El origen de las FARC desde la geografía radical y la enseñanza problémica en la escuela.

El origen de las FARC a través de la geografía radical y la enseñanza problémica, trabajo de grado para optar por el título de licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, inscrito en la línea de investigación en geografía, tiene como objetivo abordar pedagógi...

Full description

Autores:
Garzón Sabogal, Lina Hashtbeydi
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10137
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10137
Palabra clave:
Geografía radical
Conflicto armado
Enseñanza problémica
Farc
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado es un aporte al análisis de la realidad social colombiana desde la dialéctica Espacio-Tiempo y la reflexión de la enseñanza problémica, en sus cuatro momentos: situación problémica, problema docente, tarea problémica y nivel problémico.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-02T17:49:26Z No. of bitstreams: 1 TE-23190.pdf: 3856766 bytes, checksum: 5392f008560e873d8aed3e11ce293f9d (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-02T17:51:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23190.pdf: 3856766 bytes, checksum: 5392f008560e873d8aed3e11ce293f9d (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-02T17:51:03Z (GMT). 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