Estrategias pedagógicas para potenciar las funciones de la escritura desde el enfoque de la significación.
El presente trabajo de grado es resultado de un análisis sobre las funciones de la escritura y el sentido con que se guían las prácticas de enseñanza de éstas en la escuela. Tras la práctica pedagógica, se encuentra un escenario con potencialidades amplias para la escritura, pero limitado por un acc...
- Autores:
-
Vega Suarez, Yeimmy Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12327
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12327
- Palabra clave:
- Escritura
Funciones
Significación
Writing
Functions
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El presente trabajo de grado es resultado de un análisis sobre las funciones de la escritura y el sentido con que se guían las prácticas de enseñanza de éstas en la escuela. Tras la práctica pedagógica, se encuentra un escenario con potencialidades amplias para la escritura, pero limitado por un accionar pedagógico carente de significación, lo cual se convierte en el eje problematizador. Se evidencia que el énfasis respecto a la escritura estaba centrado en enseñarla como proceso de codificación, dejando de lado que ésta es un sistema de representación y expresión de los contenidos mentales y emocionales, donde sus funciones y lugar, trascienden lo abordado por el saber escolar. De esta manera, a través de la lectura del entorno, lo interiorizado del marco teórico y el análisis propio del proceso escritural, se logran concretar una serie de acciones pedagógicas que permitan abordar y reflexionar sobre las que aquí se contemplaron como las funciones de la escritura desde el enfoque de la significación: función de conservación de la memoria, función creativa, función social política, función de organización del pensamiento, función de comunicación a distancia. El presente trabajo refleja un rastreo teórico y apuesta por la construcción de un proyecto pedagógico llamado “El libro de la vida”, el cual se convierte en espacio de construcción de la lengua escrita, donde se demuestra que la escritura puede y debe ser vivida desde el enfoque de la significación. Finalmente, en el último apartado se concluyen diversas ideas sobre la escritura, la necesidad de transformar las prácticas de enseñanza y la importancia de realizar aproximaciones teóricas al campo de las funciones de la escritura desde el enfoque de la significación. |
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Finalmente, en el último apartado se concluyen diversas ideas sobre la escritura, la necesidad de transformar las prácticas de enseñanza y la importancia de realizar aproximaciones teóricas al campo de las funciones de la escritura desde el enfoque de la significación.Submitted by yeimmy tatiana vega suarez (lei_yvega938@pedagogica.edu.co) on 2020-08-01T15:58:11Z No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: <3 on 2020-08-05T14:25:54Z (GMT)Submitted by yeimmy tatiana vega suarez (lei_yvega938@pedagogica.edu.co) on 2020-08-06T00:01:24Z No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-12T17:10:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1.Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Escritura (dar clic en añadir) Funciones (dar clic en añadir) así sucesivamente" 2. En fecha solo se deja el año, eliminar mes y el día 3. En el director debe poner después del nombre antecedido de un (-) tutor el nombre y apellido del director no debe ir en mayúsculas sostenidas, por favor revisar los ejemplos del Repositorio 4. El título que ingreso en el Repositorio no debe diligenciarse en mayúsculas sostenidas por favor cambiar tanto el de español como el título en ingles 6. El nombre y apellido del autor no debe ir en mayúsculas sostenidas, por favor revisar los ejemplos del Repositorio 7. El resumen debe contener máximo 20 lineas on 2020-08-14T02:54:12Z (GMT)Submitted by yeimmy tatiana vega suarez (lei_yvega938@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T16:56:15Z No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T17:08:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T18:04:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 VEGA SUAREZ YEIMMY TATIANA.pdf: 21788352 bytes, checksum: 4c3657f8f8f356d7f0157f4a8bfc18cc (MD5) licencia de uso .pdf: 372729 bytes, checksum: b7d0e1642f7274423221cb0fad45fac7 (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-14T18:04:46Z (GMT). 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