Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura
- Autores:
-
Ortiz López, Diana Alejandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Institución Universitaria de Envigado
- Repositorio:
- Repositorio IUE
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:localhost:20.500.12717/628
- Acceso en línea:
- http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/628
- Palabra clave:
- Rol de los padres y educación primaria
Relación padres y escuela
Padres de familia
Padres e hijos
Psicología de la educación
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
id |
RIUE2_05d2c0d44ffb6a21c670c5aeb840ac17 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:20.500.12717/628 |
network_acronym_str |
RIUE2 |
network_name_str |
Repositorio IUE |
repository_id_str |
|
dc.title.en_ES.fl_str_mv |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
title |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
spellingShingle |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura Rol de los padres y educación primaria Relación padres y escuela Padres de familia Padres e hijos Psicología de la educación |
title_short |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
title_full |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
title_fullStr |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
title_full_unstemmed |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
title_sort |
Participación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literatura |
dc.creator.fl_str_mv |
Ortiz López, Diana Alejandra |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Moratto Vásquez, Nadia Semenova |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ortiz López, Diana Alejandra |
dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Rol de los padres y educación primaria Relación padres y escuela Padres de familia Padres e hijos Psicología de la educación |
topic |
Rol de los padres y educación primaria Relación padres y escuela Padres de familia Padres e hijos Psicología de la educación |
publishDate |
2012 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2012 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-10-13T13:05:36Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-10-13T13:05:36Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion acceptedVersion |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/628 |
url |
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/628 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) |
dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv |
54 p. |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Envigado, Colombia |
institution |
Institución Universitaria de Envigado |
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv |
Aguilar y Leiva.(2009). La participación de las familias en las escuelas TIC. Recuperado de intra.sa.us:8080/pixelbit/images/stories/a10_0043- premaq.pdef Alcalay, Milicic y Torretti. (2005). Alianza Efectiva Familia-Escuela: Un Programa Audiovisual Para Padres. 14, 149-161. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/967/96714212.pdf - Amaya, Rodríguez y Gimeno. (2010). Áreas de cooperación entre los centros docentes y las familias. Estudio de caso. 28, 127-156. Recuperado de revistas.um.es/educatio/article/view/109761 Ávila y Garavito. (2009). La participación de los padres de familia en el desarrollo de tareas de inglés: creación de lazos entre la escuela y la casa. 11, 105- 115. Recuperado de www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/download/.../12096 - Balarin Y Cueto. (2008). La calidad de la participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruanas. P. 1-40. Recuperado de www.ninosdelmilenio.org/download.php?f... Bernhard, Freire y Pacini. (2000). Apoyo a la participación de padres en las escuelas primarias: Un estudio etnográfico sobre un grupo latinoamericano en Canadá. P. 11-16. Recuperado de digitalcommons.ryerson.ca/.../viewcontent.cgi?... Bazán, Sánchez y Castañeda, (2007). Relación estructural entre apoyo familiar, nivel educativo de los padres, características del maestro y desempeño en lengua escrita. 12, 701- 729. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=14003312 50 Epstein, J. y Clark Salinas, K. (2004). Partnering with families and communities. Educacional Leadership, 61 (8). Consultado el 20 de octubre de 2006 en:http://pdonline.ascd.org/pd_online/success_di/el200405_epstein.html Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 76(9) 701-712. Espitia y Montes, (2008). Influencia de la familia en el proceso educativo de los Menores del barrio costa azul de Sincelejo. Memoria para optar el titulo de Maestria. Sistema de universidades estatales del caribe colombiano sue c caribe. Universidad de cordoba maestria en educación. García, Gomariz, Hernández y Parra. (2010). La comunicación entre la familia y el centro educativo, desde la percepción de los padres y madres de los alumnos. 28, 157- 188. Recuperado de revistas.um.es/educatio/article/view/109771 – García y Rosel. (1999). Características familiares y estimación de los resultados educativos de los alumnos por el profesor. Vol. 11, 587- 600. Recuperado de www.psicothema.com/pdf/311.pdf Hernández, Morillas y García (2010). Análisis del Conocimiento Que Los Padres Tienen De La Realidad Escolar. Hernández, J., Márquez, A. & Palomar, J. (2006). Factores asociados con el desempeño académico en el EXANI-I, Zona metropolitana de la ciudad de México, 1996-2000. Revista Mexicana de investigación Educativa COMIE, 029, 547-581. Extraído el 14 de abril de 2008 desde http:// redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=14002911 Intxausti (2010). Expectativas e implicación educativa de las familias inmigrantes de escolares en educación primaria de la capv: bases para 51 la intervención educativa. Memoria para optar el titulo de Doctor. programa de doctorado: intervención psicopedagógica. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). Universidad del país Vasco. Jaramillo, Maussa, Sibaja y Soto. (2010).Falta de acompañamiento de los padres de familia, un problema que afecta a los niños en su proceso de aprendizaje escuela. Normal superior de montería II semestre. Programa de formación complementaria Kñallinsky. (1998). La participación de los padres en la escuela: el efecto de la formación inicial y permanente del profesorado. Memoria para optar el titulo de Doctor. Departamento de Educación. Las palmas de gran Canaria. Maeztu. (2006). Colaboracion familia-escuela en diversidad. Recuperado de rodin.uca.es:8081/xmlui/bitream/handle/10498/…/33194713pdf? Mora, (2007). La familia en la sociedad de hoy. Vivencias de venezolanos de clase media. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve... - Molina y Boronat (1998).La orientacion en la educación basica venezuela. Recuperado de www.rieoei.org/investigacion/666Molinapdf. Navarro, Pérez, González, Mora y Jiménez (2005). Comportamiento socialmente responsable en profesores y facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza-aprendizaje. 14, 43 -54. Recuperado de www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22282005000200004 Navarro, Pérez, Gonzáles, Mora y Jiménez. (2006). Características de los profesores y su facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza – aprendizaje. 40,205- 212. Recuperado de www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP04022.pdf Navarro, Vaccari y Canales. (2001). El Concepto de Participación de los Padres 52 en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje: La Perspectiva de Agentes Comprometidos. 10, 35-49. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/264/26410104.pdf Navarro, Pérez y González, Mora y Jiménez. (2006). Valores en profesores y participación de los apoderados en el proceso enseñanza-aprendizaje. 49, 579- 592. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=80539310 Nord y Winquist. (1998). Participación de los padres en las escuelas (Father Involvement in Schools). www.ericdigests.org/2000-1/padres.html - Oliva, A. y Palacios, J. (1998). Ideas y valores sobre la educación infantil. Cuadernos de Pedagogía, 274, 46-49 Parra, J. Gomariz V. Sánchez, M. (2011). El análisis del contexto familiar en la educación. REIFOP, 14 (1), 177-192. (Enlace web: http//www.aufop.com – Consultada en (20-12-2011): Parada. (2010). La educación familiar en la familia del pasado, presente y futuro. [Versión electrónica] Percy y Fernández. (2004). Participación de los padres, madres, apoderados y apoderadas en el ámbito educativo. Memoria para optar el titulo de Sociólogo. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile. Pino y Rodríguez, (2007). La importancia de la participación de los padres en la enseñanza del inglés en educación infantil. 19, 187- 207. Recuperado de www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/.../DIDA0707110187A.PDF Rivera y Milicic (2006). Relación Alianza Familia-Escuela: Percepciones, Creencias, Expectativas y Aspiraciones de Padres y Profesores de Enseñanza General Básica. 15, 119- 135. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/967/96715110.pdf 53 Reveco. (2004). Participación de las familias en la educación infantil latinoamericana. Recuperado de www.oei.es/inicial/articulos/participacion. familias.pdf Rodrigo, M. J. Y palacios, J. (1998): Conceptos y dimensiones en el análisis evolutivo-educativo de la familia. En M. J. Rodrigo y J. Palacios (Coords.),Familia y desarrollo humano (45-70) Madrid, Alianza. Sánchez, Valdés, Reyes y Martínez (2010). Participación De Padres De Estudiantes De Educación Primaria En La Educación De Sus Hijos En México. 16, 71-80. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68615511008 Santos y Moledo (2009). La participación de las familias inmigrantes en la escuela. Un estudio centrado en la procedencia. 277- 300. Recuperado de www.revistaeducacion.mec.es/re350/re350_12.pdf Tajfel, H. (1983). Psicología Social y proceso social. En Torregrosa, J.R. y Sarabia, B. Perspectivas y contextos de la Psicología Social. Barcelona: Hispano Europea. Valdés, Pavón y Sánchez, (2009). Participación de los padres de alumnos de educación primaria en las actividades académicas de sus hijos.11, 1-18. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15511137012 Vega y De Dios. (2006). Beneficios psicosociales de los grupos de apoyo: su influencia en los estilos de socialización familiar. 15, 233- 244. Recuperado de www.redalyc.com/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179814013008 - Velásquez. (2004). Participación de la familia en el proceso de enseñanza 54 aprendizaje escolar del niño en la escuela 70302 canahuayto, zepita-perú. Memoria para optar el titulo de Magíster en Educación Intercultural Bilingüe con Mención en Gestión y Planificación. programa de educación intercultural bilingüe para los países andinos. departamento de post grado. Universidad Mayor de San Simón. Recuperado de bvirtual.proeibandes.org/bvirtual/docs/…tesis nestorvelasquez pdef. Villarroel y Sánchez, (2002). Relación familia y escuela: un estudio comparativo en la ruralidad. 28, Recuperado de www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052002000100007... |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/1/CD1902.pdf https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/2/license.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/3/CD1902.pdf.txt https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/4/CD1902.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
c6ceb4fe4ec69ca6b1d5af929446ab57 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 13589ef3f109217be273007c13e3c0a8 681382977fad991fef616ce789d1a098 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio IUE |
repository.mail.fl_str_mv |
dspace@iue.edu.co |
_version_ |
1814349611971641344 |
spelling |
Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Moratto Vásquez, Nadia SemenovaOrtiz López, Diana Alejandra2020-10-13T13:05:36Z2020-10-13T13:05:36Z2012http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/62854 p.application/pdfspaRol de los padres y educación primariaRelación padres y escuelaPadres de familiaPadres e hijosPsicología de la educaciónParticipación de los padres - madres en el proceso educativo de los hijos durante la etapade básica primaria: revisión de literaturainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEnvigado, ColombiaAguilar y Leiva.(2009). La participación de las familias en las escuelas TIC. Recuperado de intra.sa.us:8080/pixelbit/images/stories/a10_0043- premaq.pdef Alcalay, Milicic y Torretti. (2005). Alianza Efectiva Familia-Escuela: Un Programa Audiovisual Para Padres. 14, 149-161. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/967/96714212.pdf - Amaya, Rodríguez y Gimeno. (2010). Áreas de cooperación entre los centros docentes y las familias. Estudio de caso. 28, 127-156. Recuperado de revistas.um.es/educatio/article/view/109761 Ávila y Garavito. (2009). La participación de los padres de familia en el desarrollo de tareas de inglés: creación de lazos entre la escuela y la casa. 11, 105- 115. Recuperado de www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/download/.../12096 - Balarin Y Cueto. (2008). La calidad de la participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruanas. P. 1-40. Recuperado de www.ninosdelmilenio.org/download.php?f... Bernhard, Freire y Pacini. (2000). Apoyo a la participación de padres en las escuelas primarias: Un estudio etnográfico sobre un grupo latinoamericano en Canadá. P. 11-16. Recuperado de digitalcommons.ryerson.ca/.../viewcontent.cgi?... Bazán, Sánchez y Castañeda, (2007). Relación estructural entre apoyo familiar, nivel educativo de los padres, características del maestro y desempeño en lengua escrita. 12, 701- 729. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=14003312 50 Epstein, J. y Clark Salinas, K. (2004). Partnering with families and communities. Educacional Leadership, 61 (8). Consultado el 20 de octubre de 2006 en:http://pdonline.ascd.org/pd_online/success_di/el200405_epstein.html Epstein, J. L. (1995). School/family/community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 76(9) 701-712. Espitia y Montes, (2008). Influencia de la familia en el proceso educativo de los Menores del barrio costa azul de Sincelejo. Memoria para optar el titulo de Maestria. Sistema de universidades estatales del caribe colombiano sue c caribe. Universidad de cordoba maestria en educación. García, Gomariz, Hernández y Parra. (2010). La comunicación entre la familia y el centro educativo, desde la percepción de los padres y madres de los alumnos. 28, 157- 188. Recuperado de revistas.um.es/educatio/article/view/109771 – García y Rosel. (1999). Características familiares y estimación de los resultados educativos de los alumnos por el profesor. Vol. 11, 587- 600. Recuperado de www.psicothema.com/pdf/311.pdf Hernández, Morillas y García (2010). Análisis del Conocimiento Que Los Padres Tienen De La Realidad Escolar. Hernández, J., Márquez, A. & Palomar, J. (2006). Factores asociados con el desempeño académico en el EXANI-I, Zona metropolitana de la ciudad de México, 1996-2000. Revista Mexicana de investigación Educativa COMIE, 029, 547-581. Extraído el 14 de abril de 2008 desde http:// redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=14002911 Intxausti (2010). Expectativas e implicación educativa de las familias inmigrantes de escolares en educación primaria de la capv: bases para 51 la intervención educativa. Memoria para optar el titulo de Doctor. programa de doctorado: intervención psicopedagógica. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). Universidad del país Vasco. Jaramillo, Maussa, Sibaja y Soto. (2010).Falta de acompañamiento de los padres de familia, un problema que afecta a los niños en su proceso de aprendizaje escuela. Normal superior de montería II semestre. Programa de formación complementaria Kñallinsky. (1998). La participación de los padres en la escuela: el efecto de la formación inicial y permanente del profesorado. Memoria para optar el titulo de Doctor. Departamento de Educación. Las palmas de gran Canaria. Maeztu. (2006). Colaboracion familia-escuela en diversidad. Recuperado de rodin.uca.es:8081/xmlui/bitream/handle/10498/…/33194713pdf? Mora, (2007). La familia en la sociedad de hoy. Vivencias de venezolanos de clase media. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve... - Molina y Boronat (1998).La orientacion en la educación basica venezuela. Recuperado de www.rieoei.org/investigacion/666Molinapdf. Navarro, Pérez, González, Mora y Jiménez (2005). Comportamiento socialmente responsable en profesores y facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza-aprendizaje. 14, 43 -54. Recuperado de www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-22282005000200004 Navarro, Pérez, Gonzáles, Mora y Jiménez. (2006). Características de los profesores y su facilitación de la participación de los apoderados en el proceso enseñanza – aprendizaje. 40,205- 212. Recuperado de www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP04022.pdf Navarro, Vaccari y Canales. (2001). El Concepto de Participación de los Padres 52 en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje: La Perspectiva de Agentes Comprometidos. 10, 35-49. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/264/26410104.pdf Navarro, Pérez y González, Mora y Jiménez. (2006). Valores en profesores y participación de los apoderados en el proceso enseñanza-aprendizaje. 49, 579- 592. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=80539310 Nord y Winquist. (1998). Participación de los padres en las escuelas (Father Involvement in Schools). www.ericdigests.org/2000-1/padres.html - Oliva, A. y Palacios, J. (1998). Ideas y valores sobre la educación infantil. Cuadernos de Pedagogía, 274, 46-49 Parra, J. Gomariz V. Sánchez, M. (2011). El análisis del contexto familiar en la educación. REIFOP, 14 (1), 177-192. (Enlace web: http//www.aufop.com – Consultada en (20-12-2011): Parada. (2010). La educación familiar en la familia del pasado, presente y futuro. [Versión electrónica] Percy y Fernández. (2004). Participación de los padres, madres, apoderados y apoderadas en el ámbito educativo. Memoria para optar el titulo de Sociólogo. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile. Pino y Rodríguez, (2007). La importancia de la participación de los padres en la enseñanza del inglés en educación infantil. 19, 187- 207. Recuperado de www.ucm.es/BUCM/revistas/edu/11300531/.../DIDA0707110187A.PDF Rivera y Milicic (2006). Relación Alianza Familia-Escuela: Percepciones, Creencias, Expectativas y Aspiraciones de Padres y Profesores de Enseñanza General Básica. 15, 119- 135. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/pdf/967/96715110.pdf 53 Reveco. (2004). Participación de las familias en la educación infantil latinoamericana. Recuperado de www.oei.es/inicial/articulos/participacion. familias.pdf Rodrigo, M. J. Y palacios, J. (1998): Conceptos y dimensiones en el análisis evolutivo-educativo de la familia. En M. J. Rodrigo y J. Palacios (Coords.),Familia y desarrollo humano (45-70) Madrid, Alianza. Sánchez, Valdés, Reyes y Martínez (2010). Participación De Padres De Estudiantes De Educación Primaria En La Educación De Sus Hijos En México. 16, 71-80. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68615511008 Santos y Moledo (2009). La participación de las familias inmigrantes en la escuela. Un estudio centrado en la procedencia. 277- 300. Recuperado de www.revistaeducacion.mec.es/re350/re350_12.pdf Tajfel, H. (1983). Psicología Social y proceso social. En Torregrosa, J.R. y Sarabia, B. Perspectivas y contextos de la Psicología Social. Barcelona: Hispano Europea. Valdés, Pavón y Sánchez, (2009). Participación de los padres de alumnos de educación primaria en las actividades académicas de sus hijos.11, 1-18. Recuperado de redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15511137012 Vega y De Dios. (2006). Beneficios psicosociales de los grupos de apoyo: su influencia en los estilos de socialización familiar. 15, 233- 244. Recuperado de www.redalyc.com/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179814013008 - Velásquez. (2004). Participación de la familia en el proceso de enseñanza 54 aprendizaje escolar del niño en la escuela 70302 canahuayto, zepita-perú. Memoria para optar el titulo de Magíster en Educación Intercultural Bilingüe con Mención en Gestión y Planificación. programa de educación intercultural bilingüe para los países andinos. departamento de post grado. Universidad Mayor de San Simón. Recuperado de bvirtual.proeibandes.org/bvirtual/docs/…tesis nestorvelasquez pdef. Villarroel y Sánchez, (2002). Relación familia y escuela: un estudio comparativo en la ruralidad. 28, Recuperado de www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052002000100007...Pregrado en PsicologíaPregradoFacultad de Ciencias Sociales. Pregrado en PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALCD1902.pdfCD1902.pdfapplication/pdf284185https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/1/CD1902.pdfc6ceb4fe4ec69ca6b1d5af929446ab57MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTCD1902.pdf.txtCD1902.pdf.txtExtracted texttext/plain86379https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/3/CD1902.pdf.txt13589ef3f109217be273007c13e3c0a8MD53THUMBNAILCD1902.pdf.jpgCD1902.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1240https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/628/4/CD1902.pdf.jpg681382977fad991fef616ce789d1a098MD5420.500.12717/628oai:localhost:20.500.12717/6282022-06-06 10:46:06.266Repositorio IUEdspace@iue.edu.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 |