“La transposición didáctica como transformación de saberes”.
Esta investigación se propone con el objeto de identificar los procesos de transposición didáctica que emergen en el espacio académico de Actuación de tercer semestre, del periodo académico 2014-1 de la Licenciatura de Artes Escénicas de la UPN. Las preguntas que orientaron las indagaciones se const...
- Autores:
-
Rodríguez Peláez, Gloria Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1294
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1294
- Palabra clave:
- Transposición didáctica
Clase de actuación
Contenidos
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Esta investigación se propone con el objeto de identificar los procesos de transposición didáctica que emergen en el espacio académico de Actuación de tercer semestre, del periodo académico 2014-1 de la Licenciatura de Artes Escénicas de la UPN. Las preguntas que orientaron las indagaciones se construyeron en función de comprender las formas de enseñar, las formas de aprender y evaluar en función de las tareas de los estudiantes. La información de base fue sustraída de las videoscopías y transcripciones del módulo 2 V. E. Meyerhold, en la clase de actuación |
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Alfonso, M. (2013). De juegos didácticos en la formación profesoral de teatro: intentos de construcción de un campo profesional. Bogotá. Colombia. (Pensamiento), (palabra)… Y oBra. No. 10 Julio-diciembre. pp. 40. Astolfi, J. (2001). Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas. Sevilla. España. Diada editorial S.L. Chevallard, Y. (1997). La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires: Editorial Aique. Leontiev. A. (1978). Actividad, conciencia y personalidad. Buenos Aires. Ediciones ciencias del hombre Merchán, C. (2013). (Tesis doctoral. El cuerpo escénico como territorio de la acción educativa: análisis didáctico de los dispositivos de formación de prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Artes Escénicas). Universidad de Ginebra. Suiza. Pág. 172-214. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:29549 Merchán, C. (2014). Hablar y escribir sobre la Obra: una problemática inter-didáctica para la enseñanza artística y cultural. Bogotá. Colombia. (Pensamiento), (palabra)… Y oBra. No. 11, enero – Junio de 2014. pp. 27-28. Meyerhold, V. (1998) El actor sobre la escena. México. Escenología, A. C Pavis, P. (1998) Diccionario del teatro. Dramaturgia, estética y semiología. Barcelona. España. Editorial Espasa Libros, S.L.U Rickenmann, R. (2005). Metodologías clínicas de investigación didáctica y formación del profesorado: un estudio de los dispositivos de formación en alternancia. Ginebra. Suiza Rickenmann, R. (2012). Una cínica de lo didáctico: pensar en el actuar profesional desde la poastura investigativa. En diálogos sobre investigación de la acción didáctica conjunta, retos y perspectivas. Genora: Documenta Universitaria. Ruiz, B. (2008). El arte del actor en el siglo XX. Un recorrido teórico y práctico por las vanguardias. Bilbao. España. Editorial Artezblai SL Sierra, F. (Monografía de grado. Un proyecto curricular flexible. Comparación del ciclo de fundamentación del proyecto curricular 2001 y su renovación curricular 2008). Universidad pedagógica Nacional. Bogotá. Colombia. Pág. 21-27. Yves Reuter, Cora Cohen-Azria, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre-Derville, Dominique Lahanier-Reuter. Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques (2010). Ed. De Boeck Supérieur. Bruselles |
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Meyerhold, en la clase de actuaciónSubmitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-06-02T13:26:18Z No. of bitstreams: 1 La transposición didáctica como transformación de saberes.pdf: 2478133 bytes, checksum: d361268e6640b6a3f616c6f259db1f09 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-11T14:34:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 La transposición didáctica como transformación de saberes.pdf: 2478133 bytes, checksum: d361268e6640b6a3f616c6f259db1f09 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-11T14:34:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 La transposición didáctica como transformación de saberes.pdf: 2478133 bytes, checksum: d361268e6640b6a3f616c6f259db1f09 (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T21:44:38Z (GMT). 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De juegos didácticos en la formación profesoral de teatro: intentos de construcción de un campo profesional. Bogotá. Colombia. (Pensamiento), (palabra)… Y oBra. No. 10 Julio-diciembre. pp. 40.Astolfi, J. (2001). Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas. Sevilla. España. Diada editorial S.L.Chevallard, Y. (1997). La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires: Editorial Aique.Leontiev. A. (1978). Actividad, conciencia y personalidad. Buenos Aires. Ediciones ciencias del hombreMerchán, C. (2013). (Tesis doctoral. El cuerpo escénico como territorio de la acción educativa: análisis didáctico de los dispositivos de formación de prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Artes Escénicas). Universidad de Ginebra. Suiza. Pág. 172-214. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:29549Merchán, C. (2014). Hablar y escribir sobre la Obra: una problemática inter-didáctica para la enseñanza artística y cultural. Bogotá. Colombia. (Pensamiento), (palabra)… Y oBra. No. 11, enero – Junio de 2014. pp. 27-28.Meyerhold, V. (1998) El actor sobre la escena. México. Escenología, A. CPavis, P. (1998) Diccionario del teatro. Dramaturgia, estética y semiología. Barcelona. España. Editorial Espasa Libros, S.L.URickenmann, R. (2005). Metodologías clínicas de investigación didáctica y formación del profesorado: un estudio de los dispositivos de formación en alternancia. Ginebra. SuizaRickenmann, R. (2012). Una cínica de lo didáctico: pensar en el actuar profesional desde la poastura investigativa. En diálogos sobre investigación de la acción didáctica conjunta, retos y perspectivas. Genora: Documenta Universitaria.Ruiz, B. (2008). El arte del actor en el siglo XX. Un recorrido teórico y práctico por las vanguardias. Bilbao. España. Editorial Artezblai SLSierra, F. (Monografía de grado. Un proyecto curricular flexible. Comparación del ciclo de fundamentación del proyecto curricular 2001 y su renovación curricular 2008). Universidad pedagógica Nacional. 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