Caracterización del nivel administrativo de nueve escuelas municipales de música del del dpto. de Cundinamarca.
Este trabajo identifica las formas en que se da la gestión organizacional y administrativa, en nueve Escuelas municipales de música del departamento de Cundinamarca: Tocancipá, Cajicá, Guatavita, Gachancipá, Gachetá, Junín, Funza, Subachoque, Villeta, a través de un estudio documental y etnográfico...
- Autores:
-
Linares Humo, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19246
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19246
- Palabra clave:
- Escuela de música
Gestión organizacional
Gestión administrativa
Gestión educativa
Music school
Organizational management
Administrative management
Educational management
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Este trabajo identifica las formas en que se da la gestión organizacional y administrativa, en nueve Escuelas municipales de música del departamento de Cundinamarca: Tocancipá, Cajicá, Guatavita, Gachancipá, Gachetá, Junín, Funza, Subachoque, Villeta, a través de un estudio documental y etnográfico con los directores y equipos administrativos, que permitió describir y caracterizarlos. Con este estudio se hacen evidentes las características y necesidades, en términos de cultura organizacional administrativa de las escuelas de música municipales, para evaluar y planear más adecuadamente su gestión desde el ejercicio de la dirección y gestión educativa y cultural. |
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Alejandro Mantilla Pulido, Janeth Reyes Suárez, Celia Barrantes Jiménez, Claudia Mejía Garzón, Martín Alonso Medina. (2015). Ministerio de Cultura. Obtenido de Guía para la Organización y el Funcionamiento de Escuelas de Música: https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/ Guia%20Organizacion%20y%20funcionamiento%20de%20escuelas/GUIA-DE FUNCIONAMIENTO-ESCUELAS-DE-MUSICA.pdf ÁLVAREZ BALANDRA, A. C. (2014). Métodos en la investigación educativa. Mexico: UPN - Horizontes Educativos. Castro García, R. A. (9 de 10 de 2019). Repositorio Institucional Biblioteca Digital. Obtenido de Guía técnica para la gestión de la red relacional y comunitaria de una escuela municipal de música en el contexto colombiano: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75684 Colombia, L. 3.-R. (7 de Agosto de 1997). Departamento Administrativo de la Función Pública. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337 Convivencia, P. N. (2012). Ministerio de Cultura Plataforma Virtual Proyecto Editorial PNMC. Obtenido de GUÍA PARA ALCALDES Y GOBERNADORES DE COLOMBIA: https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/ Cartilla%20Alcaldes%20y%20Gobernadores/GUIAALCALDESYGOBERNADO RES.pdf Cultura, M. d. (2002). Plan Nacional de Música para la Convivencia. Obtenido de https://www.mincultura.gov.co/SiteAssets/Artes/PLAN%20NACIONAL%20DE% 20MUSICA%20PARA%20LA%20CONVIVENCIA.pdf Cultura, M. d. (20 de 2 de 2006). LINEAMIENTOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PLAN NACIONAL DE MÚSICA PARA LA CONVIVENCIA. Obtenido de CONPES Consejo Nacional de Política Económica y Social: https://www.mincultura.gov.co/SiteAssets/documentos/migracion/DocNewsNo10 5DocumentNo392.PDF Cultura, M. d. (2010). Territorios Sonoros. Obtenido de Planes Estratégicos para el Desarrollo Musical de las Regiones: https://www.mincultura.gov.co/areas/artes/musica/componentes/Paginas/2013 02-11_42154.aspx Cultura, M. d. (2023). ABC Plan Nacional de Cultura 2022-2032. Obtenido de Plan Decenal de Cultura “Cultura para la protección de la diversidad de la vida y el territorio”: https://www.mincultura.gov.co/planes-y programas/Planes/plan%20nacional%20de%20cultura/Documents/2022/2%20A BC%20del%20Plan%20Nacional%20de%20Cultura%202022-2032.pdf Ministerio de Cultura. (2015). Obtenido de Lineamientos de Iniciación Musical: https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/ Lineamientos%20Iniciacion%20musical/LINEAMIENTOS-DE INICIACI%C3%93N-MUSICAL2.pdf Restrepo, J. D. (2022). Modelo integrado de gestión para las escuelas. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81679 SOSA, F. A. (2016). FEDERACIÓN ARGENTINA DE CONSEJOS PROFESIONALES DE CIENCIAS ECONÓMICAS. Obtenido de Los conceptos de administración en los administradores modernos: https://www.facpce.org.ar/pdf/cecyt/Investigacion-DrFedericoASosa.pdf UNESCO. (2 de 11 de 2001). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Obtenido de Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural: https://es.unesco.org/about-us/legal affairs/declaracion-universal-unesco-diversidad-cultural |
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Con este estudio se hacen evidentes las características y necesidades, en términos de cultura organizacional administrativa de las escuelas de música municipales, para evaluar y planear más adecuadamente su gestión desde el ejercicio de la dirección y gestión educativa y cultural.Submitted by Andres Felipe Linares Humo (aflinaresh@upn.edu.co) on 2023-12-06T18:51:24Z No. of bitstreams: 2 CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL.pdf: 1862548 bytes, checksum: e1a756ae4ff61aad26780d1448c4a1d2 (MD5) LicenciaUso.pdf: 157503 bytes, checksum: 6aa39271bb6f830741dded26536f6e2d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-19T15:51:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL.pdf: 1862548 bytes, checksum: e1a756ae4ff61aad26780d1448c4a1d2 (MD5) LicenciaUso.pdf: 157503 bytes, checksum: 6aa39271bb6f830741dded26536f6e2d (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-01-29T16:52:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CARACTERIZACIÓN DEL NIVEL.pdf: 1862548 bytes, checksum: e1a756ae4ff61aad26780d1448c4a1d2 (MD5) LicenciaUso.pdf: 157503 bytes, checksum: 6aa39271bb6f830741dded26536f6e2d (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-29T16:52:53Z (GMT). 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(2015). Ministerio de Cultura. Obtenido de Guía para la Organización y el Funcionamiento de Escuelas de Música: https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Documentos%20Publicaciones/ Guia%20Organizacion%20y%20funcionamiento%20de%20escuelas/GUIA-DE FUNCIONAMIENTO-ESCUELAS-DE-MUSICA.pdfÁLVAREZ BALANDRA, A. C. (2014). Métodos en la investigación educativa. Mexico: UPN - Horizontes Educativos.Castro García, R. A. (9 de 10 de 2019). Repositorio Institucional Biblioteca Digital. Obtenido de Guía técnica para la gestión de la red relacional y comunitaria de una escuela municipal de música en el contexto colombiano: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75684Colombia, L. 3.-R. (7 de Agosto de 1997). Departamento Administrativo de la Función Pública. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337Convivencia, P. N. (2012). Ministerio de Cultura Plataforma Virtual Proyecto Editorial PNMC. 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Obtenido de Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural: https://es.unesco.org/about-us/legal affairs/declaracion-universal-unesco-diversidad-culturalTHUMBNAILCaracterización del nivel administrativo.pdf.jpgCaracterización del nivel administrativo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2919http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19246/5/Caracterizaci%c3%b3n%20del%20nivel%20administrativo.pdf.jpg283298e0d3c35e19e81f4ae432dbabadMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19246/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202403350001543-06 DIC 23 ANDRES LINARES.pdf202403350001543-06 DIC 23 ANDRES LINARES.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf157503http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19246/6/202403350001543-06%20DIC%2023%20ANDRES%20LINARES.pdf6aa39271bb6f830741dded26536f6e2dMD56ORIGINALCaracterización del nivel administrativo.pdfCaracterización del nivel administrativo.pdfapplication/pdf1862548http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19246/1/Caracterizaci%c3%b3n%20del%20nivel%20administrativo.pdfe1a756ae4ff61aad26780d1448c4a1d2MD5120.500.12209/19246oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/192462024-02-26 15:53:14.211Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |