Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual
- Autores:
-
Parra Molina, Roger Steven
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Institución Universitaria de Envigado
- Repositorio:
- Repositorio IUE
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:localhost:20.500.12717/318
- Acceso en línea:
- http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/318
- Palabra clave:
- Habilidades sociales
Estudiantes universitarios
Discapacidad visual
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- License
- Acceso abierto
id |
RIUE2_a91cfe5c35dc8b3b76a77c89bc8b17b9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:20.500.12717/318 |
network_acronym_str |
RIUE2 |
network_name_str |
Repositorio IUE |
repository_id_str |
|
dc.title.en_ES.fl_str_mv |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
title |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
spellingShingle |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual Habilidades sociales Estudiantes universitarios Discapacidad visual Psicología Tesis y disertaciones académicas |
title_short |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
title_full |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
title_fullStr |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
title_full_unstemmed |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
title_sort |
Habilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visual |
dc.creator.fl_str_mv |
Parra Molina, Roger Steven |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Hernández Calle, Jonathan Andrés |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Parra Molina, Roger Steven |
dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Habilidades sociales Estudiantes universitarios Discapacidad visual Psicología Tesis y disertaciones académicas |
topic |
Habilidades sociales Estudiantes universitarios Discapacidad visual Psicología Tesis y disertaciones académicas |
publishDate |
2019 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-09-15T21:05:54Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-09-15T21:05:54Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion acceptedVersion |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/318 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
instname:Institución Universitaria de Envigado reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/ |
url |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/318 |
identifier_str_mv |
instname:Institución Universitaria de Envigado reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.spa.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
openAccess |
dc.rights.creativecommons.eng.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
rights_invalid_str_mv |
Acceso abierto openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv |
56 p. |
dc.format.medium.spa.fl_str_mv |
Recurso en linea |
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Envigado, Colombia |
dc.publisher.university.spa.fl_str_mv |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
dc.publisher.cite.spa.fl_str_mv |
Envigado |
institution |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv |
Referencias Andrade, P. M. (2007). Alumnos con discapacidad visual.necesidades y respuesta educativa. Tomado de www.iphe.gob.pa/menu2/crelb/servlb/2.pdf Arango, O., Clavijo , S., Puerta , I., & Sanchez, J. (2013). Formación académica, valores, empatía y comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Revista de la educacion superior. 1-105 50 Caballo, V. (2005). Manual de evaluacion y entrenamiento de las habilidades sociales. Madrid: Siglo XXl de España editores. Caballo, V. E., Salazar , I., & CISO-A España. (2017). Desarrollo y validación de un nuevo instrumento para la evaluación de las habilidades sociales: el “cuestionario de habilidades sociales” (chaso). Psicología Conductual. Vol. 25, Nº 1, 5-24. Chile, M. d. (2007). Guia de apoyo tecnico-pedagogico, necesidadees educativas especiales en el nivel de educacion parvularia. Chile: División de educación general. Colombia, Congreso de la república. (2018). LEY 361 DE 1997. Diario Oficial No. 42.978, de 11 de febrero de 1997. Gabriela Oyarzun, Estrada, , C., Pino, , E., & Ozaryun, M. (2012). Habilidades sociales y rendimeinto academico: una mirada desde el genero. Acta Colombiana de Psicología, 21-28. García, C. (2010). Las personas ciegas, su cuerpo, el espacio y la representación mental. Cuaderno facultad humanidades, ciencias sociales, Universidad nacional, 123-140 García, C. E., & Alicia Sarabia Sánchez. (2001). Clasificaciones de la OMS sobre discapacidad. ARTÍCULOS Y NOTAS P. 1-30 García, M., Cabanillas, G., Morán, V., & Olaz, f. (2014). Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes universitarios de Argentina. Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social "Disertaciones”, 1-13 Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2010). Metodología de investigacion . Mexico: The mcGraw compantes. Tamayo Fernández, M., López Leal, G., & Bermúdez Rey, M. (2012). Liderazgo y Empoderamiento de Personas en Condición de Discapacidad. Bogotá: Javegraf. Lázaro, S., León , B., Castaño, M., & Del Rio, m. (2016). Entrenamiento en habilidades sociales en el contexto. Behavioral Psychology / Psicología Conductual. 1-438 Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI 51 León, B., Castaño, E., Lázaro, S., & Iglesias, D. (2014). Habilidades sociales en equipos de aprendizaje. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 1-25 Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Caballo, C., Angel, M., & Delgado, J. (2014). Un programa de entrenamiento de habilidades sociales para alunnos con deficiencia visual. Universidad salamanca. Campo, L., & Martinez, Y. (2009). Habilidades sociales en estudiantes de psicologia de una universidad privada de la costa caribe colombiana. Revista iberoamericano de psicologia: ciencia y tegnologia. Cecilia, R., & Parlanty, S. (2014). Las habilidades sociales de adolescentes ciegos. Facultad de Educación Elemental y Especial - UNCuyo. Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI. Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Montaño, M., Palacios, J., & Gantiva, C. (2009). Teorias de la personalidad, un analisis historico del concepto y su medición . Phichologia avances de la disciplina . Naranjo, P., Moya, T., & Palacios, E. (2015). Influencia de las alteaciones esteticas buco-dentales sobre la autoimagen y la sociabilizacion . Fundación Dialnet. Rebollo, B. (2015). La construccion de la identidad sexual en la discapacidad visual. Revista sobre discapacidad visual. Oviedo, M. d., Hernández, M., & Ruiz, M. (2015). Baja visión en Colombia, una situacion invisible para el pais. Revista Facultad Nacional de Salud Pública. 1-9 Serrano, Vega, Nava, & Trujano. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcoholicos en recuperacion de un grupo de AA. libetabit. Mira, I., Martinez, L., & Maicas, G. (2009). Los estudiantes con discapacidad visual y sus metas academicas. Red de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 52 Márquez, G. (2015). Los estudiantes universitarios con diversidad funcional. Revista latinoamericana de educacion, 1-27 Miranda, E., Miquelme, E., Cifuentes, H., & Riquelme, P. (2014). Analisis factoria confirmatorio de la escala de habilidades sociales en estudiantes universitarios chilenos. Revista latinoamericana de psicologuia, 74. Morales, A., Morales , F., & Narvaez, A. (2015). Relaciones entre empatía y valores socialmente responsables en una muestra de. Revista de estudios e investigacion, 1-4 Oyarzun, G., Estrada, C., Pino, E., & Oyarzun, M. (2012). Habilidades sociaes y el rendimiento academico: Una mirada desde el genero. Acta Colombiana de psicologia. Polo, M., & López, M. (2011). Autoconcepto de estudiantes universitarios con discapacidad visual, auditiva y motora. Revista latinoamericana de psicologia. Salud, O. M. (2001). Clasificación Internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud. Librería de la OMS (WHO Library Cataloguing-in-Publication Data. 1-258 Sánchez, D., Robles, A., & González, M. (2015). Competencias sociales en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. Educación Médica, 126-130 Valles, A., & Valles, C. (1996). Las habilidades sociales en la escuela: una propuesta curricular. Madrid: Editorial eos instituto de orientación psicológica asociados. Caballo, C., Angel, M., & Delgado, J. (2014). Un programa de entrenamiento de habilidades sociales para alunnos con deficiencia visual. Universidad salamanca. Campo, L., & Martinez, Y. (2009). Habilidades sociales en estudiantes de psicologia de una universidad privada de la costa caribe colombiana. Revista iberoamericano de psicologia: ciencia y tegnologia. Cecilia, R., & Parlanty, S. (2014). Las habilidades sociales de adolescentes ciegos. Facultad de Educación Elemental y Especial - UNCuyo. Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI. 53 Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Mira, I., Martinez, L., & Maicas, G. (2009). Los estudiantes con discapacidad visual y sus metas academicas. Red de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Montaño, M., Palacios, J., & Gantiva, C. (2009). Teorias de la personalidad, un analisis historico del concepto y su medición . Phichologia avances de la disciplina . Naranjo, P., Moya, T., & Palacios, E. (2015). Influencia de las alteaciones esteticas buco-dentales sobre la autoimagen y la sociabilizacion . Fundación Dialnet. Oyarzun, G., Estrada, C., Pino, E., & Oyarzun, M. (2012). Habilidades sociaes y el rendimiento academico: Una mirada desde el genero. Acta Colombiana de psicologia. Polo, M., & López, M. (2011). Autoconcepto de estudiantes universitarios con discapacidad visual, auditiva y motora. Revista latinoamericana de psicologia. Rebollo, B. (2015). La construccion de la identidad sexual en la discapacidad visual. Revista sobre discapacidad visual. Sandra Serrano, Vega, C., Quiroz, C., & Trujano, R. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcohólicos en recuperación de un grupo de alcohólicos anónimos. Periodos electronico en Psicologia . Serrano, Vega, Nava, & Trujano. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcoholicos en recuperacion de un grupo de AA. libetabit. |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/1/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/2/license.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/3/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/4/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
38b7a20bc0946786b768f70a9c3df3a0 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c38cf739ff6c03e505c6a047353f594b 3ccdf511c0cb82c6494d84bee8d83e7b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio IUE |
repository.mail.fl_str_mv |
dspace@iue.edu.co |
_version_ |
1814349641139879936 |
spelling |
Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.Acceso abiertoopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Hernández Calle, Jonathan AndrésParra Molina, Roger Steven2020-09-15T21:05:54Z2020-09-15T21:05:54Z2019http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/318instname:Institución Universitaria de Envigadoreponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigadorepourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/pdf56 p.Recurso en lineaapplication/pdfspaInstitución Universitaria de EnvigadoEnvigado, ColombiaInstitución Universitaria de EnvigadoPsicologíaEnvigadohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Habilidades socialesEstudiantes universitariosDiscapacidad visualPsicologíaTesis y disertaciones académicasHabilidades sociales en estudiantes universitarios con discapacidad visualTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fComunidad Científica y AcadémicaPsicólogo (a)Referencias Andrade, P. M. (2007). Alumnos con discapacidad visual.necesidades y respuesta educativa. Tomado de www.iphe.gob.pa/menu2/crelb/servlb/2.pdf Arango, O., Clavijo , S., Puerta , I., & Sanchez, J. (2013). Formación académica, valores, empatía y comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Revista de la educacion superior. 1-105 50 Caballo, V. (2005). Manual de evaluacion y entrenamiento de las habilidades sociales. Madrid: Siglo XXl de España editores. Caballo, V. E., Salazar , I., & CISO-A España. (2017). Desarrollo y validación de un nuevo instrumento para la evaluación de las habilidades sociales: el “cuestionario de habilidades sociales” (chaso). Psicología Conductual. Vol. 25, Nº 1, 5-24. Chile, M. d. (2007). Guia de apoyo tecnico-pedagogico, necesidadees educativas especiales en el nivel de educacion parvularia. Chile: División de educación general. Colombia, Congreso de la república. (2018). LEY 361 DE 1997. Diario Oficial No. 42.978, de 11 de febrero de 1997. Gabriela Oyarzun, Estrada, , C., Pino, , E., & Ozaryun, M. (2012). Habilidades sociales y rendimeinto academico: una mirada desde el genero. Acta Colombiana de Psicología, 21-28. García, C. (2010). Las personas ciegas, su cuerpo, el espacio y la representación mental. Cuaderno facultad humanidades, ciencias sociales, Universidad nacional, 123-140 García, C. E., & Alicia Sarabia Sánchez. (2001). Clasificaciones de la OMS sobre discapacidad. ARTÍCULOS Y NOTAS P. 1-30 García, M., Cabanillas, G., Morán, V., & Olaz, f. (2014). Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes universitarios de Argentina. Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social "Disertaciones”, 1-13 Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2010). Metodología de investigacion . Mexico: The mcGraw compantes. Tamayo Fernández, M., López Leal, G., & Bermúdez Rey, M. (2012). Liderazgo y Empoderamiento de Personas en Condición de Discapacidad. Bogotá: Javegraf. Lázaro, S., León , B., Castaño, M., & Del Rio, m. (2016). Entrenamiento en habilidades sociales en el contexto. Behavioral Psychology / Psicología Conductual. 1-438 Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI 51 León, B., Castaño, E., Lázaro, S., & Iglesias, D. (2014). Habilidades sociales en equipos de aprendizaje. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 1-25 Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Caballo, C., Angel, M., & Delgado, J. (2014). Un programa de entrenamiento de habilidades sociales para alunnos con deficiencia visual. Universidad salamanca. Campo, L., & Martinez, Y. (2009). Habilidades sociales en estudiantes de psicologia de una universidad privada de la costa caribe colombiana. Revista iberoamericano de psicologia: ciencia y tegnologia. Cecilia, R., & Parlanty, S. (2014). Las habilidades sociales de adolescentes ciegos. Facultad de Educación Elemental y Especial - UNCuyo. Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI. Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Montaño, M., Palacios, J., & Gantiva, C. (2009). Teorias de la personalidad, un analisis historico del concepto y su medición . Phichologia avances de la disciplina . Naranjo, P., Moya, T., & Palacios, E. (2015). Influencia de las alteaciones esteticas buco-dentales sobre la autoimagen y la sociabilizacion . Fundación Dialnet. Rebollo, B. (2015). La construccion de la identidad sexual en la discapacidad visual. Revista sobre discapacidad visual. Oviedo, M. d., Hernández, M., & Ruiz, M. (2015). Baja visión en Colombia, una situacion invisible para el pais. Revista Facultad Nacional de Salud Pública. 1-9 Serrano, Vega, Nava, & Trujano. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcoholicos en recuperacion de un grupo de AA. libetabit. Mira, I., Martinez, L., & Maicas, G. (2009). Los estudiantes con discapacidad visual y sus metas academicas. Red de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. 52 Márquez, G. (2015). Los estudiantes universitarios con diversidad funcional. Revista latinoamericana de educacion, 1-27 Miranda, E., Miquelme, E., Cifuentes, H., & Riquelme, P. (2014). Analisis factoria confirmatorio de la escala de habilidades sociales en estudiantes universitarios chilenos. Revista latinoamericana de psicologuia, 74. Morales, A., Morales , F., & Narvaez, A. (2015). Relaciones entre empatía y valores socialmente responsables en una muestra de. Revista de estudios e investigacion, 1-4 Oyarzun, G., Estrada, C., Pino, E., & Oyarzun, M. (2012). Habilidades sociaes y el rendimiento academico: Una mirada desde el genero. Acta Colombiana de psicologia. Polo, M., & López, M. (2011). Autoconcepto de estudiantes universitarios con discapacidad visual, auditiva y motora. Revista latinoamericana de psicologia. Salud, O. M. (2001). Clasificación Internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud. Librería de la OMS (WHO Library Cataloguing-in-Publication Data. 1-258 Sánchez, D., Robles, A., & González, M. (2015). Competencias sociales en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. Educación Médica, 126-130 Valles, A., & Valles, C. (1996). Las habilidades sociales en la escuela: una propuesta curricular. Madrid: Editorial eos instituto de orientación psicológica asociados. Caballo, C., Angel, M., & Delgado, J. (2014). Un programa de entrenamiento de habilidades sociales para alunnos con deficiencia visual. Universidad salamanca. Campo, L., & Martinez, Y. (2009). Habilidades sociales en estudiantes de psicologia de una universidad privada de la costa caribe colombiana. Revista iberoamericano de psicologia: ciencia y tegnologia. Cecilia, R., & Parlanty, S. (2014). Las habilidades sociales de adolescentes ciegos. Facultad de Educación Elemental y Especial - UNCuyo. Lacunza, Betina, A., & De Gonzales, C. (2009). Las habilidades sociales son un recurso positivo para los niños? un estudio preliminar en contextos de pobreza. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI. 53 Lopéz, E., Ferrere, B., & Ochoa, G. (2006). La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional 1. Psychosocial Intervention vol.15 no.2 Madrid . Mira, I., Martinez, L., & Maicas, G. (2009). Los estudiantes con discapacidad visual y sus metas academicas. Red de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Montaño, M., Palacios, J., & Gantiva, C. (2009). Teorias de la personalidad, un analisis historico del concepto y su medición . Phichologia avances de la disciplina . Naranjo, P., Moya, T., & Palacios, E. (2015). Influencia de las alteaciones esteticas buco-dentales sobre la autoimagen y la sociabilizacion . Fundación Dialnet. Oyarzun, G., Estrada, C., Pino, E., & Oyarzun, M. (2012). Habilidades sociaes y el rendimiento academico: Una mirada desde el genero. Acta Colombiana de psicologia. Polo, M., & López, M. (2011). Autoconcepto de estudiantes universitarios con discapacidad visual, auditiva y motora. Revista latinoamericana de psicologia. Rebollo, B. (2015). La construccion de la identidad sexual en la discapacidad visual. Revista sobre discapacidad visual. Sandra Serrano, Vega, C., Quiroz, C., & Trujano, R. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcohólicos en recuperación de un grupo de alcohólicos anónimos. Periodos electronico en Psicologia . Serrano, Vega, Nava, & Trujano. (2010). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcoholicos en recuperacion de un grupo de AA. libetabit.PregradoFacultad de Ciencias Sociales. PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdfiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdfapplication/pdf1150213https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/1/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf38b7a20bc0946786b768f70a9c3df3a0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.txtiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.txtExtracted texttext/plain108822https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/3/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.txtc38cf739ff6c03e505c6a047353f594bMD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1231https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/318/4/iue_rep_pre_psi_parra_2019_habilidades_sociales.pdf.jpg3ccdf511c0cb82c6494d84bee8d83e7bMD5420.500.12717/318oai:localhost:20.500.12717/3182021-07-09 20:29:23.82Repositorio IUEdspace@iue.edu.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 |