Importancia de las prácticas del buen trato y el cuidado para el desarrollo vital de los niños y las niñas de la Fundación Social Crecer.
El presente trabajo de grado se realiza por las prácticas en la Fundación Social Crecer, en donde por medio del contexto se presentan algunos tipos de maltrato infantil, por lo que este trabajo inicia abarcando la transformación que han tenido los niños y las niñas a lo largo de la historia, sin emb...
- Autores:
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Mendoza Albis, Mariana
Niño Grisales, Maria Alejandra
Villalobos Tavera, Karen Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17648
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17648
- Palabra clave:
- Buen trato
Cuidado
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Maltrato infantil
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El presente trabajo de grado se realiza por las prácticas en la Fundación Social Crecer, en donde por medio del contexto se presentan algunos tipos de maltrato infantil, por lo que este trabajo inicia abarcando la transformación que han tenido los niños y las niñas a lo largo de la historia, sin embargo, se sigue visibilizando una tasa alta de maltrato, lo cual nos lleva a construir una propuesta pedagógica con el fin de transformar y generar alternativas en pro de favorecer los derechos de la infancia con el fin de mitigar los maltratos que presentan algunos niños. Este trabajo presenta una caja de herramientas la cual está compuesta por cuatro cartillas, la primera contiene una introducción del proyecto de grado, tomando como referencia las prácticas del buen trato, el cuidado, la importancia de trabajarla con familias y agentes educativas, la segunda cartilla está compuesta por 4 talleres que buscan generar una reflexión en las familias y agentes educativas de la Fundación y la tercera está dividida en dos partes, la cual contiene material didáctico basado en los temas mencionados anteriormente, esta cartilla se basa en cortometrajes, películas, canciones y cuentos, cada uno tiene un fin pedagógico para que se implemente con las familias, niños y niñas. |
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Ariés, P. (1986). La Infancia. Revista de Educación, 281, pp. 5-17. (Revista de educación, España, 1952) Ceballos,et al R.M., (2011). Hagamos un trato por el buen trato Campaña Educativa que promueve una cultura de paz/. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Republica_Dominicana/ccp/20170217050051/pdf_1034.pdf Maquieira, L. S. (2007). El desarrollo emocional del niño pequeño. Observar, escuchar y comprender en el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido. Editorial Novedades Educativas. Buenos Aires, Argentina Roldán, R. M. (2022). ¿Cuál es el significado de la familia? Eres mamá. 01, 19. https://www.citethisforme.com/languages/es/apa/como-citar-una-pagina-web#:~:text=Apellido%2C%20A.%20A.%20(Fecha).,extrajo%20el%20documento%20(URL).) Salamanca Lizeth, Huella Social: Un tesoro oculto en el corredor del bronx, 2005, El Tiempo Código de infancia y adolescencia https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/codigoinfancialey1098.pdf Soriano, 2015, Promoción del buen trato y prevención del maltrato en la infancia en el ámbito de la Atención Primaria, PP4. Corte constitucional https://www.corteconstitucional.gov.co/RELATORIA/2014/C-368-14.htm El maltrato infantil, propuesta de actuación para su detección en el ámbito escolar (2002). https://www.bienestaryproteccioninfantil.es/fuentes1.asp?sec=7&subs=58&cod=720&page= Lineamiento Técnico de Entornos que Promueven el Desarrollo http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que-Promueven-el-Desarrollo.pdf ICBF, 2017 https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/modulo_1.pdf PP11 “Educación y cuidado en los primeros mil días de vida de los niños y las niñas” https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/planeacion-primeros-mil-dias.pdf Según el lineamiento técnico para la articulación de acciones y el fortalecimiento de los procesos educativos con familias, niñas y niños, Ministerio de Educación y Ministerio de Protección Social (2020) https://www.icbf.gov.co/system/files/procesos/lm5.pp_lineamiento_tecnico_para_la_atencion_a_la_primera_infancia_v5.pdf La Educación Pikler-Lóczy: Cuando educar empieza por cuidar, escrito por Herrán (2013) https://addi.ehu.es/handle/10810/11212#:~:text=Empieza%20por%20cuidar%20el%20cuerpo,posibilidades%2C%20si%20as%C3%AD%20lo%20desea. Te cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrg Te cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) Página 30 https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrg Margaret Jean Watson (1985) Cuidado humanizado de enfermería según la teoría de Jean Watson, servicio de medicina del Hospital Daniel Alcides Carrión. Lima Callao, 2015. https://faenf.cayetano.edu.pe/images/2017/revistavol9/9.pdf Te cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) articulo, necesidad, cuidado y obligación. https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrg Moreno. R. 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La construcción social de la realidad. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942019000300377#B8 AnderEgg (2005) El taller una alternativa de renovación, pedagógica http://www.congope.gob.ec/wp-content/uploads/2020/01/Ezequiel-Ander-Egg-EL-TALLER-UNA-ALTERNATIVA-DE-RENOVACIO%CC%81N-PEDAGO%CC%81GICA.pdf Ceballos Marcia, F. y Lora, I. (2011) hagamos un trato por el buen trato Campaña Educativa que promueve una cultura de paz. http://biblioteca.clacso.edu.ar/Republica_Dominicana/ccp/20170217050051/pdf_1034.pdf Observatorio del Bienestar de la Niñez del ICBF (2013). La familia: el entorno protector de nuestros niños, niñas y adolescentes colombianos. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/publicacion-47-a.pdf Observatorio Fiex Diversidad familiar (2020). Los diferentes tipos de familia https://observatoriofiex.es/diversidad-familiar-los-diferentes-tipos-de-familia/ Martínez González, C. 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Duarte Rico, Lida ClaritzaMendoza Albis, MarianaNiño Grisales, Maria AlejandraVillalobos Tavera, Karen TatianaBogotá, Colombia2022-07-06T21:33:28Z2022-07-06T21:33:28Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17648instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado se realiza por las prácticas en la Fundación Social Crecer, en donde por medio del contexto se presentan algunos tipos de maltrato infantil, por lo que este trabajo inicia abarcando la transformación que han tenido los niños y las niñas a lo largo de la historia, sin embargo, se sigue visibilizando una tasa alta de maltrato, lo cual nos lleva a construir una propuesta pedagógica con el fin de transformar y generar alternativas en pro de favorecer los derechos de la infancia con el fin de mitigar los maltratos que presentan algunos niños. Este trabajo presenta una caja de herramientas la cual está compuesta por cuatro cartillas, la primera contiene una introducción del proyecto de grado, tomando como referencia las prácticas del buen trato, el cuidado, la importancia de trabajarla con familias y agentes educativas, la segunda cartilla está compuesta por 4 talleres que buscan generar una reflexión en las familias y agentes educativas de la Fundación y la tercera está dividida en dos partes, la cual contiene material didáctico basado en los temas mencionados anteriormente, esta cartilla se basa en cortometrajes, películas, canciones y cuentos, cada uno tiene un fin pedagógico para que se implemente con las familias, niños y niñas.Submitted by Mariana Mendoza Albis (mmendozaa@upn.edu.co) on 2022-06-10T02:50:13Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158059 bytes, checksum: b168a6f3f7e874414664127246dc0c36 (MD5) Importancia de las prácticas del buen trato y el cuidado para el desarrollo vital de los niños y las niñas de la Fundación Social Crecer..pdf: 1288531 bytes, checksum: d99b264fb9fea231183338eb1f0c9394 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-14T15:20:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158059 bytes, checksum: b168a6f3f7e874414664127246dc0c36 (MD5) Importancia de las prácticas del buen trato y el cuidado para el desarrollo vital de los niños y las niñas de la Fundación Social Crecer..pdf: 1288531 bytes, checksum: d99b264fb9fea231183338eb1f0c9394 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-07-06T21:33:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 158059 bytes, checksum: b168a6f3f7e874414664127246dc0c36 (MD5) Importancia de las prácticas del buen trato y el cuidado para el desarrollo vital de los niños y las niñas de la Fundación Social Crecer..pdf: 1288531 bytes, checksum: d99b264fb9fea231183338eb1f0c9394 (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-06T21:33:28Z (GMT). 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This work presents a toolbox which is composed of four booklets, the first one contains an introduction of the degree project, taking as a reference the practices of good treatment, care, the importance of working with families and educational agents, The second booklet is composed of 4 workshops that seek to generate a reflection in the families and educational agents of ma Fundación and the third is divided into two parts, which contains didactic material based on the topics mentioned above, this booklet is based on short films, movies, songs and stories, each one has a pedagogical purpose to be implemented with families, boys and girls.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBuen tratoCuidadoEntornos protectoresMaltrato infantilFamiliaInfanciaAfectividadGood treatmentCareProtective environmentsFamilyChildhoodAffectivityChild abuseImportancia de las prácticas del buen trato y el cuidado para el desarrollo vital de los niños y las niñas de la Fundación Social Crecer.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAriés, P. (1986). La Infancia. Revista de Educación, 281, pp. 5-17. (Revista de educación, España, 1952)Ceballos,et al R.M., (2011). Hagamos un trato por el buen trato Campaña Educativa que promueve una cultura de paz/.http://biblioteca.clacso.edu.ar/Republica_Dominicana/ccp/20170217050051/pdf_1034.pdfMaquieira, L. S. (2007). El desarrollo emocional del niño pequeño. Observar, escuchar y comprender en el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido. Editorial Novedades Educativas. Buenos Aires, ArgentinaRoldán, R. M. (2022). ¿Cuál es el significado de la familia? Eres mamá. 01, 19. https://www.citethisforme.com/languages/es/apa/como-citar-una-pagina-web#:~:text=Apellido%2C%20A.%20A.%20(Fecha).,extrajo%20el%20documento%20(URL).)Salamanca Lizeth, Huella Social: Un tesoro oculto en el corredor del bronx, 2005, El Tiempo Código de infancia y adolescencia https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/codigoinfancialey1098.pdfSoriano, 2015, Promoción del buen trato y prevención del maltrato en la infancia en el ámbito de la Atención Primaria, PP4. Corte constitucional https://www.corteconstitucional.gov.co/RELATORIA/2014/C-368-14.htmEl maltrato infantil, propuesta de actuación para su detección en el ámbito escolar (2002). https://www.bienestaryproteccioninfantil.es/fuentes1.asp?sec=7&subs=58&cod=720&page=Lineamiento Técnico de Entornos que Promueven el Desarrollo http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/2.De-Entornos-que-Promueven-el-Desarrollo.pdfICBF, 2017 https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/modulo_1.pdf PP11 “Educación y cuidado en los primeros mil días de vida de los niños y las niñas” https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/planeacion-primeros-mil-dias.pdfSegún el lineamiento técnico para la articulación de acciones y el fortalecimiento de los procesos educativos con familias, niñas y niños, Ministerio de Educación y Ministerio de Protección Social (2020) https://www.icbf.gov.co/system/files/procesos/lm5.pp_lineamiento_tecnico_para_la_atencion_a_la_primera_infancia_v5.pdfLa Educación Pikler-Lóczy: Cuando educar empieza por cuidar, escrito por Herrán (2013) https://addi.ehu.es/handle/10810/11212#:~:text=Empieza%20por%20cuidar%20el%20cuerpo,posibilidades%2C%20si%20as%C3%AD%20lo%20desea.Te cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrgTe cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) Página 30 https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrgMargaret Jean Watson (1985) Cuidado humanizado de enfermería según la teoría de Jean Watson, servicio de medicina del Hospital Daniel Alcides Carrión. Lima Callao, 2015. https://faenf.cayetano.edu.pe/images/2017/revistavol9/9.pdfTe cuido desde la distancia, percepción atención integral y cuidado en contexto de pandemia, escrito por Elisabeth Bojacá (2021) articulo, necesidad, cuidado y obligación. https://pedagogicaedu.sharepoint.com/:b:/s/TUTORIAI42/EfySrC9EvEVOswPcZqc0tKQBlznRohF4AYZIjT1qaJnQrgMoreno. R. (2010) Estilos de apego en el profesorado y percepción de sus relaciones con el alumnado. Universidad Complutense de Madrid facultad de psicología https://core.ac.uk/download/pdf/19714408.pdfAmar. J, Berdugo. M. (2006) Vínculos de apego en niños víctimas de la violencia intrafamiliar. https://www.redalyc.org/pdf/213/21301802.pdfIglesias.M /2002) Guía para trabajar el tema del BUEN TRATO con niños y niñas http://www.buentrato.cl/pdf/est_inv/conviv/ce_iglesias.pdfBarudy. J, Dantagnan. 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