Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado
- Autores:
-
Álzate Velásquez, Juan David
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Institución Universitaria de Envigado
- Repositorio:
- Repositorio IUE
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:localhost:20.500.12717/902
- Acceso en línea:
- http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/902
- Palabra clave:
- Fútbol
Aspectos psicológicos
Psicología del deporte
Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id |
RIUE2_0e8552a4c4c91f797f119c06613ad0a9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:20.500.12717/902 |
network_acronym_str |
RIUE2 |
network_name_str |
Repositorio IUE |
repository_id_str |
|
dc.title.en_ES.fl_str_mv |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
title |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
spellingShingle |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado Fútbol Aspectos psicológicos Psicología del deporte Tesis y disertaciones académicas |
title_short |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
title_full |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
title_fullStr |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
title_full_unstemmed |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
title_sort |
Características motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigado |
dc.creator.fl_str_mv |
Álzate Velásquez, Juan David |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Urrea Cuellar, Angela María |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Álzate Velásquez, Juan David |
dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Fútbol Aspectos psicológicos Psicología del deporte Tesis y disertaciones académicas |
topic |
Fútbol Aspectos psicológicos Psicología del deporte Tesis y disertaciones académicas |
publishDate |
2018 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-10-22T18:54:40Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-10-22T18:54:40Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.coar.en_ES.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion acceptedVersion |
dc.type.local.en_ES.fl_str_mv |
Artículo de revisión |
dc.type.redcol.en_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/902 |
url |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/902 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv |
18 p. |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Envigado, Colombia |
institution |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv |
REFERENCIAS Adams. J. S. (1963). Towards an understanding of inequity. The Journal of Abnormal and Social Psychology. 67(5). 422. Almagro. B. J. y Conde. C. (2012). Factores motivacionales como predictores de la intención de ser físicamente activos en jóvenes jugadores de baloncesto. Cuadernos de Psicología del Deporte. 12. 1-4. Arniz. G. F. (2015). Análisis de la motivación como elemento dinamizador de grupo: estudio de caso de un equipo de fútbol once amateurs. Universidad de granada. Tesis de grado. España. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10481/41634. Atkinson, J.W. (1974) Teoría de la Necesidad del logro. New York. Balaguer. I., Castillo. I. y Duda. J. L. (2008). La Escala de Motivación Deportiva: una nueva medida de la motivación intrínseca. Motivación extrínseca y no-motivación. Análisis psicométrico de la versión española. En libro de resúmenes del II Congreso Internacional de Psicología Aplicada al Deporte (165). Madrid: Dykinson. Balaguer. I. Castillo. I. y Duda. J. L. (2007). Propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Deportiva en deportistas españoles. Revista Mexicana de Psicología. 24(2).197- 207. Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice-Hall. Bandura. A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive perspective. Englewood Cliffs. NJ: Princeton-Hall. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 14 de 18 Barberá. E. y Mateos. P. (2000). Investigación sobre psicología de la motivación en las universidades españolas. Revista Española de Motivación y Emoción. 5-6(3). Recuperado de: http://reme.uji.es. Benjumea Á, M. Á. (2011). Motivación del alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria, de la comarca de la Vega Alta de Granada en Educación Física escolar y en las actividades físico-deportivas extraescolares. Granada: Universidad de Granada. Briére. N. M., Vallerand. R. J., Blais. M. R. y Pelletier. L. G. (1995). Developing and validating a measure of intrinsic and extrinsic motivation in sports: A scale of motivation for Sports (EMS). International Journal of Sport Psychology. 26(4). 465-489. Butt. D. S. (1976). Psychology of sport: The behavior. Motivation. Personality. And performance of Athletic. New York: Van Nostrand Reinhold. Carratalá. E. (2004). Análisis de la teoría de las metas de logro y de la autodeterminación en los planes de especialización deportiva de la Generalitat Valenciana. Tesis doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Valencia. Cox. R. (2009). Psicología del Deporte. Conceptos y sus aplicaciones. 6ta Edición. España: Panamericana. Crandall, S. H. (1963). Perturbation techniques for random vibration of nonlinear systems. The Journal of the Acoustical Society of America, 35(11), 1700-1705. Dávila B y. M. Martínez M... L. F. y Fonnegra García. J. V. (2014). Motivación hacia la práctica del fútbol en los jugadores que pertenecen a la Escuela de Fútbol Deportivo Independiente Medellín en el año 2014 (Tesis Doctoral) Corporación Universitaria Minuto de Dios. Medellín. Deci. E. L. Koestner. R. y Ryan. R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin. 125. 627-668 Deci. E. L. y Ryan. R. M. (1985). The general causality orientations scale: Self-determination in personality. Journal of research in personality. 19(2). 109-134. Deci. E. L. y Ryan. R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry. 11. 227-268. doi: 10.1207/S15327965PLI1104_01 Deci. E. L. y Ryan. R. M. (2002). Handbook of self-determination research. Rochester. NY: University of Rochester Press. Duda, J.L. (1992). Motivation in sport settings: A goal perspective analysis. En G.Roberts (ed.). Motivation in sport and exercise. pp. 57-92. Champaign,IL: Human Kinetics Escartí. A. y Brustad. R. (2000). El estudio de la motivación deportiva desde la perspectiva de a teoría de metas. Comunicación presentada en el I Congreso ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 15 de 18 Hispano-Portugués de Psicología. Santiago de Compostela. España. Fernández, L. S. (1973). Formación y profesionalización de orientadores: modelos y procesos. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2(2_2), 1134-4032. Figueroa. M. I. Contini. N. Lacunza. A. B. y Levín. M. (2005). Las estrategias de afrontamiento y su relación con el nivel de bienestar psicológico. Un estudio con adolescentes de nivel socioeconómico bajo de Tucumán (Argentina). Anales de psicología. 21(1). 66. García-Calvo. T. (2004). La motivación y su importancia en el entrenamiento con jóvenes deportistas. Madrid: Comunidad virtual del Deporte. García. L. J. (2008). Un estudio de la eficacia entre tres modalidades de tratamiento para población adolescente con fobia social. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10201/118. García-Naveira A. y Remor. E. (2011). Motivación de logro. Indicadores de competitividad y rendimiento en un equipo de deportistas (fútbol) de competición varones entre 14 y 24 años. Trabajo de grado. Universitas Psychologica. 10(2). 477. Gómez F. J. (2012). La motivación en los jugadores de fútbol base de Segovia: repercusión en la conducta. (Tesis de maestría) Universidad de Valladolid España. Gras, J. A. (1973). El estudio de la motivación humana. Anuario de psicología/The UB Journal of psychology, (9), 37-54. Harter, S. (1981). A new self-report scale of intrinsec versus extrinsec orientation in the classroom: Motivational and informational components. Developmental Psychology, 17, 300-312. Hernández. R., Fernández. C. y Baptista. P. (2004). Metodología de la investigación. Mc Graw-Hill. Herzberg. F. (1954). La Teoría de la Motivación-Higiene. Recuperado de http://materiales.untrefvirtual.edu.ar/documentosextras/1075Fundamentosdeestrategiaorganizacional/Teoriadelaorganizacion.pdf ISBN.1729-4827. Ison. M. (2003). El Afrontamiento: estrategias para el manejo del estrés. Revista IDEA. 16(37). Izard. C. E. (1994). Innate and universal facial expressions: evidence from developmental and cross-cultural research. American Psychological Association. 115(2). Washington D.C. Koestner. R., Losier. G. F., Vallerand. R. J. y Carducci. D. (1996). Identified and introjected forms of political internalization: extending self-determination theory. Journal of personality and social psychology. 70(5). 1025. Letelier. G. Navarrete. E. y Farfán. C. (2014). Síndromes ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 16 de 18 organizacionales: mobbing y burnout. Revista Iberoamericana de Ciencias. 1(1): 29-40. Recuperado de: http://www.reibci.org/publicados/2014/ mayo/4568333.pdf. Loaiza. H. H. A. y Gutiérrez. J. F. G. (2014). Factores motivacionales. Variables deportivas y sociodemográficas en deportistas universitarios. Tesis Psicológica. 9(1). 130-145. Locke, E. A., & Latham, G. P. (1990). Work motivation and satisfaction: Light at the end of the tunnel. Psychological science, 1(4), 240-246. López L. S. l. Jaenés. S. J. C. y Cárdenas V. D. (2013). Adaptación para futbolistas (CPRD-F) del cuestionario "características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo" (CPRD). Cuadernos de Psicología del Deporte. 13(2). 21-30. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-84232013000 200 003&lng=es&tlng=es. Mandler, G., & Sarason, S. B. (1952). A study of anxiety and learning. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 47(2), 166. McClelland, D. C. (1989). Estudio de la motivación humana (Vol. 52). Narcea Ediciones. Mayor Martínez, L., & Canton Chirivella, E. (1995). Direcciones y problemas del análisis de la motivación y emoción en la actividad física y deportiva. Revista de psicología del deporte, 4(2), 0101-115. Moreno. J. A. y Martínez. A. (2006). Importancia de la Teoría de la Autodeterminación en la práctica físico-deportiva: Fundamentos e implicaciones prácticas. Cuadernos de psicología del deporte. 6(2). Papalia. D.. Wendkos. S. y Duskin. R. (2005). Desarrollo Humano (9a ed.) México: McGraw Hill. Pelletier. L. G. Fortier. M. S. Vallerand. R. J. Tuson. K. M. Brière. N. M. y Blais. M. R. (1995). Toward a new measure of intrinsic motivation. Extrinsic motivation. And a motivation in sports: The Sport Motivation Scale (SMS). Journal of Sport & Exercise Psychology. 17. 35-53. Sánchez, J. (2003). Perspectiva de la Psicología del Deporte Propuesta Didáctica para la Preparación del Deportista Universitario de Alto Rendimiento. 1ª ed. México. P. 2 Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148996/1020148996.html. Seligman. M. E. P. (1975). Helplessness. San Francisco: Freeman Serrato. L. H. (2010). La psicología del deporte en América del Sur: historia. Situación actual y perspectivas. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. 5(2): 299. Urrea. Á. M. y Guillén. F. (2016). Motivación autodeterminada en deportistas colombianos con discapacidad visual. Katharsis. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 17 de 18 21. 131-155. Recuperado de: http://revistas.iue.edu.co /index.php/katharsis/article/view/765. Van Dalen. D. B. y Meyer. W. J. (2006). Síntesis de Estrategia de la investigación descriptiva. Manual de técnica de la investigación educacional. Ed. Paidós. Vasalo. C. (2013). Motivación en el Fútbol Profesional (Tesis Completa). Publice Lite. Argentina. Veloso, C. B., Caqueo, W., Caqueo, A., Muñoz Z. & Villegas, F. (2010). Estrategias de afrontamiento en adolescentes. Fractal: Revista de Psicología, 22(1), 23-34. Recuperado de http://www.uff.br/periodicoshumanas/index.php/Fractal/article /viewArticle/383 Vygotsky. L. S. (1996). Paidología del adolescente. Obras escogidas. 4. 1928-1931. Vroom. V. (1964). Trabajo y Motivación. New York: Ed. Weiner, B. (1986). An atributional theory of motivation and emotion. New York: Springer Verlag. Wise. R. (1999). Neurobiología de la adicción. Revista de Toxicomanías. 18. 15-25. Juan David Alzarte: Egresado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Institución Universitaria de Envigado. |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/1/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdf https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/2/license.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/3/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdf.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/4/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
c5009e7a408bd27508ede6700403f999 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d8900814a4360fae6061fa129ab71ff4 c80d12d8e2f66eb74c1025c30ddcf8dd |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio IUE |
repository.mail.fl_str_mv |
dspace@iue.edu.co |
_version_ |
1814349630253563904 |
spelling |
Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Urrea Cuellar, Angela MaríaÁlzate Velásquez, Juan David2020-10-22T18:54:40Z2020-10-22T18:54:40Z2018http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/90218 p.application/pdfspaFútbolAspectos psicológicosPsicología del deporteTesis y disertaciones académicasCaracterísticas motivacionales en un grupo de adolescentes pertenecientes al Club de Fútbol San Lorenzo del municipio de Envigadoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bchttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionArtículo de revisiónhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTREVEnvigado, ColombiaREFERENCIAS Adams. J. S. (1963). Towards an understanding of inequity. The Journal of Abnormal and Social Psychology. 67(5). 422. Almagro. B. J. y Conde. C. (2012). Factores motivacionales como predictores de la intención de ser físicamente activos en jóvenes jugadores de baloncesto. Cuadernos de Psicología del Deporte. 12. 1-4. Arniz. G. F. (2015). Análisis de la motivación como elemento dinamizador de grupo: estudio de caso de un equipo de fútbol once amateurs. Universidad de granada. Tesis de grado. España. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10481/41634. Atkinson, J.W. (1974) Teoría de la Necesidad del logro. New York. Balaguer. I., Castillo. I. y Duda. J. L. (2008). La Escala de Motivación Deportiva: una nueva medida de la motivación intrínseca. Motivación extrínseca y no-motivación. Análisis psicométrico de la versión española. En libro de resúmenes del II Congreso Internacional de Psicología Aplicada al Deporte (165). Madrid: Dykinson. Balaguer. I. Castillo. I. y Duda. J. L. (2007). Propiedades psicométricas de la Escala de Motivación Deportiva en deportistas españoles. Revista Mexicana de Psicología. 24(2).197- 207. Bandura, A. (1977). Social learning theory. New Jersey: Prentice-Hall. Bandura. A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive perspective. Englewood Cliffs. NJ: Princeton-Hall. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 14 de 18 Barberá. E. y Mateos. P. (2000). Investigación sobre psicología de la motivación en las universidades españolas. Revista Española de Motivación y Emoción. 5-6(3). Recuperado de: http://reme.uji.es. Benjumea Á, M. Á. (2011). Motivación del alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria, de la comarca de la Vega Alta de Granada en Educación Física escolar y en las actividades físico-deportivas extraescolares. Granada: Universidad de Granada. Briére. N. M., Vallerand. R. J., Blais. M. R. y Pelletier. L. G. (1995). Developing and validating a measure of intrinsic and extrinsic motivation in sports: A scale of motivation for Sports (EMS). International Journal of Sport Psychology. 26(4). 465-489. Butt. D. S. (1976). Psychology of sport: The behavior. Motivation. Personality. And performance of Athletic. New York: Van Nostrand Reinhold. Carratalá. E. (2004). Análisis de la teoría de las metas de logro y de la autodeterminación en los planes de especialización deportiva de la Generalitat Valenciana. Tesis doctoral. Valencia: Universidad de Valencia. Valencia. Cox. R. (2009). Psicología del Deporte. Conceptos y sus aplicaciones. 6ta Edición. España: Panamericana. Crandall, S. H. (1963). Perturbation techniques for random vibration of nonlinear systems. The Journal of the Acoustical Society of America, 35(11), 1700-1705. Dávila B y. M. Martínez M... L. F. y Fonnegra García. J. V. (2014). Motivación hacia la práctica del fútbol en los jugadores que pertenecen a la Escuela de Fútbol Deportivo Independiente Medellín en el año 2014 (Tesis Doctoral) Corporación Universitaria Minuto de Dios. Medellín. Deci. E. L. Koestner. R. y Ryan. R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin. 125. 627-668 Deci. E. L. y Ryan. R. M. (1985). The general causality orientations scale: Self-determination in personality. Journal of research in personality. 19(2). 109-134. Deci. E. L. y Ryan. R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry. 11. 227-268. doi: 10.1207/S15327965PLI1104_01 Deci. E. L. y Ryan. R. M. (2002). Handbook of self-determination research. Rochester. NY: University of Rochester Press. Duda, J.L. (1992). Motivation in sport settings: A goal perspective analysis. En G.Roberts (ed.). Motivation in sport and exercise. pp. 57-92. Champaign,IL: Human Kinetics Escartí. A. y Brustad. R. (2000). El estudio de la motivación deportiva desde la perspectiva de a teoría de metas. Comunicación presentada en el I Congreso ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 15 de 18 Hispano-Portugués de Psicología. Santiago de Compostela. España. Fernández, L. S. (1973). Formación y profesionalización de orientadores: modelos y procesos. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 2(2_2), 1134-4032. Figueroa. M. I. Contini. N. Lacunza. A. B. y Levín. M. (2005). Las estrategias de afrontamiento y su relación con el nivel de bienestar psicológico. Un estudio con adolescentes de nivel socioeconómico bajo de Tucumán (Argentina). Anales de psicología. 21(1). 66. García-Calvo. T. (2004). La motivación y su importancia en el entrenamiento con jóvenes deportistas. Madrid: Comunidad virtual del Deporte. García. L. J. (2008). Un estudio de la eficacia entre tres modalidades de tratamiento para población adolescente con fobia social. Tesis Doctoral. Universidad de Murcia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10201/118. García-Naveira A. y Remor. E. (2011). Motivación de logro. Indicadores de competitividad y rendimiento en un equipo de deportistas (fútbol) de competición varones entre 14 y 24 años. Trabajo de grado. Universitas Psychologica. 10(2). 477. Gómez F. J. (2012). La motivación en los jugadores de fútbol base de Segovia: repercusión en la conducta. (Tesis de maestría) Universidad de Valladolid España. Gras, J. A. (1973). El estudio de la motivación humana. Anuario de psicología/The UB Journal of psychology, (9), 37-54. Harter, S. (1981). A new self-report scale of intrinsec versus extrinsec orientation in the classroom: Motivational and informational components. Developmental Psychology, 17, 300-312. Hernández. R., Fernández. C. y Baptista. P. (2004). Metodología de la investigación. Mc Graw-Hill. Herzberg. F. (1954). La Teoría de la Motivación-Higiene. Recuperado de http://materiales.untrefvirtual.edu.ar/documentosextras/1075Fundamentosdeestrategiaorganizacional/Teoriadelaorganizacion.pdf ISBN.1729-4827. Ison. M. (2003). El Afrontamiento: estrategias para el manejo del estrés. Revista IDEA. 16(37). Izard. C. E. (1994). Innate and universal facial expressions: evidence from developmental and cross-cultural research. American Psychological Association. 115(2). Washington D.C. Koestner. R., Losier. G. F., Vallerand. R. J. y Carducci. D. (1996). Identified and introjected forms of political internalization: extending self-determination theory. Journal of personality and social psychology. 70(5). 1025. Letelier. G. Navarrete. E. y Farfán. C. (2014). Síndromes ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 16 de 18 organizacionales: mobbing y burnout. Revista Iberoamericana de Ciencias. 1(1): 29-40. Recuperado de: http://www.reibci.org/publicados/2014/ mayo/4568333.pdf. Loaiza. H. H. A. y Gutiérrez. J. F. G. (2014). Factores motivacionales. Variables deportivas y sociodemográficas en deportistas universitarios. Tesis Psicológica. 9(1). 130-145. Locke, E. A., & Latham, G. P. (1990). Work motivation and satisfaction: Light at the end of the tunnel. Psychological science, 1(4), 240-246. López L. S. l. Jaenés. S. J. C. y Cárdenas V. D. (2013). Adaptación para futbolistas (CPRD-F) del cuestionario "características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo" (CPRD). Cuadernos de Psicología del Deporte. 13(2). 21-30. Recuperado de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-84232013000 200 003&lng=es&tlng=es. Mandler, G., & Sarason, S. B. (1952). A study of anxiety and learning. The Journal of Abnormal and Social Psychology, 47(2), 166. McClelland, D. C. (1989). Estudio de la motivación humana (Vol. 52). Narcea Ediciones. Mayor Martínez, L., & Canton Chirivella, E. (1995). Direcciones y problemas del análisis de la motivación y emoción en la actividad física y deportiva. Revista de psicología del deporte, 4(2), 0101-115. Moreno. J. A. y Martínez. A. (2006). Importancia de la Teoría de la Autodeterminación en la práctica físico-deportiva: Fundamentos e implicaciones prácticas. Cuadernos de psicología del deporte. 6(2). Papalia. D.. Wendkos. S. y Duskin. R. (2005). Desarrollo Humano (9a ed.) México: McGraw Hill. Pelletier. L. G. Fortier. M. S. Vallerand. R. J. Tuson. K. M. Brière. N. M. y Blais. M. R. (1995). Toward a new measure of intrinsic motivation. Extrinsic motivation. And a motivation in sports: The Sport Motivation Scale (SMS). Journal of Sport & Exercise Psychology. 17. 35-53. Sánchez, J. (2003). Perspectiva de la Psicología del Deporte Propuesta Didáctica para la Preparación del Deportista Universitario de Alto Rendimiento. 1ª ed. México. P. 2 Recuperado de: http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148996/1020148996.html. Seligman. M. E. P. (1975). Helplessness. San Francisco: Freeman Serrato. L. H. (2010). La psicología del deporte en América del Sur: historia. Situación actual y perspectivas. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. 5(2): 299. Urrea. Á. M. y Guillén. F. (2016). Motivación autodeterminada en deportistas colombianos con discapacidad visual. Katharsis. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PD-36 Versión: 01 Página 17 de 18 21. 131-155. Recuperado de: http://revistas.iue.edu.co /index.php/katharsis/article/view/765. Van Dalen. D. B. y Meyer. W. J. (2006). Síntesis de Estrategia de la investigación descriptiva. Manual de técnica de la investigación educacional. Ed. Paidós. Vasalo. C. (2013). Motivación en el Fútbol Profesional (Tesis Completa). Publice Lite. Argentina. Veloso, C. B., Caqueo, W., Caqueo, A., Muñoz Z. & Villegas, F. (2010). Estrategias de afrontamiento en adolescentes. Fractal: Revista de Psicología, 22(1), 23-34. Recuperado de http://www.uff.br/periodicoshumanas/index.php/Fractal/article /viewArticle/383 Vygotsky. L. S. (1996). Paidología del adolescente. Obras escogidas. 4. 1928-1931. Vroom. V. (1964). Trabajo y Motivación. New York: Ed. Weiner, B. (1986). An atributional theory of motivation and emotion. New York: Springer Verlag. Wise. R. (1999). Neurobiología de la adicción. Revista de Toxicomanías. 18. 15-25. Juan David Alzarte: Egresado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Institución Universitaria de Envigado.Pregrado en PsicologíaPregradoFacultad de Ciencias Sociales. Pregrado en PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdfiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdfapplication/pdf275834https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/1/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdfc5009e7a408bd27508ede6700403f999MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdf.txtiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdf.txtExtracted texttext/plain44678https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/3/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdf.txtd8900814a4360fae6061fa129ab71ff4MD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_álzate_2018_adolescentes_art.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1858https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/902/4/iue_rep_pre_psi_%c3%a1lzate_2018_adolescentes_art.pdf.jpgc80d12d8e2f66eb74c1025c30ddcf8ddMD5420.500.12717/902oai:localhost:20.500.12717/9022022-05-17 10:42:51.759Repositorio IUEdspace@iue.edu.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 |