Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable

Autores:
Arenas Calle, Vanessa
Ortega Muñoz, Manuela
Pieschacón Suescún, Llany Evana
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Institución Universitaria de Envigado
Repositorio:
Repositorio IUE
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:localhost:20.500.12717/100
Acceso en línea:
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/100
Palabra clave:
Padres e hijos
Educación en el hogar
Desarrollo emocional en niños (edad 5-7 años) - Ambiente familiar
Psicología infantil
Psicología -- Tesis y disertaciones académicas, -- 2012
Rights
License
Acceso abierto
id RIUE2_2a2bdb1c27e9a2c2ef0873808fefc7f3
oai_identifier_str oai:localhost:20.500.12717/100
network_acronym_str RIUE2
network_name_str Repositorio IUE
repository_id_str
dc.title.en_ES.fl_str_mv Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
title Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
spellingShingle Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
Padres e hijos
Educación en el hogar
Desarrollo emocional en niños (edad 5-7 años) - Ambiente familiar
Psicología infantil
Psicología -- Tesis y disertaciones académicas, -- 2012
title_short Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
title_full Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
title_fullStr Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
title_full_unstemmed Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
title_sort Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerable
dc.creator.fl_str_mv Arenas Calle, Vanessa
Ortega Muñoz, Manuela
Pieschacón Suescún, Llany Evana
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Arias Molina María Rocío
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Arenas Calle, Vanessa
Ortega Muñoz, Manuela
Pieschacón Suescún, Llany Evana
dc.subject.other.none.fl_str_mv Padres e hijos
Educación en el hogar
Desarrollo emocional en niños (edad 5-7 años) - Ambiente familiar
Psicología infantil
Psicología -- Tesis y disertaciones académicas, -- 2012
topic Padres e hijos
Educación en el hogar
Desarrollo emocional en niños (edad 5-7 años) - Ambiente familiar
Psicología infantil
Psicología -- Tesis y disertaciones académicas, -- 2012
publishDate 2012
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2012
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-08-28T21:44:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-08-28T21:44:20Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
acceptedVersion
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/100
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv instname:Institución Universitaria de Envigado
reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/
url http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/100
identifier_str_mv instname:Institución Universitaria de Envigado
reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado
repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.spa.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.access.spa.fl_str_mv openAccess
dc.rights.creativecommons.eng.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Acceso abierto
openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv pdf
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv 104 p.
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Recurso en linea
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Institución Universitaria de Envigado
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Envigado, Colombia
dc.publisher.university.spa.fl_str_mv Institución Universitaria de Envigado
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.cite.spa.fl_str_mv Envigado
institution Institución Universitaria de Envigado
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv BIBLIOGRAFIA Acevedo, A. torres, J. correa. M. (2011) ―descripción de las situaciones de vulnerabilidad psicosocial de los niños y niñas desplazados pertenecientes a la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar de la comuna 9 de la ciudad de Medellín‖ 2011.Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de ciencias sociales. Facultad de psicología. Medellín-Colombia. Almenares, M. Louro, I. Ortiz, M. (1992). Comportamiento de la violencia intrafamiliar. Arango J. Halpert, J. (2002). El maltrato al menor y la salud mental. Universidad 0pontificia bolivariana. Facultad de psicología. Especialización en psicología clínica con énfasis en salud mental. Castaño, C. Isaza, A. Meneses, M. Vélez, L. Vélez, N. (2002). dinámica de las tres familias nucleares de las comunas 1, 2, 3,8 y 9 del municipio de Medellín, vinculadas al proyecto prevención temprana de la violencia, pautas de educación y crianza en el ámbito familiar. Medellín. Universidad pontificia bolivariana. Facultad de trabajo social. Medellín-Colombia 89 WEBGRAFIA Bustamante, M. (1978). El desarrollo psicologico del niño según la psicologia sovietica. Revista latinoamericana de psicologia. Vol. 10. Numero 003. Fundacion Universitaria konrad Lorenz. Bogota – Colombia. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80510309.pdf Carrasco, M. (2002). ¿Existen niños vulnerables al padecimiento de alteraciones psicológicas? Salud interactiva. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. Facultad de Psicología. UNED. Recuperado de :http://www.saludalia.com/starmedia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_ninos_alteraciones_psicologhtmicas. . Diaz, C. (2009). Caracteristicas psicologicas del niño a distintas etapas. Psicologia infanto – juvenil.Extraido del libro "Educar las emociones, educar para la vida" de Amanda Céspedes. Recuperado de: http://www.constanzadiaz.cl/content/view/487078/Caracteristicas-psicologicas-del-nino-a-distintas-etapas.html Eguiluz, L.(2003). La familia según el modelo sitemico. Ed. Pax Mexico (version electronica). Mexico. Recuperado de: http://books.google.com.co/books?id=qY2ngOIP88gC&pg=PA1&lpg=PA1&dq=Define+la+familia+como+unidad+interactiva,+%E2%80%9Corganismo+vivo%E2%80%9D+compuesto+de+distintas+partes+que+ejercen+interacciones+reciprocas&source=bl&ots=NF-LF1fbmD&sig=0CwK8tM_lTFnBMucjzPfTV3-gbk&hl=es&sa=X&ei=mb8lT8e- Farias, F. (2009).La epistemología de las ciencias sociales en la formación por competencias del pregrado.Social scienceepistemology in graduatecompetency-based training. Universidad delBío-Bío. Cinta Moebio 34:58-6. Concepción-Chile. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/cmoebio/n34/art04.pdf. 90 Henao López, Gloria Cecilia y García Vesga María Cristina, (2009). Interacción Familiar y desarrollo emocional en niños y niñas. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/773/Numeros/15614_Numero_1.pdf Herrera, C. (2006). El impacto del maltrato en los niños y las niñas en Colombia. Revista infancia adolescencia y familia. Vol 1. Numero 002. Asosacion Colombiana para el avance de las ciencias del Comportamiento. Bogota – Colombia. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/769/76910207.pdf Ibáñez, A. Velásquez, A. (2008).el impacto del desplazamiento forzoso en Colombia: condiciones socioeconómicas de la población desplazada, vinculación a los mercados laborales y políticas públicas. ISSN (versión electrónica) 1680-8983. Santiago de Chile. Recuperado: http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/2/35022/sps145-Desplazamiento-Colombia.pdf. López, H. (2001). Un enfoque histórico-hermenéutico y crítico-social en psicología y educación ambiental. Universidad Pontificia Bolivariana. Unidad académica: Escuela de Ciencias Sociales. Facultad: Facultad de Psicología. Recuperado de: http://eav.upb.edu.co/banco/files/INVESTIGACIONPSICOLOGIAYEDUCACIONAMBIENTAL_0.pdf. Martin, C. (2010).Los estudios del riesgo y de la vulnerabilidad desde la geografía humana. Su relevancia para América latina. Población & Sociedad, ISSN 0328-3445, Nº 17, 2010, pp. 9-28.http://www.scielo.org.ar/pdf/pys/v17n1/v17n1a02.pdf. Martínez, A. (2000). Desarrollo emocional. Espaciologopedico.com.Recuperado de: http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=190 Núñez, J. Espinosa, S. (2005). No siempre pobres, no siempre ricos: vulnerabilidad en Colombia. Documento CEDE 2005-15. ISSN 1657-7191 (Edición Electrónica). 91 Recuperado de: https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:wwu7jzc52kqj:economia.uniandes.edu.co/content/download/2051/12070/file/d2005-15.pdf+chaudhuri+las+pol%c3%adticas+p%c3%bablicas+no+deben+dirigirse+solamente+a+combatir+la+pobreza,+sino+a+reducir+la+vulnerabilidad+de+los+hogares+ante+la+pobreza+futura+en+la+actualidad.&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=adgeesixnjhzmyims_blsqvshinfywkdmsmfkn_vnfrme1e3r_o0h6tkqjrwzineuz_kbhz17qxqweak_qptr94u9l8wh7iwyath7ycug_av22mk4azsamammfdwrh0svqiixbqfclwm&sig=ahietbqlnf89tvvrub5byxmewxq904-oeg Pareja, A. (2000). Políticas sociales y pedagógicas para niños y niñas en peligro de abandono. Universidad pontificia bolivariana. Ciudad don Bosco. Diplomado en pedagogía de la niñez y la juventud en dificultad. Medellín Colombia. Rodríguez, C. Pozo, t. Gutiérrez, J. (2006). La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en educación superior. Volumen 12,n.2. Recuperado de: http://www.uv.es/relieve/v12n2/relievev12n2_6.htm. Sally, G. (2011). Entrevista a Sally Goddard sobre neurodesarrollo y equilibrio. Posted by Marc Giner Llenas. Recuperado de: http://psicopedagogias.blogspot.com/2009/06/entrevista-sally-goddard.html Vila, M. (2008). Violencia maltrato y abuso. I Congreso internacional. Recuperado de: http://www.congresoviolencia.com/abstract.pdf. Vivas, G.(2003).La educacion emocional conceptos fundamentales sapiens. Universidad pedagogica experimental issn (version impresa) 1317-5815. Recuperada de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/410/41040202.pdf. Weson. (2011). Inv cualitativa. Buenas tareas. Recuperado de:http://www.buenastareas.com/ensayos/Inv-Cualitativa/2552339.html
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/1/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/2/license.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/3/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/4/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 7b9956cdcad805bdd1b100a9720594cb
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1efdabee4c52cdf576ee6afa88f729db
bce8e8c3570f7d10b3b730d437a44414
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio IUE
repository.mail.fl_str_mv dspace@iue.edu.co
_version_ 1808490726710837248
spelling Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.Acceso abiertoopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arias Molina María RocíoArenas Calle, VanessaOrtega Muñoz, ManuelaPieschacón Suescún, Llany Evana2020-08-28T21:44:20Z2020-08-28T21:44:20Z2012http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/100instname:Institución Universitaria de Envigadoreponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigadorepourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/pdf104 p.Recurso en lineaapplication/pdfspaInstitución Universitaria de EnvigadoEnvigado, ColombiaInstitución Universitaria de EnvigadoPsicologíaEnvigadohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Padres e hijosEducación en el hogarDesarrollo emocional en niños (edad 5-7 años) - Ambiente familiarPsicología infantilPsicología -- Tesis y disertaciones académicas, -- 2012Un acercamiento a las características del desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas en edades entre 5 Y 7 años que pertenecen a un contexto familiar vulnerableTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fComunidad Científica y Académicapsicólogo (a)BIBLIOGRAFIA Acevedo, A. torres, J. correa. M. (2011) ―descripción de las situaciones de vulnerabilidad psicosocial de los niños y niñas desplazados pertenecientes a la institución educativa arzobispo tulio botero Salazar de la comuna 9 de la ciudad de Medellín‖ 2011.Universidad Pontificia Bolivariana. Escuela de ciencias sociales. Facultad de psicología. Medellín-Colombia. Almenares, M. Louro, I. Ortiz, M. (1992). Comportamiento de la violencia intrafamiliar. Arango J. Halpert, J. (2002). El maltrato al menor y la salud mental. Universidad 0pontificia bolivariana. Facultad de psicología. Especialización en psicología clínica con énfasis en salud mental. Castaño, C. Isaza, A. Meneses, M. Vélez, L. Vélez, N. (2002). dinámica de las tres familias nucleares de las comunas 1, 2, 3,8 y 9 del municipio de Medellín, vinculadas al proyecto prevención temprana de la violencia, pautas de educación y crianza en el ámbito familiar. Medellín. Universidad pontificia bolivariana. Facultad de trabajo social. Medellín-Colombia 89 WEBGRAFIA Bustamante, M. (1978). El desarrollo psicologico del niño según la psicologia sovietica. Revista latinoamericana de psicologia. Vol. 10. Numero 003. Fundacion Universitaria konrad Lorenz. Bogota – Colombia. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/805/80510309.pdf Carrasco, M. (2002). ¿Existen niños vulnerables al padecimiento de alteraciones psicológicas? Salud interactiva. Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos. Facultad de Psicología. UNED. Recuperado de :http://www.saludalia.com/starmedia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_ninos_alteraciones_psicologhtmicas. . Diaz, C. (2009). Caracteristicas psicologicas del niño a distintas etapas. Psicologia infanto – juvenil.Extraido del libro "Educar las emociones, educar para la vida" de Amanda Céspedes. Recuperado de: http://www.constanzadiaz.cl/content/view/487078/Caracteristicas-psicologicas-del-nino-a-distintas-etapas.html Eguiluz, L.(2003). La familia según el modelo sitemico. Ed. Pax Mexico (version electronica). Mexico. Recuperado de: http://books.google.com.co/books?id=qY2ngOIP88gC&pg=PA1&lpg=PA1&dq=Define+la+familia+como+unidad+interactiva,+%E2%80%9Corganismo+vivo%E2%80%9D+compuesto+de+distintas+partes+que+ejercen+interacciones+reciprocas&source=bl&ots=NF-LF1fbmD&sig=0CwK8tM_lTFnBMucjzPfTV3-gbk&hl=es&sa=X&ei=mb8lT8e- Farias, F. (2009).La epistemología de las ciencias sociales en la formación por competencias del pregrado.Social scienceepistemology in graduatecompetency-based training. Universidad delBío-Bío. Cinta Moebio 34:58-6. Concepción-Chile. Recuperado de: http://www.scielo.cl/pdf/cmoebio/n34/art04.pdf. 90 Henao López, Gloria Cecilia y García Vesga María Cristina, (2009). Interacción Familiar y desarrollo emocional en niños y niñas. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/773/Numeros/15614_Numero_1.pdf Herrera, C. (2006). El impacto del maltrato en los niños y las niñas en Colombia. Revista infancia adolescencia y familia. Vol 1. Numero 002. Asosacion Colombiana para el avance de las ciencias del Comportamiento. Bogota – Colombia. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/769/76910207.pdf Ibáñez, A. Velásquez, A. (2008).el impacto del desplazamiento forzoso en Colombia: condiciones socioeconómicas de la población desplazada, vinculación a los mercados laborales y políticas públicas. ISSN (versión electrónica) 1680-8983. Santiago de Chile. Recuperado: http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/2/35022/sps145-Desplazamiento-Colombia.pdf. López, H. (2001). Un enfoque histórico-hermenéutico y crítico-social en psicología y educación ambiental. Universidad Pontificia Bolivariana. Unidad académica: Escuela de Ciencias Sociales. Facultad: Facultad de Psicología. Recuperado de: http://eav.upb.edu.co/banco/files/INVESTIGACIONPSICOLOGIAYEDUCACIONAMBIENTAL_0.pdf. Martin, C. (2010).Los estudios del riesgo y de la vulnerabilidad desde la geografía humana. Su relevancia para América latina. Población & Sociedad, ISSN 0328-3445, Nº 17, 2010, pp. 9-28.http://www.scielo.org.ar/pdf/pys/v17n1/v17n1a02.pdf. Martínez, A. (2000). Desarrollo emocional. Espaciologopedico.com.Recuperado de: http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=190 Núñez, J. Espinosa, S. (2005). No siempre pobres, no siempre ricos: vulnerabilidad en Colombia. Documento CEDE 2005-15. ISSN 1657-7191 (Edición Electrónica). 91 Recuperado de: https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:wwu7jzc52kqj:economia.uniandes.edu.co/content/download/2051/12070/file/d2005-15.pdf+chaudhuri+las+pol%c3%adticas+p%c3%bablicas+no+deben+dirigirse+solamente+a+combatir+la+pobreza,+sino+a+reducir+la+vulnerabilidad+de+los+hogares+ante+la+pobreza+futura+en+la+actualidad.&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=adgeesixnjhzmyims_blsqvshinfywkdmsmfkn_vnfrme1e3r_o0h6tkqjrwzineuz_kbhz17qxqweak_qptr94u9l8wh7iwyath7ycug_av22mk4azsamammfdwrh0svqiixbqfclwm&sig=ahietbqlnf89tvvrub5byxmewxq904-oeg Pareja, A. (2000). Políticas sociales y pedagógicas para niños y niñas en peligro de abandono. Universidad pontificia bolivariana. Ciudad don Bosco. Diplomado en pedagogía de la niñez y la juventud en dificultad. Medellín Colombia. Rodríguez, C. Pozo, t. Gutiérrez, J. (2006). La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en educación superior. Volumen 12,n.2. Recuperado de: http://www.uv.es/relieve/v12n2/relievev12n2_6.htm. Sally, G. (2011). Entrevista a Sally Goddard sobre neurodesarrollo y equilibrio. Posted by Marc Giner Llenas. Recuperado de: http://psicopedagogias.blogspot.com/2009/06/entrevista-sally-goddard.html Vila, M. (2008). Violencia maltrato y abuso. I Congreso internacional. Recuperado de: http://www.congresoviolencia.com/abstract.pdf. Vivas, G.(2003).La educacion emocional conceptos fundamentales sapiens. Universidad pedagogica experimental issn (version impresa) 1317-5815. Recuperada de: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/410/41040202.pdf. Weson. (2011). Inv cualitativa. Buenas tareas. Recuperado de:http://www.buenastareas.com/ensayos/Inv-Cualitativa/2552339.htmlPregradoFacultad de Ciencias Sociales. PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdfiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdfapplication/pdf738018https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/1/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf7b9956cdcad805bdd1b100a9720594cbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.txtiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.txtExtracted texttext/plain167272https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/3/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.txt1efdabee4c52cdf576ee6afa88f729dbMD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1363https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/100/4/iue_rep_pre_psi_arenas_2012_familia_vulnerable.pdf.jpgbce8e8c3570f7d10b3b730d437a44414MD5420.500.12717/100oai:localhost:20.500.12717/1002021-07-09 20:27:02.351Repositorio IUEdspace@iue.edu.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