Comparación de los niveles de desarrollo psicológico de niños de 4 años víctimas de abandono y niños que no han vivido esta condición

Autores:
Bolívar Ochoa, Lina María
Bolívar Ochoa, Tatiana
Tipo de recurso:
Review article
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Institución Universitaria de Envigado
Repositorio:
Repositorio IUE
Idioma:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Escala abreviada del desarrollo EAD
Niños (4 años de edad)
Desarrollo psicológico
Psicología infantil
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spelling Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. 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(2005). Los buenos tratos a la infancia: parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa. Behrman, R. E; Kliegman, R. M.; Jenson, H. B.; Stanton, B. F. (2007). Manual de Pediatría. Philadelphia: Saunders Elsevier. Bowlby, John. (1998). His Early Life: A Biographical Journey into the Roots of Attachment Theory. Brazelton, B. & Greenspan, S. (2005). Las Necesidades Básicas de la Infancia. Lo que cada niño necesita para crecer. Barcelona: GRAÓ Cerdas N., J; Polanco H., A.; Rojas N., P. (2002). El niño entre cuatro y cinco años de edad: características de su desarrollo socioemocional, psicomotriz y cognitivo- lingüístico. Revista Educación (Costa Rica), 26(1), 169-182. Corsi, J. (1994). Violencia familiar: “una mirada interdisciplinaria sobre un grave problema social. Buenos Aires: Paidós. Crittenden, P. (2002). Nuevas implicaciones clínicas de la teoría del apego. Valencia: Promolibro. Díaz H., Á; Martínez F., M. T. (2009). 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ARTICULO DEL TRABAJO DE GRADO Código: F-PI-32 Versión: 01 Página 13 de 13 Vila, I. (2006). Familia, escuela y comunidad. Madrid: Prentice HallPregrado en PsicologíaPregradoFacultad de Ciencias Sociales. 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