Los desarrollos urbanos desiguales en la localidad de Ciudad Bolívar, territorio de Ismael Perdomo, en la I.E.D San Isidro Labrador.

El siguiente trabajo es el resultado del análisis que se llevó a cabo por dos años en la IED San Isidro Labrador con los estudiantes de grado 902, que consistió en comprender la categoría de Territorio bajo la perspectiva de la pregunta problema ¿Cómo los estudiantes de la IED San Isidro Labrador analizan el desarrollo desigual y las diferentes transformaciones que tiene su localidad frente a otros Territorios de la Ciudad de Bogotá? Aquí se recogen las experiencias alrededor de la propuesta pedagógica planteada desde algunos supuestos de las pedagogías críticas, que busco una manera diferente de enseñar las Ciencias Sociales y hacer una mirada más central en la categoría de Territorio, hasta entonces desconocida por los estudiantes. Basándonos en los planteamientos sobre Territorio construidos por Mario Sosa Velázquez y Bernardo Mancano, además de algunos componentes teóricos de la Geografía Radical de David Harvey, acerca del problema de los procesos de urbanización y los excedentes de capital en la Ciudad, se despliegan los análisis correspondientes sobre cómo se configura el Territorio en la localidad

• Autores: Palomo Amaya, Cristhiam Alexander
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3033
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/3033
• Palabra clave: Territorio; Desigualdad social; Resistencia; Ciencias sociales - Enseñanza secundaria; Desarrollo urbano - Ciudad Bolívar (Localidad) - Bogotá - Colombia; Desigualdad social; Pedagogía crítica; Territorio
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/