Una reflexión moral llamada Cómic.
Una Reflexión Moral Llamada Cómic es un estudio investigativo para licenciados en formación del área de artes visuales que procura entender el sentido de los cómics como generadores de reflexiones de orden moral social en estudiantes de grado sexto del Instituto Pedagógico Nacional. El proyecto plan...
- Autores:
-
Galeano Sanchez, Juan Sebatian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13310
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13310
- Palabra clave:
- Desarrollo humano
Desarrollo moral
Moral social
Cómic
Comic
Social moral
Moral development
Human development
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- openAccess
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Una Reflexión Moral Llamada Cómic es un estudio investigativo para licenciados en formación del área de artes visuales que procura entender el sentido de los cómics como generadores de reflexiones de orden moral social en estudiantes de grado sexto del Instituto Pedagógico Nacional. El proyecto plantea estrategias creativas con talleres creativos de historias con el fin de inferir los elementos del juicio moral social estudiantil que confluyen con la estética característica del cómic, y que finalmente conforman las narrativas desde contenidos expositivos de juicios valorativos capaces de cautivar reflexivamente al público lector del medio. La investigación plantea la reciprocidad simbólica entre cómic/moral como estrategia en el aula para abarcar el dilema moral y convertirlo en contenido narrativo en las producciones finales, el fin es incentivar la reflexión moral estudiantil consecuente al desarrollo humano, así como proponer a la formación docente un estilo de conocimiento de los juicios de valor a los que los estudiantes se enfrentan constantemente, y desde el dialogo, conducirlos hacia el fin formativo moral. |
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La investigación plantea la reciprocidad simbólica entre cómic/moral como estrategia en el aula para abarcar el dilema moral y convertirlo en contenido narrativo en las producciones finales, el fin es incentivar la reflexión moral estudiantil consecuente al desarrollo humano, así como proponer a la formación docente un estilo de conocimiento de los juicios de valor a los que los estudiantes se enfrentan constantemente, y desde el dialogo, conducirlos hacia el fin formativo moral.Submitted by Juan Sebastian (fba_jgaleano825@pedagogica.edu.co) on 2021-05-24T19:52:05Z No. of bitstreams: 3 una_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf: 5372670 bytes, checksum: f4e9b3fea314308f9eb4f276740e91c5 (MD5) Aval TG Biblioteca Juan Sebastian Galeano.pdf: 285788 bytes, checksum: b92e0d3dd6bf02ed0607b0ecf217cf65 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1140173 bytes, checksum: 968a04d451ad4e82df068e773121b4d5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-05-24T19:59:06Z (GMT) No. of bitstreams: 3 una_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf: 5372670 bytes, checksum: f4e9b3fea314308f9eb4f276740e91c5 (MD5) Aval TG Biblioteca Juan Sebastian Galeano.pdf: 285788 bytes, checksum: b92e0d3dd6bf02ed0607b0ecf217cf65 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1140173 bytes, checksum: 968a04d451ad4e82df068e773121b4d5 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-05-25T00:27:22Z (GMT) No. of bitstreams: 3 una_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf: 5372670 bytes, checksum: f4e9b3fea314308f9eb4f276740e91c5 (MD5) Aval TG Biblioteca Juan Sebastian Galeano.pdf: 285788 bytes, checksum: b92e0d3dd6bf02ed0607b0ecf217cf65 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1140173 bytes, checksum: 968a04d451ad4e82df068e773121b4d5 (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-25T00:27:22Z (GMT). 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The project proposes creative strategies with creative history workshops in order to infer the elements of student social moral judgment that converge with the characteristic aesthetic of the comic, and that finally form the narratives from exhibition content of valorative judgments capable of reflexively captivating the reading audience of the medium. The research raises the symbolic reciprocity between comics/morality as a strategy in the classroom to encompass the moral dilemma and turn it into narrative content in the final productions, the aim is to incentivize student moral reflection consistent with human development, as well as to propose to teacher training a style of knowledge of the value judgments los that students constantly face and from dialogue, leading them towards the moral formative purpose.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDesarrollo humanoDesarrollo moralMoral socialCómicComicSocial moralMoral developmentHuman developmentUna reflexión moral llamada Cómic.A moral reflection called Comic.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAD&D. (1989). Barcelona. Ediciones Zinco.Alonso P. López A. Polls J. Santamaría J. (1996). Veinte años de comic. Madrid. Casa España.Aristóteles. (2007). Ética Nicomáquea. Barcelona. Gredos.Ávila A. (2019). Columna. elpais.comBettelheim B. (1994). Psicoanálisis de los Cuentos de Hadas. Barcelona. Critica Grijalbo. Mondadori.Brugger W. (1965). Diccionario de Filosofía. Barcelona. Editorial Herder.Bruner J. (2013). La Fábrica de Historias, Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica.Cabero R (2013). El Cómic como Material en el Aula de E/LE. Melbourne. La Trobe University.Casilimas A. (2002). Investigación Cualitativa. Bogotá. Arfo Editores e Impresiones Ltda.Cohen N. Gómez G. (2019). Metodología de la Investigación ¿Para Qué? Buenos Aires. Teseo.Coromitas J. (1905). Diccionario Etimológico.Eco U. (2007). Historia de la Fealdad. Barcelona. Lumen.Edgell S, Brooks B, Pilcher T. (2002). Curso Completo de Comic. Barcelona. Editorial Acanto. Barcelona.Eisner W. (1996). La narración gráfica. Barcelona. Editorial Norma.Flusser V. (1994). Los Gestos, fenomenología y comunicación. Barcelona. Editorial Herder.Freud S. (1980). La Moral Sexual “Cultural” y la Nerviosidad Moderna. (Vol. 9). Buenos Aires. Amorrortu.Gardner H. (1992). Educación Artística y Desarrollo Humano. New York. Oveja Negra.Gilligan C. (2013). Ética del Cuidado. Barcelona. Cuadernos de la Fundación Victor Grifols i Lucas.Groupe U. (1993). Tratado del Signo Visual para una Retórica de la Imagen. Madrid. Ediciones Catedra.Hernández F. (2003). Educación y Cultura Visual. Barcelona. Octaedro.Hostos E. (1986). Moral Social. Santo Domingo R.D. Julio D. Postigo e Hijos Editores.Lawrence K. (1992). Psicología del Desarrollo Moral, Bilbao, Desclée De Brouwer S.A.Ley 98. (1993). Normas sobre Democratización y Fomento del Libro Colombiano.Llanas S. Mata J. (2008). Como Dibujar Comic. Madrid. Editorial Panamericana.Max-Neef M. (1989). Desarrollo a Escala Humana. Chile. Biblioteca CF+S.McCloud S. (1994). 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Inicios del Cómic en Colombia. Articulo. Señalcolombia.tv.Savater F. (1991). Ética para Amador. Barcelona. Ariel.Vergara J. (1992). Ensayos marxistas sobre los comics. Argentina. Ediciones Los Comuneros.Yánez Canal J. (2001). Justicia y Benevolencia, dos criterios para entender el desarrollo moral. Bogotá. Articulo Departamento de Psicología UNAL.Yánez Canal J. (2012). Experticia, sabiduría y desarrollo moral. Bogotá. Corporación Universitaria Uniminuto.THUMBNAILuna_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf.jpguna_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3640http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13310/6/una_reflexion_moral_llamada_comic_.pdf.jpg549d2ccf1e0ee020e781968a02a423ebMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13310/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54Licencia de uso Juan Galeano.pdfLicencia de uso Juan Galeano.pdfapplication/pdf1140173http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13310/5/Licencia%20de%20uso%20Juan%20Galeano.pdf968a04d451ad4e82df068e773121b4d5MD55ORIGINALuna_reflexion_moral_llamada_comic_.pdfuna_reflexion_moral_llamada_comic_.pdfapplication/pdf5372670http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13310/1/una_reflexion_moral_llamada_comic_.pdff4e9b3fea314308f9eb4f276740e91c5MD5120.500.12209/13310oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/133102023-07-17 10:29:26.369Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |