Integración de las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza de la lengua.

En el presente artículo se realiza una revisión sobre la integración de las TIC para la enseñanza de la lengua. Este texto se estructura en tres secciones en las cuales se promueve el uso educativo de las nuevas tecnologías como herramientas cognitivas, es decir, cuya funcionalidad sea ampliar, potenciar y reorganizar las capacidades de los estudiantes no como simple contenedor o transmisor de información. Además se presenta una propuesta de análisis del software educativo desde el enfoque pedagógico, privilegiando a aquellos que promuevan el aprendizaje reflexivo. Finalmente, se describen tres propuestas para integrar las TIC para la enseñanza de las lenguas por medio de simuladores, WebQuest y Wikis.

• Autores: Herrera, Yudi
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6049
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/6080; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6049
• Palabra clave: Integración curricular de TIC; Las TIC como herramientas cognitivas; Enseñanza de las lenguas con TIC; Enseñanza de lenguas; Cognitive tools; Integration of ICT in education; Integration of ICT in language learning and teaching; Teaching of language
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0