Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.

Este documento contiene reflexiones acerca de la naturaleza de la luz y la interacción con los materiales opacos y transparentes, desde la perspectiva de Christiaan Huygens con una explicación desde la propiedad óptica de los materiales, la transmitancia. Para realizar esta investigación se tuvo en...

Full description

Autores:: Zambrano Velillo, July

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_05d36b6e206d4e06905dca67449e2752
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16792
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Conceptions around the notions of transparent and opaque : from Huygens to modern physics, a proposal to understand the interaction of light with materials through transmittance.
title	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
spellingShingle	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia. Absorbancia Aprendizaje activo Interacción Luz Materiales transparentes Materiales opacos Reflectancia Transmitancia Absorbance Active learning Interaction Light Transparent materials Opaque materials Reflectance Transmittance
title_short	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
title_full	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
title_fullStr	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
title_full_unstemmed	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
title_sort	Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.
dc.creator.fl_str_mv	Zambrano Velillo, July
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Ávila Torres, Sandra Bibiana
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Zambrano Velillo, July
dc.subject.spa.fl_str_mv	Absorbancia Aprendizaje activo Interacción Luz Materiales transparentes Materiales opacos Reflectancia Transmitancia
topic	Absorbancia Aprendizaje activo Interacción Luz Materiales transparentes Materiales opacos Reflectancia Transmitancia Absorbance Active learning Interaction Light Transparent materials Opaque materials Reflectance Transmittance
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Absorbance Active learning Interaction Light Transparent materials Opaque materials Reflectance Transmittance
description	Este documento contiene reflexiones acerca de la naturaleza de la luz y la interacción con los materiales opacos y transparentes, desde la perspectiva de Christiaan Huygens con una explicación desde la propiedad óptica de los materiales, la transmitancia. Para realizar esta investigación se tuvo en cuenta la obra original de Huygens, titulada: Traité de la lumière, publicada en 1690, en la que explicaba de manera geométrica gran parte de lo que al día de hoy se conoce como la teoría ondulatoria de la luz.
publishDate	2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-01-25T19:52:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-01-25T19:52:14Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16792
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16792
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Bassalo, J. M. (2008). Curiosidades de la física. Fundación Minerva Billmeyer, F. W., Jr. (1975). Ciencia de los polímeros (2.a ed.). Reverté. Bonwell, C. y Eison, J.A. (1991). Active learning: creating excitement in the classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. Washington, D.C. The George Washington University, School of Education and Human Development. Burbano, S. Burbano, E. y Gracia C. (2003). Física general. Editorial Tébar Flores, 32ª edición Castillo, I. J. (2005). El sentido de la luz ideas, mitos y evolución de las artes y los espectáculos de la luz hasta el cine. Tesis doctoral. Universitat de Barcelona. Carreño, F. y Antón, M. A. (2001). Óptica física: Problemas y ejercicios resueltos. Prentice Hall. Çengel, Y. A. y Ghajar, A. J. (2011). Transferencia de calor y masa: Fundamentos y aplicaciones (4.a ed.). MCGRAW HILL EDDUCATION. Chang, R. y College, W. (2002). Química. (7.a ed.). McGraw-Hill Education. Chickering, A. y Gamson, Z. (1987). Seven principles for good practice in undergraduate education. AAHE Bulletin, 39, 3-7. Dewey, J. (1998). Democracia y Educación: Una introducción a la filosofía de la educación (Tercera ed.). Ediciones Morata, S.L. Dewey, J. (2010). Experiencia y Educación. (Segunda ed.). Biblioteca Nueva. (L. Luzuriaga, Trans.). (Obra original publicada en 1938) Díaz, L. F. (2017). El estudio de fenómenos ópticos: Una reflexión sobre el sentido de la enseñanza de la física en la educación básica. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C. Ditchburn, R. W. (1982). Óptica (3.a ed.). Reverte. Domínguez, M. F. (2003). Instalaciones eléctricas de alumbrado e industriales (4.a ed.). PARANINFO / Thomson García Castañeda, M., & Ewert De-Geus, J. (2003). Introducción a la física moderna (3.a ed.). Unibiblos Gaspar, A. (2000). Onda, Óptica, Termodinâmica. São Paulo: Editora Ática Goel, N., Sinha, N., & Kumar, B. (2013). Growth and properties of sodium tetraborate decahydrate single crystals. Materials Research Bulletin, 48(4), 1632–1636. Gribbin J. y Gribbin M, (2006). Science: A History. 1543 – 2001, Ed. Crítica, S.L. Hecht, E. (2000). Óptica. (3.a ed.). Addison Wesley LONGMAN/PEARSON. Hewitt, P. G. (2016). Física Conceptual (12.a ed.). Pearson Educación. Huygens, C. (1690). Traité de la lumière. Chez PIERRE VANDER A, A, Marchand Librarire Krapas, S. (2008). El Tratado sobre la Luz de Huygens y su transposición didáctica en la enseñanza introductoria de Óptica. Revista de Enseñanza de la Física, 21(N° 2), 52. López, A. D. (2019). Aprendizaje significativo en la enseñanza de los fenómenos de reflexión y refracción de la luz desde una estrategia didáctica mediada por actividades experimentales. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín McAlpine, L. (2004). Designing learning as well as teaching. A research-based model for instruction that emphasizes learner practice, Active Learning in Higher Education, 5 (2), 119-134 Meyer, J. (2014). Visual Inspection of Transparent Objects Physical Basics, Existing Methods and Novel Ideas. 37. Morales, G. L. (2020). Filosofía de la Restauración: Más allá de las cosas. Books on Demand. Ojeda, M. Y. (2019) Dispositivo opto mecatrónico para la adquisición de medidas espectroscópicas con resolución angular. Tesis de maestría. Centro de Investigaciones en Óptica A.C. Osorio, M. F. (2009) Reconstrucción tridimensional de piezas con condiciones ópticas complejas. Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales Pérez, M. González, D. y González, M. J. A. (2011). Reproducción del punto de Poisson. Ingeniería. 2011;15(3):189-194 Pesa, M. Cudmani, L. Salinas, J (1993). Transferencia de los resultados de la Investigación educativa en el aprendizaje de la Óptica. Revista de Ensino de Física. 15(1-4). Prieto, L. (2006). Aprendizaje activo en el aula universitaria: el caso del aprendizaje basado en problemas. Miscelánea comillas, Vol. 64 (2006), núm. 124, pp. 173-196 Salinas, J. Sandoval, J. (1999). Objetos e imágenes reales y virtuales en la enseñanza de la Óptica Geométrica. Revista de Enseñanza de la Física, 12(2). Serrano, A. L. (2013). El comportamiento de la luz: Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza basada en el aprendizaje como investigación orientada. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C. Serrano, J.J. (2019). Todo es según el color del cristal con que se mira. Anales de la Real Sociedad Española de Química, ISSN 1575-3417, ISSN-e 1575-3417, Nº. 5, 2019, p. 414-420. Skoog, D. A. West, D. Holler, J. y Crouch, S. (2014). Fundamentos de química analítica (9.a ed.). Cengage Learning Sokoloff, D. R. (2006). Active learning in optics and photonics: Training manual. University of Oregon, USA. UNESCO Sutherland, T. y Bonwell, C. (1996). Using active learning in college classes: A range of options for faculty. San Francisco: Jossey-Bass. Vendrell, M. (2002). Óptica cristalina: Vol. 1.2. GNU Free Document Licence. Wheatstone, C. (1834). XXIX. An account of some experiments to measure the velocity of electricity and the duration of electric light. Phil. Trans. R. Soc.124583–591
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Física
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Ciencia y Tecnología
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/5/CONCEPCIONES%20ALREDEDOR%20DE%20LAS%20NOCIONES%20DE%20TRANSPARENTE%20Y%20OPACO%20DE%20HUYGENS%20A%20LA%20F%c3%8dSICA%20MODERNA%2c%20UNA%20PROPUESTA%20PARA%20COMPRENDER%20LA%20INTERACCI%c3%93N%20DE%20LA%20LUZ%20CON%20LOS%20MATERIALES%20A%20TRAV%c3%89S%20DE%20LA%20TRANSMITANCIA..pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/4/202103600202763-09%20DIC%2021%20ZULY%20ZAMBRANO.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/1/CONCEPCIONES%20ALREDEDOR%20DE%20LAS%20NOCIONES%20DE%20TRANSPARENTE%20Y%20OPACO%20DE%20HUYGENS%20A%20LA%20F%c3%8dSICA%20MODERNA%2c%20UNA%20PROPUESTA%20PARA%20COMPRENDER%20LA%20INTERACCI%c3%93N%20DE%20LA%20LUZ%20CON%20LOS%20MATERIALES%20A%20TRAV%c3%89S%20DE%20LA%20TRANSMITANCIA..pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	0385d317d57ee09aeb7e274d90dc2b0b 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610cca 63e853e427244c460e3af4dc46bd5560
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445202240176128
spelling	Ávila Torres, Sandra BibianaZambrano Velillo, July2022-01-25T19:52:14Z2022-01-25T19:52:14Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16792instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este documento contiene reflexiones acerca de la naturaleza de la luz y la interacción con los materiales opacos y transparentes, desde la perspectiva de Christiaan Huygens con una explicación desde la propiedad óptica de los materiales, la transmitancia. Para realizar esta investigación se tuvo en cuenta la obra original de Huygens, titulada: Traité de la lumière, publicada en 1690, en la que explicaba de manera geométrica gran parte de lo que al día de hoy se conoce como la teoría ondulatoria de la luz.Submitted by JULY ZAMBRANO VELILLO (jzambranov@upn.edu.co) on 2021-12-09T18:18:06Z No. of bitstreams: 2 CONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf: 1425170 bytes, checksum: 63e853e427244c460e3af4dc46bd5560 (MD5) LICENCIA DE USO TRABAJO DE GRADO - JULY ZAMBRANO VELILLO.pdf: 161318 bytes, checksum: 426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610cca (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-15T00:55:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf: 1425170 bytes, checksum: 63e853e427244c460e3af4dc46bd5560 (MD5) LICENCIA DE USO TRABAJO DE GRADO - JULY ZAMBRANO VELILLO.pdf: 161318 bytes, checksum: 426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610cca (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-01-25T19:52:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf: 1425170 bytes, checksum: 63e853e427244c460e3af4dc46bd5560 (MD5) LICENCIA DE USO TRABAJO DE GRADO - JULY ZAMBRANO VELILLO.pdf: 161318 bytes, checksum: 426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610cca (MD5)Made available in DSpace on 2022-01-25T19:52:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 CONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf: 1425170 bytes, checksum: 63e853e427244c460e3af4dc46bd5560 (MD5) LICENCIA DE USO TRABAJO DE GRADO - JULY ZAMBRANO VELILLO.pdf: 161318 bytes, checksum: 426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610cca (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en FísicaPregradoThis document contains reflections about the nature of light and the interaction with opaque and transparent materials, from the perspective of Christiaan Huygens with an explanation from the optical property of materials, transmittance. To carry out this research, Huygens' original work was taken into account, entitled: Traité de la lumière, published in 1690, in which he explained in a geometric way much of what is known today as the wave theory of light.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAbsorbanciaAprendizaje activoInteracciónLuzMateriales transparentesMateriales opacosReflectanciaTransmitanciaAbsorbanceActive learningInteractionLightTransparent materialsOpaque materialsReflectanceTransmittanceConcepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.Conceptions around the notions of transparent and opaque : from Huygens to modern physics, a proposal to understand the interaction of light with materials through transmittance.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBassalo, J. M. (2008). Curiosidades de la física. Fundación MinervaBillmeyer, F. W., Jr. (1975). Ciencia de los polímeros (2.a ed.). Reverté.Bonwell, C. y Eison, J.A. (1991). Active learning: creating excitement in the classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report No. 1. Washington, D.C. The George Washington University, School of Education and Human Development.Burbano, S. Burbano, E. y Gracia C. (2003). Física general. Editorial Tébar Flores, 32ª ediciónCastillo, I. J. (2005). El sentido de la luz ideas, mitos y evolución de las artes y los espectáculos de la luz hasta el cine. Tesis doctoral. Universitat de Barcelona.Carreño, F. y Antón, M. A. (2001). Óptica física: Problemas y ejercicios resueltos. Prentice Hall.Çengel, Y. A. y Ghajar, A. J. (2011). Transferencia de calor y masa: Fundamentos y aplicaciones (4.a ed.). MCGRAW HILL EDDUCATION.Chang, R. y College, W. (2002). Química. (7.a ed.). McGraw-Hill Education.Chickering, A. y Gamson, Z. (1987). Seven principles for good practice in undergraduate education. AAHE Bulletin, 39, 3-7.Dewey, J. (1998). Democracia y Educación: Una introducción a la filosofía de la educación (Tercera ed.). Ediciones Morata, S.L.Dewey, J. (2010). Experiencia y Educación. (Segunda ed.). Biblioteca Nueva. (L. Luzuriaga, Trans.). (Obra original publicada en 1938)Díaz, L. F. (2017). El estudio de fenómenos ópticos: Una reflexión sobre el sentido de la enseñanza de la física en la educación básica. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C.Ditchburn, R. W. (1982). Óptica (3.a ed.). Reverte.Domínguez, M. F. (2003). Instalaciones eléctricas de alumbrado e industriales (4.a ed.). PARANINFO / ThomsonGarcía Castañeda, M., & Ewert De-Geus, J. (2003). Introducción a la física moderna (3.a ed.). UnibiblosGaspar, A. (2000). Onda, Óptica, Termodinâmica. São Paulo: Editora ÁticaGoel, N., Sinha, N., & Kumar, B. (2013). Growth and properties of sodium tetraborate decahydrate single crystals. Materials Research Bulletin, 48(4), 1632–1636.Gribbin J. y Gribbin M, (2006). Science: A History. 1543 – 2001, Ed. Crítica, S.L.Hecht, E. (2000). Óptica. (3.a ed.). Addison Wesley LONGMAN/PEARSON.Hewitt, P. G. (2016). Física Conceptual (12.a ed.). Pearson Educación.Huygens, C. (1690). Traité de la lumière. Chez PIERRE VANDER A, A, Marchand LibrarireKrapas, S. (2008). El Tratado sobre la Luz de Huygens y su transposición didáctica en la enseñanza introductoria de Óptica. Revista de Enseñanza de la Física, 21(N° 2), 52.López, A. D. (2019). Aprendizaje significativo en la enseñanza de los fenómenos de reflexión y refracción de la luz desde una estrategia didáctica mediada por actividades experimentales. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Colombia, sede MedellínMcAlpine, L. (2004). Designing learning as well as teaching. A research-based model for instruction that emphasizes learner practice, Active Learning in Higher Education, 5 (2), 119-134Meyer, J. (2014). Visual Inspection of Transparent Objects Physical Basics, Existing Methods and Novel Ideas. 37.Morales, G. L. (2020). Filosofía de la Restauración: Más allá de las cosas. Books on Demand.Ojeda, M. Y. (2019) Dispositivo opto mecatrónico para la adquisición de medidas espectroscópicas con resolución angular. Tesis de maestría. Centro de Investigaciones en Óptica A.C.Osorio, M. F. (2009) Reconstrucción tridimensional de piezas con condiciones ópticas complejas. Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia - Sede ManizalesPérez, M. González, D. y González, M. J. A. (2011). Reproducción del punto de Poisson. Ingeniería. 2011;15(3):189-194Pesa, M. Cudmani, L. Salinas, J (1993). Transferencia de los resultados de la Investigación educativa en el aprendizaje de la Óptica. Revista de Ensino de Física. 15(1-4).Prieto, L. (2006). Aprendizaje activo en el aula universitaria: el caso del aprendizaje basado en problemas. Miscelánea comillas, Vol. 64 (2006), núm. 124, pp. 173-196Salinas, J. Sandoval, J. (1999). Objetos e imágenes reales y virtuales en la enseñanza de la Óptica Geométrica. Revista de Enseñanza de la Física, 12(2).Serrano, A. L. (2013). El comportamiento de la luz: Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza basada en el aprendizaje como investigación orientada. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá D.C.Serrano, J.J. (2019). Todo es según el color del cristal con que se mira. Anales de la Real Sociedad Española de Química, ISSN 1575-3417, ISSN-e 1575-3417, Nº. 5, 2019, p. 414-420.Skoog, D. A. West, D. Holler, J. y Crouch, S. (2014). Fundamentos de química analítica (9.a ed.). Cengage LearningSokoloff, D. R. (2006). Active learning in optics and photonics: Training manual. University of Oregon, USA. UNESCOSutherland, T. y Bonwell, C. (1996). Using active learning in college classes: A range of options for faculty. San Francisco: Jossey-Bass.Vendrell, M. (2002). Óptica cristalina: Vol. 1.2. GNU Free Document Licence.Wheatstone, C. (1834). XXIX. An account of some experiments to measure the velocity of electricity and the duration of electric light. Phil. Trans. R. Soc.124583–591THUMBNAILCONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf.jpgCONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5028http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/5/CONCEPCIONES%20ALREDEDOR%20DE%20LAS%20NOCIONES%20DE%20TRANSPARENTE%20Y%20OPACO%20DE%20HUYGENS%20A%20LA%20F%c3%8dSICA%20MODERNA%2c%20UNA%20PROPUESTA%20PARA%20COMPRENDER%20LA%20INTERACCI%c3%93N%20DE%20LA%20LUZ%20CON%20LOS%20MATERIALES%20A%20TRAV%c3%89S%20DE%20LA%20TRANSMITANCIA..pdf.jpg0385d317d57ee09aeb7e274d90dc2b0bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202103600202763-09 DIC 21 ZULY ZAMBRANO.pdf202103600202763-09 DIC 21 ZULY ZAMBRANO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf161318http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/4/202103600202763-09%20DIC%2021%20ZULY%20ZAMBRANO.pdf426faf93d1bff69b6dc91a4bd4610ccaMD54ORIGINALCONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdfCONCEPCIONES ALREDEDOR DE LAS NOCIONES DE TRANSPARENTE Y OPACO DE HUYGENS A LA FÍSICA MODERNA, UNA PROPUESTA PARA COMPRENDER LA INTERACCIÓN DE LA LUZ CON LOS MATERIALES A TRAVÉS DE LA TRANSMITANCIA..pdfapplication/pdf1425170http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16792/1/CONCEPCIONES%20ALREDEDOR%20DE%20LAS%20NOCIONES%20DE%20TRANSPARENTE%20Y%20OPACO%20DE%20HUYGENS%20A%20LA%20F%c3%8dSICA%20MODERNA%2c%20UNA%20PROPUESTA%20PARA%20COMPRENDER%20LA%20INTERACCI%c3%93N%20DE%20LA%20LUZ%20CON%20LOS%20MATERIALES%20A%20TRAV%c3%89S%20DE%20LA%20TRANSMITANCIA..pdf63e853e427244c460e3af4dc46bd5560MD5120.500.12209/16792oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/167922022-01-31 23:01:10.245Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Concepciones alrededor de las nociones de transparente y opaco : de Huygens a la física moderna, una propuesta para comprender la interacción de la luz con los materiales a través de la transmitancia.

Publicaciones similares