Situaciones problemáticas experimentables : una alternativa didáctica hacia la promoción de conocimientos declarativo, procedimental y funcional en profesores en formación inicial.

La presente investigación estructuró una estrategia de intervención sustentada en las “Situaciones Problemáticas Experimentables” (Soubirón, 2005) con el fin de promover en la adquisición de conocimientos de orden conceptual, procedimental, funcional alrededor de la temática de espectrofotometría de...

Full description

Autores:: Martinez Diaz, Jesmy Maryibe

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Chacón), mediante electroforesis unidimensional y bidimensional. Anales de la facultad de medicina, 301-306.Moust, J., Bouhuijs, P., & Schmidt, H. (2007). El aprendizaje basado en problemas: Guia del estdiante. España: Ediciones de la universidad de Castilla.Narvaez Burgos, E. (2014). Resolución de situaciones problema en genética, como estrategia para aumentar los niveles de comprensión en educación básica secundaria. Pamplona: Universidad Nacional de Colombia.OECD PISA. (2004). La evaluación Internacional PISA. Montevideo: Gerencia de Investigación y Evaluación.OMS. (1999). Medicaentos fasificados pautas para la combatir medicamentos fasificados . Ginebra: Orgnización Mundial de la Salud .Organizacion Mundial de la Salud . (Noviembre de 2017). Organizacion Mundial de la Salud . Obtenido de Centro de prensa: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs275/es/PLDQ. (06 de 05 de 2018). Universidad Pedagógica Nacional. 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Situaciones problemáticas experimentables : una alternativa didáctica hacia la promoción de conocimientos declarativo, procedimental y funcional en profesores en formación inicial.

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