Aproximación a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina (1995-2021).

El presente trabajo de grado tuvo cómo propósito aproximarse a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina y así contemplar las formas que ha sido conceptualizada y los discursos articulados en ella, en el período comprendido entre 1995-2021. En primer lugar, que la Pedagogía puede comprend...

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Autores:
Delgado Díaz, Mayerly
Ruiz Duarte, María Camila
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17998
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17998
Palabra clave:
Argentina
Pedagogía
Ciencias de la educación
Cátedras de pedagogía
Campo discursivo
Disciplinas
Argentina
Pedagogy
Educational sciences
Pedagogy chairs
Discursive field
Disciplines
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openAccess
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description El presente trabajo de grado tuvo cómo propósito aproximarse a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina y así contemplar las formas que ha sido conceptualizada y los discursos articulados en ella, en el período comprendido entre 1995-2021. En primer lugar, que la Pedagogía puede comprenderse como una suerte de dispersión conceptual cuyos referentes epistemológicos e históricos dan cuenta de derivaciones conceptuales que la diversifican y la ponen en varios frentes respecto a una posición preponderante. Es así como, se optó por el análisis documental utilizando como herramienta metodológica la lectura temática propuesta por Zuluaga (1999); esta incluye la selección de saberes y el proceso de extracción e interpretación de la información para así caracterizar aspectos del discurso pedagógico. De esta manera, se intenta descubrir qué tipos de discursos se relacionan con los discursos de la Pedagogía en Argentina.
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spelling León Palencia, Ana CristinaDelgado Díaz, MayerlyRuiz Duarte, María CamilaArgentina1995-20212023-02-01T16:43:49Z2023-02-01T16:43:49Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17998instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado tuvo cómo propósito aproximarse a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina y así contemplar las formas que ha sido conceptualizada y los discursos articulados en ella, en el período comprendido entre 1995-2021. En primer lugar, que la Pedagogía puede comprenderse como una suerte de dispersión conceptual cuyos referentes epistemológicos e históricos dan cuenta de derivaciones conceptuales que la diversifican y la ponen en varios frentes respecto a una posición preponderante. Es así como, se optó por el análisis documental utilizando como herramienta metodológica la lectura temática propuesta por Zuluaga (1999); esta incluye la selección de saberes y el proceso de extracción e interpretación de la información para así caracterizar aspectos del discurso pedagógico. De esta manera, se intenta descubrir qué tipos de discursos se relacionan con los discursos de la Pedagogía en Argentina.Submitted by María Camila Ruiz Duarte (mcruizd@upn.edu.co) on 2022-12-02T15:00:26Z No. of bitstreams: 2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA_PEDAGOGÍA EN ARGENTINA.pdf: 1176466 bytes, checksum: 4cd9f6413d2604359f8bbd0c7fd0dcb8 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 1586205 bytes, checksum: aa6413b2e97970704e03cf09d8d3d282 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Titulo repositorio no coincide con el de la portada del trabajo on 2022-12-02T16:36:02Z (GMT)Submitted by María Camila Ruiz Duarte (mcruizd@upn.edu.co) on 2022-12-02T17:07:44Z No. of bitstreams: 2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA_PEDAGOGÍA EN ARGENTINA.pdf: 1176466 bytes, checksum: 4cd9f6413d2604359f8bbd0c7fd0dcb8 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 1586205 bytes, checksum: aa6413b2e97970704e03cf09d8d3d282 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-29T00:14:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA_PEDAGOGÍA EN ARGENTINA.pdf: 1176466 bytes, checksum: 4cd9f6413d2604359f8bbd0c7fd0dcb8 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 1586205 bytes, checksum: aa6413b2e97970704e03cf09d8d3d282 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-01T16:43:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA_PEDAGOGÍA EN ARGENTINA.pdf: 1176466 bytes, checksum: 4cd9f6413d2604359f8bbd0c7fd0dcb8 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 1586205 bytes, checksum: aa6413b2e97970704e03cf09d8d3d282 (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-01T16:43:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 PRODUCCIÓN ACADÉMICA_PEDAGOGÍA EN ARGENTINA.pdf: 1176466 bytes, checksum: 4cd9f6413d2604359f8bbd0c7fd0dcb8 (MD5) Licencia-de-uso.pdf: 1586205 bytes, checksum: aa6413b2e97970704e03cf09d8d3d282 (MD5) Previous issue date: 2022Profesional en PedagogíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalPrograma en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalArgentinaPedagogíaCiencias de la educaciónCátedras de pedagogíaCampo discursivoDisciplinasArgentinaPedagogyEducational sciencesPedagogy chairsDiscursive fieldDisciplinesAproximación a la producción académica sobre Pedagogía en Argentina (1995-2021).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbrate, L. (2011). Sentidos de la transmisión en la enseñanza universitaria. 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