Descripción del proceso metodológico de la sistematización en el proyecto discursos, saberes y prácticas del deporte contemporáneo.

Este artículo presenta los aspectos más destacados de la metodología usada en el proyecto Discurso, Saberes y Prácticas del Deporte Contemporáneo. Se hace una introducción que contextualiza este artículo y se muestran la aproximación al objeto de estudio, la delimitación para la interpretación, la c...

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Autores:
Peña Castro, Clara Lourdes
Morales, Rafael Antonio
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2005
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8434
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7638
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8434
Palabra clave:
Objeto de estudio
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Taller
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CUEVAS,P. (2001). El relato y las historias de vida en el campo delas representaciones. En Revista Aportes, No. 56. Bogotá. Dimensión educativa.
DELGADO, J.YGUTIÉRREZ, J. (1999).Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid. Síntesis
GARAGALZA,L.(1990).La interpretación de los símbolos. Hermenéutica y lenguaje de la filosofía actual. Barcelona. Anthropos.
HALLIDAY,M. A.K.(1994).El lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado. Bogotá. Fondo de Cultura Económica
MORElRAS, A. (1991).Interpretación y diferencia. Madrid. Visor Distribuciones.
TORRES, A. (2002).Sistematización investigación. En Taller de confrontación: Seminario-taller Conformación del Grupo Investigador, Proyecto: Discursos, saberes y prácticas del deporte contemporáneo. Una experiencia de sistematización. Agosto 24.Bogotá: División de Gestión de Proyectos, CIUP Universidad Pedagógica Nacional
VANDIJK, T. (2001).Estructuras y funciones del discurso. México. Siglo XXI.
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