Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá
- Autores:
-
Vásquez Valencia, Paulina
Luna Álvarez, Valentina
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Institución Universitaria de Envigado
- Repositorio:
- Repositorio IUE
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:localhost:20.500.12717/365
- Acceso en línea:
- http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/365
- Palabra clave:
- Resiliencia (Psicología)
Estudiantes universitarios
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- License
- Acceso abierto
id |
RIUE2_396005c240a93493362b3a69d68f783c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:20.500.12717/365 |
network_acronym_str |
RIUE2 |
network_name_str |
Repositorio IUE |
repository_id_str |
|
dc.title.en_ES.fl_str_mv |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
title |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
spellingShingle |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá Resiliencia (Psicología) Estudiantes universitarios Psicología Tesis y disertaciones académicas |
title_short |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
title_full |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
title_fullStr |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
title_full_unstemmed |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
title_sort |
Factores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle Aburrá |
dc.creator.fl_str_mv |
Vásquez Valencia, Paulina Luna Álvarez, Valentina |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Hernández Calle, Jonathan Andrés |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Vásquez Valencia, Paulina Luna Álvarez, Valentina |
dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Resiliencia (Psicología) Estudiantes universitarios Psicología Tesis y disertaciones académicas |
topic |
Resiliencia (Psicología) Estudiantes universitarios Psicología Tesis y disertaciones académicas |
publishDate |
2019 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-09-17T19:47:36Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-09-17T19:47:36Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion acceptedVersion |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/365 |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
instname:Institución Universitaria de Envigado reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/ |
url |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/365 |
identifier_str_mv |
instname:Institución Universitaria de Envigado reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.spa.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
openAccess |
dc.rights.creativecommons.eng.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
rights_invalid_str_mv |
Acceso abierto openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv |
63 p. |
dc.format.medium.spa.fl_str_mv |
Recurso en linea |
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Envigado, Colombia |
dc.publisher.university.spa.fl_str_mv |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
dc.publisher.cite.spa.fl_str_mv |
Envigado |
institution |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv |
Referencias AACAP (2014) El suicidio en los Adolescentes. Estados Unidos: American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://www.aacap.org/aacap/families_and_youth/facts_for_families/Facts_for_Families_Pages/Spanish/El_Suicidio_en_los_Adolescentes_10.aspx Álvarez Ramírez, L., & Cáceres Hernández, L. (2010). Resiliencia, Rendimiento Académico y Variables Sociodemográficas en Estudiantes Universitarios de Bucaramanga (Colombia). Psicología Iberoamericana, v.18 (2), p. 37-46. American Psychological Association, (2018). El Camino a la Resiliencia. APA. Recuperado de: https://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspx Arias C., L. (2014). El APGAR familiar en el cuidado primario de salud. Colombia Médica, 25(1), 26-28. 52 Becoña, E (2006). Resiliencia: Definición, características y utilidad del concepto. Revista de Psicopatología y Psicología Clinica, v.11 n. 3, p. 125 – 146. Cabanyes Truffino, J. (2010) Resiliencia: Una aproximación al concepto. Psiquiatria y Salud Mental, v. 3 (4) p. 145 – 151. Caldera, J., Aceves, B. y Reynoso, O. (2016). Resiliencia en estudiantes universitarios. Un estudio comparado entre carreras. Psicogente, v. 19(36), p. 227-239 Calderón Prada, A., Espinosa Pezzia, A., & Techio, E.M. (2004) Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés. Ansiedad y Estrés. v. 10, 265-276. Costa de Robert, S., & Barontini, M., & Forcada, P., & Carrizo, P., & Almada, L. (2010). Estrés psicosocial y baja resiliencia, un factor de riesgo de hipertensión arterial. Revista Argentina de Cardiología, 78 (5), 425-431. Del Pino, M., Bustamante, H., Ojeda, S., Fernández, D., Romano, C. y Romano, C. (2011) Vulnerabilidad Adolescente: Factores que favorecen la resiliencia en los jovenes de la localidad. Universidad Nacional de la Patagonia Austral- Unidad Académica Río Gallegos Departamento de Ciencias Sociales. Finez Silva M.J y Morán Astorga, C. (2017). Resiliencia y autovaloraciones esenciales: estudio comparativo en adolescentes y jóvenes. Psychology, Society & Education, v. 9 (3), 347-356. Gallo, P. (2011) Juventud, historia y sociedad. UNICEN (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires). Argentina. Recuperado de: https://www.unicen.edu.ar/content/juventud-historia-y-sociedad 53 García del Castillo, J., García del Castillo-López, Á., López-Sánchez, C., y Dias, P. (2016). Conceptualización teórica de la resiliencia psicosocial y su relación con la salud. Salud y drogas, v. 16 (1), p. 59-68. Goleman, D. (1995) La inteligencia emocional. Estados Unidos. Batam Books. González Arratia, López Fuentes, N., & Valdez Medina, J. (2012). Optimismo-pesimismo y resiliencia en adolescentes de una universidad pública. CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, v. 19 (3), p. 207-214. Hardgrove, A. (2014) Juventud y vulnerabilidad desde una perspectiva global. United Nations Development Programme, Human Development Reports. Recuperado de: http://hdr.undp.org/en/node/1789 Harvey, J. y Delfabbro, P.H. (2004). Psychological resilience in disadvantaged youth: A critical overview. Australian Psychologist, 39(1), 3–13. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, M.P. (2003). Metodología de la Investigación. México D.F. McGraw-Hill. Londoño Arredondo, N., Rogers, H., Castilla Tang, J., Posada Gómez, S., Ochoa Arizal, N., Jaramillo Pérez, M., Oliveros Torres, M., Palacio Sañudo, J. & Aguirre-Acevedo, D. (2012). Validación en Colombia del cuestionario MOS de apoyo social. International Journal of Psychological Research, 5 (1), 142-150. Londoño, N.H., Henao López, G.C., Puerta, I.C., Posada, S., Arango, D. & Aguirre-Acevedo, D.C. (2006). Propiedades Psicométricas Y Validación De La Escala De Estrategias De Coping Modificada (Eec-M) En Una Muestra Colombiana. Universitas Psychologica, 5(2), 327-350. 54 Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, v. 56(3), p. 227-238. Mikulic, I., Crespi, M., y Cassullo, G. (2010). Evaluación de la inteligencia emocional, la satisfacción vital y el potencial resiliente en una muestra de estudiantes de psicología. Anuario de Investigaciones, v. XVII, p. 169-178. Monje Álvarez, C.A. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Colombia. Universidad Surcolombiana. Montoya Vásquez, E., Puerta Henao, E., Hernández Holguín, D., Páez Zapata, E. y Sánchez Gómez, I. (2016). Availability and effectiveness of meaningful relationships key elements to promote resilience in young people. Index de Enfermería, v. 25(1-2), p. 22-26. Omar, A., Paris, L., Delgado Uribe H., Ameida da Silva Junior S.H. y Aguiar de Souza, M. (2011) Un modelo explicativo de la resiliencia en jóvenes y adolescentes. Psicología en estudio. Maringá, v.16, n.2, p 269-277. Portafolio (2018). Número de universitarios casi se duplicó en la última década. Revista Portafolio. Colombia. https://www.portafolio.co/economia/numero-de-universitarios-casi-se-duplico-en-la-ultima-decada-516663 Puerta, E. & Vásquez, M. (2012). Concepto de Resiliencia. Recuperado de: Caminos para laresiliencia:http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadNacionalSaludPublica/programas/previva/publicaciones/Resiliencia/ Bolet%C3%ADn%202_Concepto%20de%20 Resiliencia.pdf RAE (2019) Enclave RAE. Madrid: Real Academia Española. https://dle.rae.es/?id=c5dW2by 55 RAE (2019) Enclave RAE. Madrid: Real Academia Española. https://dle.rae.es/?id=WA5onlw Rodríguez-Fernández, A., Ramos-Díaz, E., Ros, I. y Fernández-Zabala, A. (2015) relaciones de la resiliencia con el autoconcepto y el apoyo social percibido en una muestra de adolescentes. Acción Psicológica v. 12 (2), p. 1- 14. Rutter, M. (1987). Psychosocial Resilience and Protective Mechanisms. American Journal of Orthopsychiatr. V. 57 p.316-331. Sánchez Arias, G. (2016). Programa de intervención terapéutica en resiliencia en institución de educación superior. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, v. 8(1), p. 49-64. Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N. & Peterson, C. (2005). Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions. American Psychologist, 60 (5), 410-421. Souto Kustrín, S. (2007) Juventud, teoría e historia: la formación de un sujeto social y de un objeto de análisis. HAOL. n. 13 p. 171 – 192 Villalta Páucar, M. (2010). Factores de resiliencia asociados al rendimiento académico en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social. Revista de Pedagogía, 31 (88), 159-188. Villalta, M. A. & Saavedra, E. (2012). Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables. Universitas Psychological, 11(1), 67-78. 56 Wang, D., Hu, M., & Yin, X. (2017). Positive academic emotions and psychological resilience among rural-to-urban migrant adolescents in China. Social Behavior and Personality: An international journal, 45, 1665-1674. |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/1/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/2/license.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/3/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/4/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
38b67e2e18b4e9d803da9340864024dc 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 53b7afdce227ffdcc470370661019c3c 02275b50abb5822c37102485f9d18586 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio IUE |
repository.mail.fl_str_mv |
dspace@iue.edu.co |
_version_ |
1814349624655216640 |
spelling |
Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.Acceso abiertoopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Hernández Calle, Jonathan AndrésVásquez Valencia, PaulinaLuna Álvarez, Valentina2020-09-17T19:47:36Z2020-09-17T19:47:36Z2019http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/365instname:Institución Universitaria de Envigadoreponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigadorepourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/pdf63 p.Recurso en lineaapplication/pdfspaInstitución Universitaria de EnvigadoEnvigado, ColombiaInstitución Universitaria de EnvigadoPsicologíaEnvigadohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Resiliencia (Psicología)Estudiantes universitariosPsicologíaTesis y disertaciones académicasFactores sociales, demográficos y familiares asociadas a la resiliencia en jóvenes universitarios de psicología de primer semestre de una institución pública y una privada ubicadas en el Valle AburráTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fComunidad Científica y AcadémicaPsicólogo (a)Referencias AACAP (2014) El suicidio en los Adolescentes. Estados Unidos: American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. https://www.aacap.org/aacap/families_and_youth/facts_for_families/Facts_for_Families_Pages/Spanish/El_Suicidio_en_los_Adolescentes_10.aspx Álvarez Ramírez, L., & Cáceres Hernández, L. (2010). Resiliencia, Rendimiento Académico y Variables Sociodemográficas en Estudiantes Universitarios de Bucaramanga (Colombia). Psicología Iberoamericana, v.18 (2), p. 37-46. American Psychological Association, (2018). El Camino a la Resiliencia. APA. Recuperado de: https://www.apa.org/centrodeapoyo/resiliencia-camino.aspx Arias C., L. (2014). El APGAR familiar en el cuidado primario de salud. Colombia Médica, 25(1), 26-28. 52 Becoña, E (2006). Resiliencia: Definición, características y utilidad del concepto. Revista de Psicopatología y Psicología Clinica, v.11 n. 3, p. 125 – 146. Cabanyes Truffino, J. (2010) Resiliencia: Una aproximación al concepto. Psiquiatria y Salud Mental, v. 3 (4) p. 145 – 151. Caldera, J., Aceves, B. y Reynoso, O. (2016). Resiliencia en estudiantes universitarios. Un estudio comparado entre carreras. Psicogente, v. 19(36), p. 227-239 Calderón Prada, A., Espinosa Pezzia, A., & Techio, E.M. (2004) Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés. Ansiedad y Estrés. v. 10, 265-276. Costa de Robert, S., & Barontini, M., & Forcada, P., & Carrizo, P., & Almada, L. (2010). Estrés psicosocial y baja resiliencia, un factor de riesgo de hipertensión arterial. Revista Argentina de Cardiología, 78 (5), 425-431. Del Pino, M., Bustamante, H., Ojeda, S., Fernández, D., Romano, C. y Romano, C. (2011) Vulnerabilidad Adolescente: Factores que favorecen la resiliencia en los jovenes de la localidad. Universidad Nacional de la Patagonia Austral- Unidad Académica Río Gallegos Departamento de Ciencias Sociales. Finez Silva M.J y Morán Astorga, C. (2017). Resiliencia y autovaloraciones esenciales: estudio comparativo en adolescentes y jóvenes. Psychology, Society & Education, v. 9 (3), 347-356. Gallo, P. (2011) Juventud, historia y sociedad. UNICEN (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires). Argentina. Recuperado de: https://www.unicen.edu.ar/content/juventud-historia-y-sociedad 53 García del Castillo, J., García del Castillo-López, Á., López-Sánchez, C., y Dias, P. (2016). Conceptualización teórica de la resiliencia psicosocial y su relación con la salud. Salud y drogas, v. 16 (1), p. 59-68. Goleman, D. (1995) La inteligencia emocional. Estados Unidos. Batam Books. González Arratia, López Fuentes, N., & Valdez Medina, J. (2012). Optimismo-pesimismo y resiliencia en adolescentes de una universidad pública. CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, v. 19 (3), p. 207-214. Hardgrove, A. (2014) Juventud y vulnerabilidad desde una perspectiva global. United Nations Development Programme, Human Development Reports. Recuperado de: http://hdr.undp.org/en/node/1789 Harvey, J. y Delfabbro, P.H. (2004). Psychological resilience in disadvantaged youth: A critical overview. Australian Psychologist, 39(1), 3–13. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, M.P. (2003). Metodología de la Investigación. México D.F. McGraw-Hill. Londoño Arredondo, N., Rogers, H., Castilla Tang, J., Posada Gómez, S., Ochoa Arizal, N., Jaramillo Pérez, M., Oliveros Torres, M., Palacio Sañudo, J. & Aguirre-Acevedo, D. (2012). Validación en Colombia del cuestionario MOS de apoyo social. International Journal of Psychological Research, 5 (1), 142-150. Londoño, N.H., Henao López, G.C., Puerta, I.C., Posada, S., Arango, D. & Aguirre-Acevedo, D.C. (2006). Propiedades Psicométricas Y Validación De La Escala De Estrategias De Coping Modificada (Eec-M) En Una Muestra Colombiana. Universitas Psychologica, 5(2), 327-350. 54 Masten, A. S. (2001). Ordinary magic: Resilience processes in development. American Psychologist, v. 56(3), p. 227-238. Mikulic, I., Crespi, M., y Cassullo, G. (2010). Evaluación de la inteligencia emocional, la satisfacción vital y el potencial resiliente en una muestra de estudiantes de psicología. Anuario de Investigaciones, v. XVII, p. 169-178. Monje Álvarez, C.A. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Colombia. Universidad Surcolombiana. Montoya Vásquez, E., Puerta Henao, E., Hernández Holguín, D., Páez Zapata, E. y Sánchez Gómez, I. (2016). Availability and effectiveness of meaningful relationships key elements to promote resilience in young people. Index de Enfermería, v. 25(1-2), p. 22-26. Omar, A., Paris, L., Delgado Uribe H., Ameida da Silva Junior S.H. y Aguiar de Souza, M. (2011) Un modelo explicativo de la resiliencia en jóvenes y adolescentes. Psicología en estudio. Maringá, v.16, n.2, p 269-277. Portafolio (2018). Número de universitarios casi se duplicó en la última década. Revista Portafolio. Colombia. https://www.portafolio.co/economia/numero-de-universitarios-casi-se-duplico-en-la-ultima-decada-516663 Puerta, E. & Vásquez, M. (2012). Concepto de Resiliencia. Recuperado de: Caminos para laresiliencia:http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadNacionalSaludPublica/programas/previva/publicaciones/Resiliencia/ Bolet%C3%ADn%202_Concepto%20de%20 Resiliencia.pdf RAE (2019) Enclave RAE. Madrid: Real Academia Española. https://dle.rae.es/?id=c5dW2by 55 RAE (2019) Enclave RAE. Madrid: Real Academia Española. https://dle.rae.es/?id=WA5onlw Rodríguez-Fernández, A., Ramos-Díaz, E., Ros, I. y Fernández-Zabala, A. (2015) relaciones de la resiliencia con el autoconcepto y el apoyo social percibido en una muestra de adolescentes. Acción Psicológica v. 12 (2), p. 1- 14. Rutter, M. (1987). Psychosocial Resilience and Protective Mechanisms. American Journal of Orthopsychiatr. V. 57 p.316-331. Sánchez Arias, G. (2016). Programa de intervención terapéutica en resiliencia en institución de educación superior. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, v. 8(1), p. 49-64. Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N. & Peterson, C. (2005). Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions. American Psychologist, 60 (5), 410-421. Souto Kustrín, S. (2007) Juventud, teoría e historia: la formación de un sujeto social y de un objeto de análisis. HAOL. n. 13 p. 171 – 192 Villalta Páucar, M. (2010). Factores de resiliencia asociados al rendimiento académico en estudiantes de contextos de alta vulnerabilidad social. Revista de Pedagogía, 31 (88), 159-188. Villalta, M. A. & Saavedra, E. (2012). Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables. Universitas Psychological, 11(1), 67-78. 56 Wang, D., Hu, M., & Yin, X. (2017). Positive academic emotions and psychological resilience among rural-to-urban migrant adolescents in China. Social Behavior and Personality: An international journal, 45, 1665-1674.PregradoFacultad de Ciencias Sociales. PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdfiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdfapplication/pdf1112798https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/1/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf38b67e2e18b4e9d803da9340864024dcMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdf.txtiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdf.txtExtracted texttext/plain94943https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/3/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf.txt53b7afdce227ffdcc470370661019c3cMD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_vásquez_2019_factores_sociales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1287https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/365/4/iue_rep_pre_psi_v%c3%a1squez_2019_factores_sociales.pdf.jpg02275b50abb5822c37102485f9d18586MD5420.500.12717/365oai:localhost:20.500.12717/3652021-07-09 20:29:58.216Repositorio IUEdspace@iue.edu.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 |