La iluminación escénica como construcción de conocimiento.
Este artículo se define como soporte teórico-metodológico del trabajo de grado presentado en la modalidad de diseño de material didáctico al interior de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Proponemos la iluminación escénica como proceso de construcción de conoci...
- Autores:
-
Nonsoque Salazar, Jhon Jairo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17777
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17777
- Palabra clave:
- Espacio escénico
Construcción de conocimiento
Procesos de creación
Stage space
Stage lighting
Knowledge construction
Creation process
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Espacio escénico Construcción de conocimiento Procesos de creación Stage space Stage lighting Knowledge construction Creation process |
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Este artículo se define como soporte teórico-metodológico del trabajo de grado presentado en la modalidad de diseño de material didáctico al interior de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Proponemos la iluminación escénica como proceso de construcción de conocimiento que ha acompañado históricamente a la creación teatral y que por tanto se convierte en una necesidad fundamental de cualquier docente de artes escénicas. Frente a la carencia de un espacio académico específico dentro del currículo de la Licenciatura en Artes Escénicas, el diseño de esta propuesta de material didáctico intenta contribuir en los procesos formativos integrales que como docentes necesitamos al acudir a espacios de práctica, escenarios educativos y procesos autónomos de creación. |
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Macías, M. Las múltiples inteligencias. Publicado en la revista Psicología desde el Caribe, núm. 10, agosto-diciembre, 2002, pp. 27-38 Universidad del Norte Barranquilla, Colombia. Efland, A. Arte y cognición. Barcelona EUB, 2004. Sepúlveda, C. Dramaturgia expandida y escena nómada. Editorial de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, 2021. Stanislavski, K. El arte escénico. Editorial Siglo XXI. Octava edición. España,1981. Blanchard, P. Historia de la dirección teatral. Compañía general Fabril Editora, Buenos Aires, 1960. |
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Frente a la carencia de un espacio académico específico dentro del currículo de la Licenciatura en Artes Escénicas, el diseño de esta propuesta de material didáctico intenta contribuir en los procesos formativos integrales que como docentes necesitamos al acudir a espacios de práctica, escenarios educativos y procesos autónomos de creación.Submitted by Jhon Jairo Nonsoque Salazar (fba61_bnonsoque@pedagogica.edu.co) on 2022-08-30T18:07:37Z No. of bitstreams: 2 LA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO..pdf: 158556 bytes, checksum: 77f7707d9d0af5f5fc921018b6ff1ea4 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 203114 bytes, checksum: 7d8fc6e425d798398fa283a3939ec063 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, Se rechaza su envío por los siguientes ítems: 1. El nombre de la portada del trabajo de grado debe coincidir al 100% con la licencia de uso y con el titulo del autoarchivo si tiene alguna duda por favor escribir al 3196753987. earomerom@upn.edu.co on 2022-08-31T13:09:33Z (GMT)Submitted by Jhon Jairo Nonsoque Salazar (fba61_bnonsoque@pedagogica.edu.co) on 2022-08-31T14:22:02Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 203114 bytes, checksum: 7d8fc6e425d798398fa283a3939ec063 (MD5) LA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdf: 158552 bytes, checksum: 5998b325fd034ded7aac8264802d0873 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-08-31T14:24:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 203114 bytes, checksum: 7d8fc6e425d798398fa283a3939ec063 (MD5) LA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdf: 158552 bytes, checksum: 5998b325fd034ded7aac8264802d0873 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-09-02T15:45:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 203114 bytes, checksum: 7d8fc6e425d798398fa283a3939ec063 (MD5) LA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdf: 158552 bytes, checksum: 5998b325fd034ded7aac8264802d0873 (MD5)Made available in DSpace on 2022-09-02T15:45:10Z (GMT). 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Due to the lack of a specific academic space within the curriculum of the Bachelor of Performing Arts, the design of this material aims to contribute to the training that, as teachers, we need for the creation process, that includes the work on practice spaces and on educational scenarios.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEspacio escénicoConstrucción de conocimientoProcesos de creaciónStage spaceStage lightingKnowledge constructionCreation processLa iluminación escénica como construcción de conocimiento.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMacías, M. Las múltiples inteligencias. Publicado en la revista Psicología desde el Caribe, núm. 10, agosto-diciembre, 2002, pp. 27-38 Universidad del Norte Barranquilla, Colombia.Efland, A. Arte y cognición. Barcelona EUB, 2004.Sepúlveda, C. Dramaturgia expandida y escena nómada. Editorial de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, 2021.Stanislavski, K. El arte escénico. Editorial Siglo XXI. Octava edición. España,1981.Blanchard, P. Historia de la dirección teatral. Compañía general Fabril Editora, Buenos Aires, 1960.THUMBNAILLA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdf.jpgLA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4637http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17777/7/LA%20ILUMINACIO%cc%81N%20ESCE%cc%81NICA%20COMO%20CONSTRUCCIO%cc%81N%20DE%20CONOCIMIENTO.pdf.jpg219abba6a95c49c9ea41071629bd06cfMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17777/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202233010139363- 30 AGO 22 JHON NONSOQUE.pdf202233010139363- 30 AGO 22 JHON NONSOQUE.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf203114http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17777/6/202233010139363-%2030%20AGO%2022%20JHON%20NONSOQUE.pdf7d8fc6e425d798398fa283a3939ec063MD56ACUERDO 113 DEL 20 DIC 2023.pdfACUERDO 113 DEL 20 DIC 2023.pdfMeritoriaapplication/pdf224618http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17777/8/ACUERDO%20113%20DEL%2020%20DIC%202023.pdf8f69d298dc226da093d587e6dd23c711MD58ORIGINALLA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdfLA ILUMINACIÓN ESCÉNICA COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO.pdfapplication/pdf158552http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17777/4/LA%20ILUMINACIO%cc%81N%20ESCE%cc%81NICA%20COMO%20CONSTRUCCIO%cc%81N%20DE%20CONOCIMIENTO.pdf5998b325fd034ded7aac8264802d0873MD5420.500.12209/17777oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/177772024-09-19 09:51:59.101Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |