Educación física popular y resiliente.

Trabajo de grado que desarrolla la tematica entorno a una propuesta que su origen en la reflexión y análisis de un contexto marcado por la pobreza, la desigualdad y la injusticia como lo es Altos de Cazuca ubicado entre el límite de Bogotá y Soacha, con unas condiciones geográficas inestables; la intervención educativa desde la educación física estuvo orientada a abordar el cuerpo desde una perspectiva compleja, comprendiendo los aportes de las relaciones de poder, comunicación y producción en las reflexiones del educador físico, por ello nuestra intencionalidad está orientada a promover escenarios educativos desde la cotidianidad en aras a futuro de forjar por la construcción de un ser humano crítico, resiliente y en constante emancipación, en donde la resiliencia se ubica como una potencialidad humana para hacer frente a sus adversidades y sobreponerse a las mismas, superando la condición de opresión y creciendo desde la adversidad.

• Autores: Garzón Gamboa, Edgar Andrés; Ojeda Castaño, Jonathan David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2878
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2878
• Palabra clave: Derechos humanos; Capitalismo; Desplazamiento; Ser humano; Resiliencia (Psicología); Alteridad; Emancipación y educación popular; Derechos humanos - Colombia; Capitalismo - Colombia; Desplazamiento forzado - Aspectos sociales; Educación popular - Altos de Cazuca (Soacha, Cundinamarca, Colombia)
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/