Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura.
El presente trabajo de grado se desarrolló con el propósito de determinar los efectos que los procesos de composición escrita de cuentos clásicos para el fortalecimiento de la escritura en los estudiantes del curso 701 de la institución Prado Veraniego jornada mañana, luego de haber determinado los...
- Autores:
-
Álvarez García, Jisseth Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10323
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323
- Palabra clave:
- Composición escrita
Cuento clásico
Escritura
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_03a61d4499cbe7973377e256a1b9f22f |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10323 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| title |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| spellingShingle |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. Composición escrita Cuento clásico Escritura |
| title_short |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| title_full |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| title_fullStr |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| title_full_unstemmed |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| title_sort |
Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Álvarez García, Jisseth Fernanda |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Guerra Castañeda, Andrés Tarsicio |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Álvarez García, Jisseth Fernanda |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Composición escrita Cuento clásico Escritura |
| topic |
Composición escrita Cuento clásico Escritura |
| description |
El presente trabajo de grado se desarrolló con el propósito de determinar los efectos que los procesos de composición escrita de cuentos clásicos para el fortalecimiento de la escritura en los estudiantes del curso 701 de la institución Prado Veraniego jornada mañana, luego de haber determinado los problemas de coherencia, cohesión, adecuación y reconocimiento de la estructura del cuento clásico a través de un diagnóstico realizado al inicio del periodo 2018-1. Para la implementación del actual trabajo de grado se realizaron tres fases: sensibilización, aplicación y evaluación con el fin de recoger los datos que dieran muestra del avance que los estudiantes tuvieron durante el proceso. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-11T16:46:21Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-11T16:46:21Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-23303 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-23303 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
(2017) BOGOTÁ D.C. Caracterización del Sector Educativo. Bogotá mejor para todos Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/SECTOR_EDUCATIVO/ESTADISTICAS_EDUCATIVAS/2018/PW_Caracterizacion_Sector_Educativo_De_Bogota_2017.pdf. (2017). Manual de convivencia I.E.D Prado Veraniego. (2018) Hábitat en cifras en las localidades suba. Bogotá mejor para todos. Recuperado de http://habitatencifras.habitatbogota.gov.co/documentos/boletines/Localidades/Suba.pdf. Campos, J. (2008) Las competencias básicas en la composición escrita. Edición. Aljibe. S.L. Cassany (2009) La composición escrita en E/LE. Marco ELE. Revista de didáctica española como lengua extranjera. Núm. 9. Recuperado de http://marcoele.com/. Cassany, D y García del Toro, A. (1999). Recetas para escribir. San Juan de Puerto Rico: Ed. Plaza Mayor. Cassany, D. (1993) Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona: Graó. Cassany, D. (1998) Describir el escribir. Cómo se aprende escribir. Barcelona: Paidós. Cassany, D; Luna, M y Sanz, G. (1994) Enseñar lengua. Barcelona: Graó. Cassany. D. (1999) Construir la escritura. Barcelona: Paidós. Flower, L y Hayes, J (2010). Textos en contexto 1. Los procesos de lectura y escritura. Editorial Andrés Bello. Buenos Aires, Argentina. Gay, S. (2015) Pensar el cuento clásico. Nocturnario revista de creación literaria. Recuperado de http://nocturnario.com.mx/revista/cuento-clasico/ Graves, D. H (2002) Didáctica de la escritura. Madrid: ediciones Morata, S. L. Gregorio de Mac, M. y Rébola de Welti, M. (2006). Coherencia y cohesión en el texto. Buenos Aires: Plus Ultra. Imbert E A. (2007) Teoría y técnica del cuento: Barcelona Ariel. Latorre, A, (2003) La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Graó. Linares. R. (2009) Máster en paidopsiquiatría. Barcelona. Martínez M. (2001) Aprendizaje de la argumentación razonada Desarrollo temático de los textos expositivos y argumentativos. Volumen 3. Cali, Colombia: Impreso en el taller de la Unidad de Artes Gráficas de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle. Rosario Q y Castaño C (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa: Revista de Psicodidáctica. Núm. 14, 2002, pp. 5-39 Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Lucio, B (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill UNESCO (2016) Aportes para la enseñanza de la lectura: Chile Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002448/244874S.pdf. Zavala L. (1994, octubre) La enseñanza de la narrativa. Perfiles educativos. Recuperado de http:// dialnet.unirioja.es |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español e Inglés |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/3/TE-23303.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/1/TE-23303.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3eb06a8540616e375adc1f18f87cef02 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 8c6a49ebb8d73c35a223752ea733bea8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445025304510464 |
| spelling |
Guerra Castañeda, Andrés TarsicioÁlvarez García, Jisseth Fernanda2019-09-11T16:46:21Z2019-09-11T16:46:21Z2019TE-23303http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado se desarrolló con el propósito de determinar los efectos que los procesos de composición escrita de cuentos clásicos para el fortalecimiento de la escritura en los estudiantes del curso 701 de la institución Prado Veraniego jornada mañana, luego de haber determinado los problemas de coherencia, cohesión, adecuación y reconocimiento de la estructura del cuento clásico a través de un diagnóstico realizado al inicio del periodo 2018-1. Para la implementación del actual trabajo de grado se realizaron tres fases: sensibilización, aplicación y evaluación con el fin de recoger los datos que dieran muestra del avance que los estudiantes tuvieron durante el proceso.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-11T16:46:02Z No. of bitstreams: 1 TE-23303.pdf: 2229123 bytes, checksum: 8c6a49ebb8d73c35a223752ea733bea8 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-11T16:46:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23303.pdf: 2229123 bytes, checksum: 8c6a49ebb8d73c35a223752ea733bea8 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-11T16:46:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23303.pdf: 2229123 bytes, checksum: 8c6a49ebb8d73c35a223752ea733bea8 (MD5)Licenciado en Español e InglésTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalComposición escritaCuento clásicoEscrituraLos cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion(2017) BOGOTÁ D.C. Caracterización del Sector Educativo. Bogotá mejor para todos Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/SECTOR_EDUCATIVO/ESTADISTICAS_EDUCATIVAS/2018/PW_Caracterizacion_Sector_Educativo_De_Bogota_2017.pdf.(2017). Manual de convivencia I.E.D Prado Veraniego.(2018) Hábitat en cifras en las localidades suba. Bogotá mejor para todos. Recuperado de http://habitatencifras.habitatbogota.gov.co/documentos/boletines/Localidades/Suba.pdf. Campos, J. (2008) Las competencias básicas en la composición escrita. Edición. Aljibe. S.L.Cassany (2009) La composición escrita en E/LE. Marco ELE. Revista de didáctica española como lengua extranjera. Núm. 9. Recuperado de http://marcoele.com/.Cassany, D y García del Toro, A. (1999). Recetas para escribir. San Juan de Puerto Rico: Ed. Plaza Mayor.Cassany, D. (1993) Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito. Barcelona: Graó.Cassany, D. (1998) Describir el escribir. Cómo se aprende escribir. Barcelona: Paidós.Cassany, D; Luna, M y Sanz, G. (1994) Enseñar lengua. Barcelona: Graó.Cassany. D. (1999) Construir la escritura. Barcelona: Paidós.Flower, L y Hayes, J (2010). Textos en contexto 1. Los procesos de lectura y escritura. Editorial Andrés Bello. Buenos Aires, Argentina.Gay, S. (2015) Pensar el cuento clásico. Nocturnario revista de creación literaria. Recuperado de http://nocturnario.com.mx/revista/cuento-clasico/Graves, D. H (2002) Didáctica de la escritura. Madrid: ediciones Morata, S. L.Gregorio de Mac, M. y Rébola de Welti, M. (2006). Coherencia y cohesión en el texto. Buenos Aires: Plus Ultra.Imbert E A. (2007) Teoría y técnica del cuento: Barcelona Ariel.Latorre, A, (2003) La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Graó.Linares. R. (2009) Máster en paidopsiquiatría. Barcelona.Martínez M. (2001) Aprendizaje de la argumentación razonada Desarrollo temático de los textos expositivos y argumentativos. Volumen 3. Cali, Colombia: Impreso en el taller de la Unidad de Artes Gráficas de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle.Rosario Q y Castaño C (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa: Revista de Psicodidáctica. Núm. 14, 2002, pp. 5-39Hernández Sampieri, R. Fernández, C y Lucio, B (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-HillUNESCO (2016) Aportes para la enseñanza de la lectura: Chile Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002448/244874S.pdf.Zavala L. (1994, octubre) La enseñanza de la narrativa. Perfiles educativos. Recuperado de http:// dialnet.unirioja.esTHUMBNAILTE-23303.pdf.jpgTE-23303.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2582http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/3/TE-23303.pdf.jpg3eb06a8540616e375adc1f18f87cef02MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23303.pdfTE-23303.pdfapplication/pdf2229123http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10323/1/TE-23303.pdf8c6a49ebb8d73c35a223752ea733bea8MD5120.500.12209/10323oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/103232021-05-09 19:59:06.725Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |