Taller sur : la articulación entre el bullerengue y el aprendizaje colaborativo.

El proyecto 'Taller Sur: La articulación entre el bullerengue y el aprendizaje colaborativo', es una investigación que indaga en la contribución que tienen los procesos pedagógicos de aprendizaje colaborativo y construcción colaborativa de conocimiento, llevados a cabo mediante la apropiación y práctica interpretativa del bullerengue, en el contexto de la Escuela de Arte Taller Sur, localidad 5 de Usme. La investigación se realizó a través de la planeación, aplicación y análisis de una serie de seis talleres realizados a jóvenes de la escuela. El proyecto tuvo tres ejes conceptuales que dieron respaldo teórico para su desarrollo: El bullerengue, el aprendizaje colaborativo y la educación popular. Este trabajo se desarrolló bajo el enfoque de investigación acción educativa.

• Autores: Caro Daza, Rafael Mauricio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20223
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20223
• Palabra clave: Bullerengue; Aprendizaje colaborativo; Taller sur; Educación popular; Usme; Percusión; Enseñanza; Bullerengue; Collaborative learning; Taller sur; Teaching; Percussion; Popular education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/