La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta.
Trabajo de grado que pretende la observación, comprensión e interpretación de las prácticas corporales (Socioculturales) a la luz de las relaciones que se establecen en y con el territorio por parte de los sujetos. Estas relaciones se materializan en la construcción de territorios existenciales, rel...
- Autores:
-
Urrego Gutiérrez, Helber Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9918
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9918
- Palabra clave:
- Territorio
Territorialidad
Territorios existenciales
Sujeto
Subjetividad
Singularización
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_06e3c2c60fadc99c315a56aff2efa353 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9918 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| title |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| spellingShingle |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. Territorio Territorialidad Territorios existenciales Sujeto Subjetividad Singularización |
| title_short |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| title_full |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| title_fullStr |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| title_full_unstemmed |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| title_sort |
La construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Urrego Gutiérrez, Helber Alexander |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Robayo Espitia, Edgar Mauricio |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Urrego Gutiérrez, Helber Alexander |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Territorio Territorialidad Territorios existenciales Sujeto Subjetividad Singularización |
| topic |
Territorio Territorialidad Territorios existenciales Sujeto Subjetividad Singularización |
| description |
Trabajo de grado que pretende la observación, comprensión e interpretación de las prácticas corporales (Socioculturales) a la luz de las relaciones que se establecen en y con el territorio por parte de los sujetos. Estas relaciones se materializan en la construcción de territorios existenciales, relaciones de reciprocidad en la apropiación y pertenencia del territorio, así como en la construcción de territorialidad, entendida como la relación establecida entre el sujeto y el territorio a partir de la acción en el espacio. Tras el análisis de la realidad observada, el proyecto busca generar la comprensión de la complejidad que ostentan las relaciones que entablamos con el entorno, diferir subjetivación de singularización en busca de la transformación paulatina de las prácticas que realiza el ser humano a diario en detrimento del equilibrio ecosófico propuesto por Guattari. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-07-15T19:12:32Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-07-15T19:12:32Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-21530 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9918 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-21530 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9918 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abril Triana, Alfredo. (1997) La bicicleta, una alternativa de vida en la historia de la humanidad. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Angulo, G y Garzón Rodríguez, J.C. (2015) La corporeidad: el conocimiento de sí mismo. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica nacional. Bogotá. Apple, M. (2003). ¿Pueden las pedagogías críticas interrumpir las políticas neoliberales? . ¿Pueden las pedagogías críticas interrumpir las políticas neoliberales? . Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional . Bautista, R. (2014). La descolonización de la Política. Introducción a una Política Comunitaria. . La Paz: Plural Editores. Bronfenbrenner, U. (2002) La ecología del desarrollo humano experimentos en entornos naturales y diseñados. Barcelona. Paidos. Cammarata, E. B. (2006). El turismo como práctica social y su papel en la apropiación y consolidación de Territorio. América Latina: cidade, campo e turismo., 351-366. Correa de Molina, C. (2005). Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Delgado Maecha, O., y Montañez Gomez, G. (1998). Espacio, Territorio y Región: Conceptos básicos para un proyecto Nacional. Cuadernos de Geografía., 121-135. De Zubiría, M. (2004) Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Fundación Internacional de pedagogía conceptual Alberto Merani. Bogotá. Forero Torres, M.C. y Viteri Gutiérrez, V. (2015) La idea de Territorio como estrategia para transformar las relaciones con el entorno físico y natural. (Tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Gallo Cadavid, L.H. (2010) Los Discursos de la Educación Física Contemporánea. Kinesis. Bogotá. García Perdomo, L.C. (2014) Cuerpo y territorio aportes de la Educación Física a las comunidades campesinas en resistencia (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Gómez Chaves, J. (2015) La Educación Física, una mirada desde lo popular. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Gómez, J. H. (2006). La constitución de Subjetividades Políticas en la Escuela. En M. A. Prada, J. H. Gómez, M. C. Herrera, C. V. Echavarría, y L. D. Ruiz, Subjetividad(es) política(s). Apuestas en investigación pedagógica y educativa (pág. 306). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Guatarri, F. (1996). Caósmosis. Buenos Aires: Manantial. Guattari, F. (1990). Las Tres Ecologías. París: Éditions Galilée. Hilarion, J.M. (2010) Intersubjetividad política en la educación física “formación de un sujeto cooperativo y participativo mediante la educación física”. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. López Rincón, C.C. y Moreno Martínez, J.D. (2014) La práctica corporal como medio de subjetivación en la Educación Corporal (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. López Vásquez, K.S, Muñoz espinosa, C.D. y Rozo Briceño, N. (2016) Educación Física escenario de expresiones motrices y reciprocidad. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Maturana, H., y Varela, F. (1984). El árbol del conocimiento. Chile: Lumen/Editorial Universitaria Maturana Romesín, H. (1995). La realidad: ¿Objetiva o construida? I. Fundamentos Biológicos de la realidad. México D.F. Antrophos Editorial Max Neef, M. (1993). Desarrollo a Escala Humana. Montevideo: Nordan comunidad. Mejía, J.D. y Zapata, J. (2013) Re-conocimiento de la naturaleza y el territorio a través de la experiencia estética (tesis de especialización) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Moncada Pardo, L. (2017) Prácticas estéticas y artísticas en la construcción de territorio (Tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Múnera, María Cecilia. (2007). Resignificar el Desarrollo. Volumen 26 de Investigaciones (Universidad Nacional de Colombia. Sede de Medellín. Centro de Estudios del Hábitat Popular) Escuela del Hábitat--CEHAP, Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, 2007 Not, Luis. (1998) Las Pedagogías del Conocimiento. México D.F. Fondo de Cultura económica. Ortiz, A.G. (2015) Territorialidades disidentes: génesis del desplazamiento, violencias y realidades sociales (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Pinzón Hernández, J.S. (2009) Una lectura del territorio a través de la memoria colectiva del conflicto ambiental y el proceso de poblamiento de Mochuelo Bajo con estudiantes de 902 de la I.E.D Mochuelo bajo (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Rangel, S. (2014). Ecosofía: cartografía(s) de los territorios existenciales. Reflexiones Marginales. Redeker, R. (2014). Egobody, La fábrica del hombre nuevo. México D.F.: Fondo de cultura económica. Silva Tellez, A. (1987). El Territorio, una noción urbana. Ponenias y resumenes (págs. 81-91). Rosario: II Congreso Internacional de Semiótica. Villamil Pineda, M. Á. (2003). Fenomenologia del cuerpo y su mirar. Bogotá: Universidad Santo Tomás. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación Física |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/3/TE-21530.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/1/TE-21530.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
06f523a55c6197af5fd3bda3fa40852f 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 ff60bdd66310075ca48ff38c88104d19 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445011266174976 |
| spelling |
Robayo Espitia, Edgar MauricioUrrego Gutiérrez, Helber Alexander2019-07-15T19:12:32Z2019-07-15T19:12:32Z2017TE-21530http://hdl.handle.net/20.500.12209/9918instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que pretende la observación, comprensión e interpretación de las prácticas corporales (Socioculturales) a la luz de las relaciones que se establecen en y con el territorio por parte de los sujetos. Estas relaciones se materializan en la construcción de territorios existenciales, relaciones de reciprocidad en la apropiación y pertenencia del territorio, así como en la construcción de territorialidad, entendida como la relación establecida entre el sujeto y el territorio a partir de la acción en el espacio. Tras el análisis de la realidad observada, el proyecto busca generar la comprensión de la complejidad que ostentan las relaciones que entablamos con el entorno, diferir subjetivación de singularización en busca de la transformación paulatina de las prácticas que realiza el ser humano a diario en detrimento del equilibrio ecosófico propuesto por Guattari.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-30T00:48:18Z No. of bitstreams: 1 TE-21530.pdf: 3437088 bytes, checksum: ff60bdd66310075ca48ff38c88104d19 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-15T19:12:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21530.pdf: 3437088 bytes, checksum: ff60bdd66310075ca48ff38c88104d19 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-15T19:12:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21530.pdf: 3437088 bytes, checksum: ff60bdd66310075ca48ff38c88104d19 (MD5)Licenciado en Educación FísicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalTerritorioTerritorialidadTerritorios existencialesSujetoSubjetividadSingularizaciónLa construcción de territorialidades a partir de la educación física. Una apuesta didáctica por la bicicleta.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbril Triana, Alfredo. (1997) La bicicleta, una alternativa de vida en la historia de la humanidad. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Angulo, G y Garzón Rodríguez, J.C. (2015) La corporeidad: el conocimiento de sí mismo. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica nacional. Bogotá.Apple, M. (2003). ¿Pueden las pedagogías críticas interrumpir las políticas neoliberales? . ¿Pueden las pedagogías críticas interrumpir las políticas neoliberales? . Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional .Bautista, R. (2014). La descolonización de la Política. Introducción a una Política Comunitaria. . La Paz: Plural Editores.Bronfenbrenner, U. (2002) La ecología del desarrollo humano experimentos en entornos naturales y diseñados. Barcelona. Paidos.Cammarata, E. B. (2006). El turismo como práctica social y su papel en la apropiación y consolidación de Territorio. América Latina: cidade, campo e turismo., 351-366.Correa de Molina, C. (2005). Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Delgado Maecha, O., y Montañez Gomez, G. (1998). Espacio, Territorio y Región: Conceptos básicos para un proyecto Nacional. Cuadernos de Geografía., 121-135.De Zubiría, M. (2004) Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. Fundación Internacional de pedagogía conceptual Alberto Merani. Bogotá.Forero Torres, M.C. y Viteri Gutiérrez, V. (2015) La idea de Territorio como estrategia para transformar las relaciones con el entorno físico y natural. (Tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Gallo Cadavid, L.H. (2010) Los Discursos de la Educación Física Contemporánea. Kinesis. Bogotá.García Perdomo, L.C. (2014) Cuerpo y territorio aportes de la Educación Física a las comunidades campesinas en resistencia (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Gómez Chaves, J. (2015) La Educación Física, una mirada desde lo popular. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Gómez, J. H. (2006). La constitución de Subjetividades Políticas en la Escuela. En M. A. Prada, J. H. Gómez, M. C. Herrera, C. V. Echavarría, y L. D. Ruiz, Subjetividad(es) política(s). Apuestas en investigación pedagógica y educativa (pág. 306). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Guatarri, F. (1996). Caósmosis. Buenos Aires: Manantial.Guattari, F. (1990). Las Tres Ecologías. París: Éditions Galilée.Hilarion, J.M. (2010) Intersubjetividad política en la educación física “formación de un sujeto cooperativo y participativo mediante la educación física”. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.López Rincón, C.C. y Moreno Martínez, J.D. (2014) La práctica corporal como medio de subjetivación en la Educación Corporal (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.López Vásquez, K.S, Muñoz espinosa, C.D. y Rozo Briceño, N. (2016) Educación Física escenario de expresiones motrices y reciprocidad. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Maturana, H., y Varela, F. (1984). El árbol del conocimiento. Chile: Lumen/Editorial UniversitariaMaturana Romesín, H. (1995). La realidad: ¿Objetiva o construida? I. Fundamentos Biológicos de la realidad. México D.F. Antrophos EditorialMax Neef, M. (1993). Desarrollo a Escala Humana. Montevideo: Nordan comunidad.Mejía, J.D. y Zapata, J. (2013) Re-conocimiento de la naturaleza y el territorio a través de la experiencia estética (tesis de especialización) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Moncada Pardo, L. (2017) Prácticas estéticas y artísticas en la construcción de territorio (Tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Múnera, María Cecilia. (2007). Resignificar el Desarrollo. Volumen 26 de Investigaciones (Universidad Nacional de Colombia. Sede de Medellín. Centro de Estudios del Hábitat Popular) Escuela del Hábitat--CEHAP, Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, 2007Not, Luis. (1998) Las Pedagogías del Conocimiento. México D.F. Fondo de Cultura económica.Ortiz, A.G. (2015) Territorialidades disidentes: génesis del desplazamiento, violencias y realidades sociales (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Pinzón Hernández, J.S. (2009) Una lectura del territorio a través de la memoria colectiva del conflicto ambiental y el proceso de poblamiento de Mochuelo Bajo con estudiantes de 902 de la I.E.D Mochuelo bajo (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Rangel, S. (2014). Ecosofía: cartografía(s) de los territorios existenciales. Reflexiones Marginales.Redeker, R. (2014). Egobody, La fábrica del hombre nuevo. México D.F.: Fondo de cultura económica.Silva Tellez, A. (1987). El Territorio, una noción urbana. Ponenias y resumenes (págs. 81-91). Rosario: II Congreso Internacional de Semiótica.Villamil Pineda, M. Á. (2003). Fenomenologia del cuerpo y su mirar. Bogotá: Universidad Santo Tomás.Territorialidad - ConstrucciónBicicleta - PrácticaTHUMBNAILTE-21530.pdf.jpgTE-21530.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2644http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/3/TE-21530.pdf.jpg06f523a55c6197af5fd3bda3fa40852fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-21530.pdfTE-21530.pdfapplication/pdf3437088http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9918/1/TE-21530.pdfff60bdd66310075ca48ff38c88104d19MD5120.500.12209/9918oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/99182022-05-10 16:08:32.592Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |