Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS

Autores:
Restrepo Bustamante, Catherin
Amaya Girón, Laura Tatiana
Tipo de recurso:
Tesis
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Institución Universitaria de Envigado
Repositorio:
Repositorio IUE
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:localhost:20.500.12717/826
Acceso en línea:
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/826
Palabra clave:
Emociones
Pautas de crianza
Hemofilia
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id RIUE2_425459495075a4b88dd5a8e1a08f2619
oai_identifier_str oai:localhost:20.500.12717/826
network_acronym_str RIUE2
network_name_str Repositorio IUE
repository_id_str
dc.title.en_ES.fl_str_mv Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
title Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
spellingShingle Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
Emociones
Pautas de crianza
Hemofilia
title_short Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
title_full Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
title_fullStr Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
title_full_unstemmed Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
title_sort Influencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPS
dc.creator.fl_str_mv Restrepo Bustamante, Catherin
Amaya Girón, Laura Tatiana
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Mejía Ocampo, Jaime Alonso
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Restrepo Bustamante, Catherin
Amaya Girón, Laura Tatiana
dc.subject.other.none.fl_str_mv Emociones
Pautas de crianza
Hemofilia
topic Emociones
Pautas de crianza
Hemofilia
publishDate 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-10-19T19:58:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-10-19T19:58:11Z
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coar.en_ES.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
acceptedVersion
dc.type.local.en_ES.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
format http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/826
url http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/826
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv 138 p.
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Envigado, Colombia
institution Institución Universitaria de Envigado
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv Acevedo, A y López, A. (1998). El proceso de la entrevista: conceptos y modelos. (4ta ed.). México: Editorial Limusa, S.A y Noriega Editores. Aldave, S, López, M y Varela, S. (2014). Características y necesidades de las personas en situación de dependencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=HN37CAAAQBAJ Anolli, L. (2005). La vergüenza: cuando nuestra imagen se despedaza y quisiéramos desaparecer. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=r8Y8h3_iT38C&dq=La+verg%C3%BCenza+Anolli&source=gbs_navlinks_s Baeza, J.C, Balaguer, G, Belchi, I, Coronas, M y Guillamón, N. (2008). Higiene y prevención de la ansiedad. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=phfLHsfKkuIC Balcells, M, Cabré, P, Grases, S, Álvarez, E y Fernández, C (s.f). El niño con hemofilia y su familia: Una historia diferente. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www.hemofilia.cat/publica/ll.hemofilia.pdf Bayona, P. (2014). Estudio comparativo de diferencias en el desarrollo de la inteligencia emocional en dos grupos de infantes, el primero integrado por sujetos con hemofilia y el segundo por sujetos sin la enfermedad. (Tesis de Pregrado en Psicología). Universidad de Antioquia, Medellín. Bonilla, E y Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. (3a ed.). Santa fe de Bogotá, Ediciones Uniandes Breakwell, G. (1996). Como realizar entrevistas con éxito. (1a ed.). Barcelona- España: Ediciones Gestión 2000, S.A. 125 Cantón, V, Aguirre, M.J y González, M. (2002). Formación cívica y ética 3: de leyes y democracia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=bwVTJVbvfmkC Carruyo-Vizcaíno, C, Vizcaíno, G, Carrizo, E, Arteaga-Vizcaíno, M, Sarmiento, S y Vizcaíno-Carruyo, J. (2004). Actitud de los Individuos Adultos con Hemofilia hacia su Enfermedad. Scientific Electronic Library Online, 45 (3). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0535-51332004000300006&script=sci_arttext Cassis, F. (2007). Atención psicosocial para personas con hemofilia. [Archivo html]. Recuperado de: http://www.hemofiliagipuzkoa.org/files/publicaciones/psicopedagogicas/TOH-44-Psychosocial_SP.pdf Comellas, M. J. (2011). Educar en la comunidad y en la familia. Acompañando a las familias en el día a día. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=ztTdb7VpYtwC Corbetta, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. (1a ed.). Madrid- España (Madrid): McGraw-Hill/ Interamericana de España, S.A.U. Cuervo, A. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socio afectivo en la infancia. Scientific Electronic Library Online, 6 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-99982010000100009&script=sci_arttext Duque, H. (2004). ¿Cómo educar en valores? Vida familiar. Bogotá-Colombia: Editorial Paulinas Federación Mundial de Hemofilia. (2004)¿Qué es la hemofilia? [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publication/files/pdf-1325.pdf Federación Mundial de Hemofilia. (2005). Directrices para el tratamiento de la hemofilia. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publication/files/pdf-1297.pdf 126 Federación Mundial de Hemofilia. (2012). Cuidados generales y tratamiento de la hemofilia. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publications/files/pdf-1514.pdf Goleman, D. (2012). Emociones destructivas: como entenderlas y superarlas. (D. Gonzales y F. Mora, Trad). [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=kHcXaMzhuTAC. (Publicación original en 2003) Gómez. O y Nieto, J. (2013). Guía para padres y madres. Cómo fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas. [Archivo html]. Recuperado de: https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Guia%20Como%20fomentar%20la%20autonomia%20y%20responsabilidad%20en%20nuestros%20hijos%20e%20hijas%20CEAPA.pdf Gutiérrez, G y Secretaria de Educación de Medellín (2003). Manual para los asesores de familia. Estrategias para la prevención temprana de la agresión en los niños. (2a ed.). Medellín: Litoimpresos y servicios. Hernández, R., Baptista, P. y Fernández, C. (2010). Metodología de la investigación. (5a ed.). México: McGraw-Hill. Hogg, M y Vaughan, G. (2010) Psicología social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=7crhnqbQIR4C. Horno, P. (2007). Educando el afecto: reflexiones para familias, profesorado, pediatras. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=0uWdyaL6b1IC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Hospital Pablo Tobón Uribe. (1998). Antología de los valores y del crecimiento humano. (1a ed.). Medellín: Ediciones graficas Kelley, L y Narváez, A. (2006). La crianza de un niño con hemofilia en América Latina. Recuperado de: http://www.kelleycom.com/RCHLASpanish.pdf 127 Kelley, L. (2004). Empodérese de a Hemofilia: como ser más efectivo y menos victimizado. Estados Unidos de América: Kvale, S. (2011). Las entrevistas en investigación cualitativa. (1a ed.). Madrid-España: Ediciones Morata S.L. Martínez, R., Liana, M., Sierra, F., Castillo, Y., Loy, A. y Almagro, D. (2002). Estudio psicosocial en un grupo de pacientes hemofílicos adultos 18 años después de haber sido estudiados en su niñez. Scientific Electronic Library Online, 18 (3). [Archivo html]. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-02892002000300007&script=sci_arttext Membrillo, A, Fernández, M, Quiroz, J y Rodríguez, J. (2008) Familia: Introducción al estudio de sus elementos. (1a ed.). México, Editores de textos mexicanos Orozco, G. (1997). La investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa. México: Instituto Mexicano para el desarrollo comunitario (IMEC). Ortega, P y Mínguez, R. (2001). Los valores en la educación. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=_UudAOJUmNcC Pallarés M, (2010). Emociones y sentimientos: dónde se forman y cómo se transforman. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=vP5qbPfWp88C Pediatrics: Official journal of the American academy of pediatrics, 108 (6) [Archivo pdf]. Recuperado de: http://pediatrics.aappublications.org/content/108/6/e105.full.pdf. Pujol, E y González, I. (2005). Valores para la convivencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=tCGc9udxp-YC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false 128 Ramos, N, Recondo, O. y Enríquez, H y (2012). Inteligencia emocional plena: Mindfulness y la gestión eficaz de las emociones. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=ILJQzX1167EC Rehbein de Acevedo, A. (2014). La buena crianza. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=CUvTAgAAQBAJ Reidl, L y Jurado, S. (2007). Culpa y vergüenza: caracterización psicológica y social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=nRrXun6fW0MC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Reidl, L. (2005). Celos y envidia: emociones humanas. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_col-posg/30_Celos.pdf Rincón-Hoyos, H, Castillo, A, Reyes, C, Toro, C, Rivas, J, Pérez, A, Hoyos, M, Gómez, B, Moreano, D, Bersh, S, Salazar, O, Jiménez, S, Escobar, V, Nessim, J, Atehortúa, M, Tascón y Ocampo, A. (Junio, 2006). Atención psicosocial integral en enfermedad catastrófica (Atinar). Scientific Electronic Library Online. 35 (1) [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.unal.edu.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502006000500005&lng=es Rodríguez, X. (2006). Pedagogía de la convivencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=Ue6CGTLPXhAC Sarmiento, S, Carruyo de Vizcaíno, C, Carrizo, E, Vizcaíno, J, Arteaga-Vizcaíno, M y Vizcaíno, G. (2006). Funcionamiento social en niños hemofílicos. Análisis de encuesta para determinar factores psicopatológicos de riesgo. Scientific Electronic Library Online, 134 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872006000100007&script=sci_arttext 129 Satir, V. (1991). Nuevas relaciones humanas en el núcleo familiar. México, D.F: Editorial Pax México Schaffer, H.R. (2000). Desarrollo social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=xduCpqoPKBgC Segura, M y Arcas, M. (2007). Educar las emociones y los sentimientos. Introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=V10M6Zp1q3YC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Shapiro, A., Donfield, S., Lynn, H., Cool, V., Stehbens, J., Hunsberger, S., Tonetta, S., Gomperts, E. (2001). Definir el impacto de Hemofilia: estudio del rendimiento académico en niños con hemofilia. Pediatrics: Official journal of the American academy of pediatrics, 108 (6) [Archivo pdf]. Recuperado de: http://pediatrics.aappublications.org/content/108/6/e105.full.pdf. Siegel, J. (2008). Lo que los niños aprenden del matrimonio de sus padres. (A. García, Trad). Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=WCIMjnXS9XcC. (Publicación original en 2006) Srivastava, A, Brewer, A, Mauser-Bunschoten, E, Key, N, Kitchen, S, Llinás, A, Ludlam, C, Mahlangu, J, Mulder, K, Poon, M y Street, A. (2012). Guías para el tratamiento de la hemofilia. (2a ed.). [Archivo pdf]. doi: 10.1111/j.1365-2516.2012.02909.x. Stassen, K. (2007). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=sGB87-HX-HQC Unell, B y Wyckoff, J. (2005). 20 Valores que puede transmitir a sus hijos. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=9eDjpnGDMlsC Universidad Católica de Costa Rica (2012). Indicaciones para la elaboración de un manuscrito original sobre investigación académica-científica. Costa Rica: Ediciones Guayacán, S.A. 130 Valdés, A. (2007). Familia y Desarrollo: Intervenciones en terapia familiar. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=kzvHCQAAQBAJ Vargas, I. (2012). La entrevista en la investigación cualitativa: nuevas tendencias y retos. Fundación Dialnet, 3 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3945773 Vihonco IPS. (s.f). Estructura institucional. [Archivo html]. Recuperado de http: //www.vihonco.com Viscott, D. (1988). El lenguaje de los sentimientos. Barcelona- España: URANO-EMECÉ
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/1/CD3325.pdf
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/2/license.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/3/CD3325.pdf.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/4/CD3325.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv cac408e2bf3a5b3200b81bf22de55207
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
dd548a4713b1779009c393fe0355c8fe
d62502a87076136acd19f3a23515fdaa
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio IUE
repository.mail.fl_str_mv dspace@iue.edu.co
_version_ 1814349637607227392
spelling Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Mejía Ocampo, Jaime AlonsoRestrepo Bustamante, CatherinAmaya Girón, Laura Tatiana2020-10-19T19:58:11Z2020-10-19T19:58:11Z2016http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/826138 p.application/pdfspaEmocionesPautas de crianzaHemofiliaInfluencia de las emociones en la implementación de las pautas de crianza de padres con hijos en condición de hemofilia pacientes de Integral IPSinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_46echttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoEnvigado, ColombiaAcevedo, A y López, A. (1998). El proceso de la entrevista: conceptos y modelos. (4ta ed.). México: Editorial Limusa, S.A y Noriega Editores. Aldave, S, López, M y Varela, S. (2014). Características y necesidades de las personas en situación de dependencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=HN37CAAAQBAJ Anolli, L. (2005). La vergüenza: cuando nuestra imagen se despedaza y quisiéramos desaparecer. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=r8Y8h3_iT38C&dq=La+verg%C3%BCenza+Anolli&source=gbs_navlinks_s Baeza, J.C, Balaguer, G, Belchi, I, Coronas, M y Guillamón, N. (2008). Higiene y prevención de la ansiedad. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=phfLHsfKkuIC Balcells, M, Cabré, P, Grases, S, Álvarez, E y Fernández, C (s.f). El niño con hemofilia y su familia: Una historia diferente. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www.hemofilia.cat/publica/ll.hemofilia.pdf Bayona, P. (2014). Estudio comparativo de diferencias en el desarrollo de la inteligencia emocional en dos grupos de infantes, el primero integrado por sujetos con hemofilia y el segundo por sujetos sin la enfermedad. (Tesis de Pregrado en Psicología). Universidad de Antioquia, Medellín. Bonilla, E y Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. (3a ed.). Santa fe de Bogotá, Ediciones Uniandes Breakwell, G. (1996). Como realizar entrevistas con éxito. (1a ed.). Barcelona- España: Ediciones Gestión 2000, S.A. 125 Cantón, V, Aguirre, M.J y González, M. (2002). Formación cívica y ética 3: de leyes y democracia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=bwVTJVbvfmkC Carruyo-Vizcaíno, C, Vizcaíno, G, Carrizo, E, Arteaga-Vizcaíno, M, Sarmiento, S y Vizcaíno-Carruyo, J. (2004). Actitud de los Individuos Adultos con Hemofilia hacia su Enfermedad. Scientific Electronic Library Online, 45 (3). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0535-51332004000300006&script=sci_arttext Cassis, F. (2007). Atención psicosocial para personas con hemofilia. [Archivo html]. Recuperado de: http://www.hemofiliagipuzkoa.org/files/publicaciones/psicopedagogicas/TOH-44-Psychosocial_SP.pdf Comellas, M. J. (2011). Educar en la comunidad y en la familia. Acompañando a las familias en el día a día. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=ztTdb7VpYtwC Corbetta, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. (1a ed.). Madrid- España (Madrid): McGraw-Hill/ Interamericana de España, S.A.U. Cuervo, A. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socio afectivo en la infancia. Scientific Electronic Library Online, 6 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-99982010000100009&script=sci_arttext Duque, H. (2004). ¿Cómo educar en valores? Vida familiar. Bogotá-Colombia: Editorial Paulinas Federación Mundial de Hemofilia. (2004)¿Qué es la hemofilia? [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publication/files/pdf-1325.pdf Federación Mundial de Hemofilia. (2005). Directrices para el tratamiento de la hemofilia. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publication/files/pdf-1297.pdf 126 Federación Mundial de Hemofilia. (2012). Cuidados generales y tratamiento de la hemofilia. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www1.wfh.org/publications/files/pdf-1514.pdf Goleman, D. (2012). Emociones destructivas: como entenderlas y superarlas. (D. Gonzales y F. Mora, Trad). [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=kHcXaMzhuTAC. (Publicación original en 2003) Gómez. O y Nieto, J. (2013). Guía para padres y madres. Cómo fomentar la autonomía y responsabilidad en nuestros hijos e hijas. [Archivo html]. Recuperado de: https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Guia%20Como%20fomentar%20la%20autonomia%20y%20responsabilidad%20en%20nuestros%20hijos%20e%20hijas%20CEAPA.pdf Gutiérrez, G y Secretaria de Educación de Medellín (2003). Manual para los asesores de familia. Estrategias para la prevención temprana de la agresión en los niños. (2a ed.). Medellín: Litoimpresos y servicios. Hernández, R., Baptista, P. y Fernández, C. (2010). Metodología de la investigación. (5a ed.). México: McGraw-Hill. Hogg, M y Vaughan, G. (2010) Psicología social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=7crhnqbQIR4C. Horno, P. (2007). Educando el afecto: reflexiones para familias, profesorado, pediatras. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=0uWdyaL6b1IC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false. Hospital Pablo Tobón Uribe. (1998). Antología de los valores y del crecimiento humano. (1a ed.). Medellín: Ediciones graficas Kelley, L y Narváez, A. (2006). La crianza de un niño con hemofilia en América Latina. Recuperado de: http://www.kelleycom.com/RCHLASpanish.pdf 127 Kelley, L. (2004). Empodérese de a Hemofilia: como ser más efectivo y menos victimizado. Estados Unidos de América: Kvale, S. (2011). Las entrevistas en investigación cualitativa. (1a ed.). Madrid-España: Ediciones Morata S.L. Martínez, R., Liana, M., Sierra, F., Castillo, Y., Loy, A. y Almagro, D. (2002). Estudio psicosocial en un grupo de pacientes hemofílicos adultos 18 años después de haber sido estudiados en su niñez. Scientific Electronic Library Online, 18 (3). [Archivo html]. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-02892002000300007&script=sci_arttext Membrillo, A, Fernández, M, Quiroz, J y Rodríguez, J. (2008) Familia: Introducción al estudio de sus elementos. (1a ed.). México, Editores de textos mexicanos Orozco, G. (1997). La investigación en comunicación desde la perspectiva cualitativa. México: Instituto Mexicano para el desarrollo comunitario (IMEC). Ortega, P y Mínguez, R. (2001). Los valores en la educación. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=_UudAOJUmNcC Pallarés M, (2010). Emociones y sentimientos: dónde se forman y cómo se transforman. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=vP5qbPfWp88C Pediatrics: Official journal of the American academy of pediatrics, 108 (6) [Archivo pdf]. Recuperado de: http://pediatrics.aappublications.org/content/108/6/e105.full.pdf. Pujol, E y González, I. (2005). Valores para la convivencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=tCGc9udxp-YC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false 128 Ramos, N, Recondo, O. y Enríquez, H y (2012). Inteligencia emocional plena: Mindfulness y la gestión eficaz de las emociones. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=ILJQzX1167EC Rehbein de Acevedo, A. (2014). La buena crianza. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=CUvTAgAAQBAJ Reidl, L y Jurado, S. (2007). Culpa y vergüenza: caracterización psicológica y social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=nRrXun6fW0MC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Reidl, L. (2005). Celos y envidia: emociones humanas. [Archivo pdf]. Recuperado de: http://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_col-posg/30_Celos.pdf Rincón-Hoyos, H, Castillo, A, Reyes, C, Toro, C, Rivas, J, Pérez, A, Hoyos, M, Gómez, B, Moreano, D, Bersh, S, Salazar, O, Jiménez, S, Escobar, V, Nessim, J, Atehortúa, M, Tascón y Ocampo, A. (Junio, 2006). Atención psicosocial integral en enfermedad catastrófica (Atinar). Scientific Electronic Library Online. 35 (1) [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.unal.edu.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502006000500005&lng=es Rodríguez, X. (2006). Pedagogía de la convivencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=Ue6CGTLPXhAC Sarmiento, S, Carruyo de Vizcaíno, C, Carrizo, E, Vizcaíno, J, Arteaga-Vizcaíno, M y Vizcaíno, G. (2006). Funcionamiento social en niños hemofílicos. Análisis de encuesta para determinar factores psicopatológicos de riesgo. Scientific Electronic Library Online, 134 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872006000100007&script=sci_arttext 129 Satir, V. (1991). Nuevas relaciones humanas en el núcleo familiar. México, D.F: Editorial Pax México Schaffer, H.R. (2000). Desarrollo social. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=xduCpqoPKBgC Segura, M y Arcas, M. (2007). Educar las emociones y los sentimientos. Introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=V10M6Zp1q3YC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false Shapiro, A., Donfield, S., Lynn, H., Cool, V., Stehbens, J., Hunsberger, S., Tonetta, S., Gomperts, E. (2001). Definir el impacto de Hemofilia: estudio del rendimiento académico en niños con hemofilia. Pediatrics: Official journal of the American academy of pediatrics, 108 (6) [Archivo pdf]. Recuperado de: http://pediatrics.aappublications.org/content/108/6/e105.full.pdf. Siegel, J. (2008). Lo que los niños aprenden del matrimonio de sus padres. (A. García, Trad). Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=WCIMjnXS9XcC. (Publicación original en 2006) Srivastava, A, Brewer, A, Mauser-Bunschoten, E, Key, N, Kitchen, S, Llinás, A, Ludlam, C, Mahlangu, J, Mulder, K, Poon, M y Street, A. (2012). Guías para el tratamiento de la hemofilia. (2a ed.). [Archivo pdf]. doi: 10.1111/j.1365-2516.2012.02909.x. Stassen, K. (2007). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=sGB87-HX-HQC Unell, B y Wyckoff, J. (2005). 20 Valores que puede transmitir a sus hijos. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=9eDjpnGDMlsC Universidad Católica de Costa Rica (2012). Indicaciones para la elaboración de un manuscrito original sobre investigación académica-científica. Costa Rica: Ediciones Guayacán, S.A. 130 Valdés, A. (2007). Familia y Desarrollo: Intervenciones en terapia familiar. [Archivo html]. Recuperado de: https://books.google.com.co/books?id=kzvHCQAAQBAJ Vargas, I. (2012). La entrevista en la investigación cualitativa: nuevas tendencias y retos. Fundación Dialnet, 3 (1). [Archivo html]. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3945773 Vihonco IPS. (s.f). Estructura institucional. [Archivo html]. Recuperado de http: //www.vihonco.com Viscott, D. (1988). El lenguaje de los sentimientos. Barcelona- España: URANO-EMECÉPregrado en PsicologíaPregradoFacultad de Ciencias Sociales. Pregrado en PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALCD3325.pdfCD3325.pdfapplication/pdf988619https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/1/CD3325.pdfcac408e2bf3a5b3200b81bf22de55207MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTCD3325.pdf.txtCD3325.pdf.txtExtracted texttext/plain218379https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/3/CD3325.pdf.txtdd548a4713b1779009c393fe0355c8feMD53THUMBNAILCD3325.pdf.jpgCD3325.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1558https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/826/4/CD3325.pdf.jpgd62502a87076136acd19f3a23515fdaaMD5420.500.12717/826oai:localhost:20.500.12717/8262022-05-17 11:06:29.579Repositorio IUEdspace@iue.edu.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