838Quesada, Mario. (2013). El papel de la investigación teórica en la construcción del conocimiento: Una reflexión desde la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Rupturas (3), 2-16.Rodríguez, H. (2015). Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura. [Tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas].S.n. (27 de septiembre de 2020). ¿Las mascotas están reemplazando a los hijos? Diario de Occidente. https://occidente.co/secciones/mascotas/las-mascotas-estan-reemplazando-a-los-hijos/Suarez, A. (2020). Lectura literaria: una experiencia de construcción y transformación de la subjetividad. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional].Torres Azócar, J.C. (1994). Gabriel García Márquez. Por un país al alcance de los niños y un manual para ser niño. Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Recuperado de: Un pais al alcance de los niños - Trabajos finales - 2174 Palabras (buenastareas.com)Yélin, J. (2008). Nuevos imaginarios, nuevas representaciones. Algunas claves de lectura para los bestiarios latinoamericanos contemporáneos. LLJournal (3), 1-12.Yélin, J. (2011). Kafka, el ocaso de la metáfora animal. Anclajes (15), 81-93.Yélin, J. (2013). Para una teoría literaria poshumanista. La crítica en la trama de debates sobre la cuestión animal. E-misférica (10) 1-9.Yélin, J. (2015). Hablar el animal. Las performances kafkianas. Tropelías. Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada (23), 524-535.THUMBNAILLa educacion literaria y la animalidad.pdf.jpgLa educacion literaria y la animalidad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1943http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/5/La%20educacion%20literaria%20y%20la%20animalidad.pdf.jpgc44f7315b3c381f8e382291533eca18fMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202103250195533-01 DIC 21 CRISTIAN TRUJILLO.pdf202103250195533-01 DIC 21 CRISTIAN TRUJILLO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf1987444http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/4/202103250195533-01%20DIC%2021%20CRISTIAN%20TRUJILLO.pdfed6ab147f5653f26af62ead336bb85adMD54ORIGINALLa educacion literaria y la animalidad.pdfLa educacion literaria y la animalidad.pdfapplication/pdf629134http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16663/1/La%20educacion%20literaria%20y%20la%20animalidad.pdf9c7c1b52295ee3ca073c01b8d2e441a3MD5120.500.12209/16663oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/166632022-02-01 23:00:54.023Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |