Material didáctico sobre patrones rítmicos, melódicos y armónicos basados en tres canciones folklóricas Latinoamericanas del grupo Les Luthiers, para ser usado en formación teórico-auditiva I de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica Nacional.
Trabajo de grado que se propone como material didáctico para la asignatura formación teóricoauditiva I de la universidad pedagógica nacional, como implementación alternativa al método ya existente en esta materia. La propuesta se desarrolla a partir de 3 canciones del grupo argentino Les Luthiers qu...
- Autores:
-
Rincón Gómez, Luis Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1622
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1622
- Palabra clave:
- Les Luthiers
Música - Ritmo
Carl Orff
Armonía musical
Ritmos latinoamericanos
Música folklórica colombiana
Carnavalito
Chacarera
Calypso
Material didáctico para formación teórico auditiva I
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se propone como material didáctico para la asignatura formación teóricoauditiva I de la universidad pedagógica nacional, como implementación alternativa al método ya existente en esta materia. La propuesta se desarrolla a partir de 3 canciones del grupo argentino Les Luthiers que son: la chacarera del ácido lisérgico (conozca el interior), el calypso de Arquímedes (principio musical) y el valor de la unidad; en estas canciones se encuentran inmersos los aires latinoamericanos de chacarera, calypso y carnavalito que son aprovechados pedagógicamente. El trabajo contiene un arduo análisis del primer libro de solfeo de v. kalmikov y g. fridky de la unión soviética para el nivel preparatorio de los conservatorios estatales, que se utiliza en la asignatura de formación teórico-auditiva I y se compara melódicamente con el material de apoyo a la gramática que surge de las canciones de les luthiers. La propuesta se justifica en las teorías armónicas, rítmicas y melódicas que plantea carl orff en su metodología y es inspirada en la adaptación latinoamericana del Orff-Schulwerk que desarrolla Guillermo Graetzer. |
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El trabajo contiene un arduo análisis del primer libro de solfeo de v. kalmikov y g. fridky de la unión soviética para el nivel preparatorio de los conservatorios estatales, que se utiliza en la asignatura de formación teórico-auditiva I y se compara melódicamente con el material de apoyo a la gramática que surge de las canciones de les luthiers. La propuesta se justifica en las teorías armónicas, rítmicas y melódicas que plantea carl orff en su metodología y es inspirada en la adaptación latinoamericana del Orff-Schulwerk que desarrolla Guillermo Graetzer.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2017-07-13T16:23:08Z No. of bitstreams: 1 TE-20068.pdf: 26139364 bytes, checksum: aac3a03c1d9529e287df171e15c14fb9 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2017-11-30T22:03:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20068.pdf: 26139364 bytes, checksum: aac3a03c1d9529e287df171e15c14fb9 (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-30T22:03:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20068.pdf: 26139364 bytes, checksum: aac3a03c1d9529e287df171e15c14fb9 (MD5) Previous issue date: 2017-06-06Made available in DSpace on 2017-12-12T21:50:57Z (GMT). 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A (1986) Teaching music in the twentieth century.New Jersy: Prentice HillAmaya, J. https://www.youtube.com/channel/UCQUUysbbowBlnmL4XF5fQQw.Aricó, H. (s.f). Ritmos en el bombo. Documento de internet.Ballester, A. (2002). El aprendizaje significativo en la práctica. España.Barriaga, M. L. (2011). Estado del arte y definición de términos sobre el tema “la investigación en educación artistica. Bogotá: Universidad Distrital.Caro Lopera, M. (2009). Acercamientos a la retórica de la ironía_____________en el discurso verbal de Les Luthiers. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.Graetzer, G. (1983). Guia para la práctica de "MÚSICA PARA NIÑOS" de carl orff. RICORDI.Gutierrez, M. A. (s.f). Ténica básica de rasgueo. Documento de internet.Honrubia, A. (2011). Aproximación al estudio sobre el impacto social y mediático de Les Luthiers. Salamanca: Universidad de Salamanca.Kalmikov, V. Fridky, G.(1986). Solfeando; primer libro de entrenamiento. Moscú.Luthiers, L. (2007). 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Carl Orff, pedagogías musicales. Documento de internet.Valencia et al. (2014). Música, cuerpo y lenguaje. Pensamiento, pañabra y obra.Valencia, G. (2001). Material de apoyo.Villamil, A. (2013). Guitarra colombiana; explorando la música colombiana a través de la guitarra. Bogotá: (sic) Editorial Ltda.ORIGINALTE-20068.pdfapplication/pdf26139364http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1622/1/TE-20068.pdfaac3a03c1d9529e287df171e15c14fb9MD51THUMBNAILTE-20068.pdf.jpgTE-20068.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10048http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1622/2/TE-20068.pdf.jpg8bf53f867a0b30541de531687e695584MD5220.500.12209/1622oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16222021-06-03 10:20:13.049Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |