Oficina de história em quadrinhos como recurso didático no ensino de ciências para crianças.
O artigo traz resultados parciais de umestudo sobreo uso de uma Oficina de História em Quadrinhos (OHQ) enquanto recurso didático no ensino de ciências, em um contexto de Educação Ambiental (EA), com alunos da Educação Básica. Os resultados, referentes a uma turma de ensino fundamental, indicam que...
- Autores:
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Pereira, Elienae Genésia Corrêa
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15887
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8845
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15887
- Palabra clave:
- Histórias em quadrinhos
Estratégia didática
Ensino de ciências
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| Summary: | O artigo traz resultados parciais de umestudo sobreo uso de uma Oficina de História em Quadrinhos (OHQ) enquanto recurso didático no ensino de ciências, em um contexto de Educação Ambiental (EA), com alunos da Educação Básica. Os resultados, referentes a uma turma de ensino fundamental, indicam que a OHQfoi bem aceita pelos alunos, que tinham uma visão reducionista dentro da perspectiva naturalista e antropocêntrica de ambiente, sendo eficiente no processo de consolidação de sua aprendizagem. |
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