Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado

Autores:
Castro Duque, Carolina
Gonzalez Perez, Yuliana Andrea
Osorno Rivera, Maria Yulissa
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Institución Universitaria de Envigado
Repositorio:
Repositorio IUE
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:localhost:20.500.12717/206
Acceso en línea:
http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/206
Palabra clave:
Redes sociales
Aspectos psicológicos
Relaciones de familia
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
Rights
License
Acceso abierto
id RIUE2_058de118deca9c35cace3e765d2c0078
oai_identifier_str oai:localhost:20.500.12717/206
network_acronym_str RIUE2
network_name_str Repositorio IUE
repository_id_str
dc.title.en_ES.fl_str_mv Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
title Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
spellingShingle Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
Redes sociales
Aspectos psicológicos
Relaciones de familia
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
title_short Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
title_full Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
title_fullStr Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
title_full_unstemmed Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
title_sort Asociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de Envigado
dc.creator.fl_str_mv Castro Duque, Carolina
Gonzalez Perez, Yuliana Andrea
Osorno Rivera, Maria Yulissa
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Tamayo Lopera, Diego Alfredo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Castro Duque, Carolina
Gonzalez Perez, Yuliana Andrea
Osorno Rivera, Maria Yulissa
dc.subject.other.none.fl_str_mv Redes sociales
Aspectos psicológicos
Relaciones de familia
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
topic Redes sociales
Aspectos psicológicos
Relaciones de familia
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
publishDate 2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-09-08T16:21:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-09-08T16:21:24Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
acceptedVersion
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/206
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv instname:Institución Universitaria de Envigado
reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/
url http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/206
identifier_str_mv instname:Institución Universitaria de Envigado
reponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado
repourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.spa.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.access.spa.fl_str_mv openAccess
dc.rights.creativecommons.eng.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Acceso abierto
openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv pdf
dc.format.extent.en_ES.fl_str_mv 83 p.
dc.format.medium.spa.fl_str_mv Recurso en linea
dc.format.mimetype.eng.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Institución Universitaria de Envigado
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Envigado, Colombia
dc.publisher.university.spa.fl_str_mv Institución Universitaria de Envigado
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Psicología
dc.publisher.cite.spa.fl_str_mv Envigado
institution Institución Universitaria de Envigado
dc.source.bibliographicCitation.en_ES.fl_str_mv REFERENCIAS Ángel, M. B. & Álzate Y. E. (2015). Relaciones familiares y sociales en adolescentes usuarios de redes sociales virtuales (RSV). Katharsis, 20, 79-99 doi: https://doi.org/10.25057/25005731.729 Arab, E. & Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes Vol. 26, Issue 1. Recuperado desde: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048 Arellano, A., & Camara., N. (06 de Septiembre 2017). La importancia de las TIC en las necesidades de la sociedad: Una aproximación a través de la óptica de Maslow. BBVA. https://www.bbvaresearch.com/publicaciones/la-importancia-de-las-tic-una-aproximacion-a-traves-de-la-optica-de-maslow/ Ávila, D. (2013). Hacia una reflexión histórica de las TIC. Hallazgos.10(19), 213-233. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835217013> ISSN 1794-3841 Ballesta, F., Lozano, J., Cerezo, M., & Soriano, E. (2015). Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de murcia. Revista Fuentes, 109-130. Recuperado de 74 http://institucional.us.es/revistas/fuente/16/internet,%20redes%20sociales%20y%20adolescencia.pdf Barrera, D., & Duque, L. (2014). Familia e internet: consideraciones sobre una relación dinámica. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (41), 30-44.Recuperado de Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/463/985 Bezanilla, J., & Miranda, M. (2014). La familia como grupo social: una re-conceptualización. Alternativas en Psicología. (29), 58-73. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/alpsi/v17n29/n29a05.pdf Buxarrais, M. R. (2016). Redes sociales y educación. Education in the Knowledge Society, EKS, 17(2), 15-20. doi:http://dx.doi.org/10.14201/eks20161721520 Código Ético del Psicólogo, Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología [en línea] 2000, 32 [Fecha de consulta: 11 de septiembre de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80532121> ISSN 0120-0534 http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf Escobari, M. (2017). El lugar que ocupan los hijos en la familia y el liderazgo. Revista de Investigación Psicológica, (17), 51-82. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322017000100005&lng=es&tlng=es. Fernández, J. Peñalva, A. & Irazabal, I. (2015). Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia. Comunicar, nº 44, v. XXII. Recuperado desde: file:///C:/Users/PC/Downloads/10.3916_C44-2015-12%20(1).pdf 75 Fernández, T. et al. (2015). Uso problemático de internet en estudiantes universitarios: factores asociados y diferencias de género. Adicciones, [S.l.], v. 27, n. 4, p. 265-275, dic. 2015. ISSN 0214-4840. Disponible en: http://www.adicciones.es/index.php/adicciones/article/view/751/720. Doi: http://dx.doi.org/10.20882/adicciones.751 Flores, O. et al. (2014) ¿Es la nomofobia, un problema del siglo XXI? Archivos Bolivianos de Medicina. Vol. 22 Nº 90. Recuperado desde: http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/abm/v22n90/v22n90a10.pdf Flores, C & Gamero, K. (2015) Adicción al celular en estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín y la Universidad Católica San Pablo. Rev. Psicol. Vol 5 / N° 2. recuperado de: http://ucsp.edu.pe/investigacion/psicologia/wp-content/uploads/2015/12/1.-Adicci%C3%B3n-al-celular-en-la-UNSA-y-la-UCSP.pdf Gehan A., Gawhara E. (2016). The Relationship between use of Technology and ParentAdolescents Social Relationship. Journal of Education and Practice.7 (14), 168-178. Recuperado de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1103022.pdf Gómez, Castillo, Cogollo (2013), Predictores de disfunción familiar en adolescentes escolarizados, Rev. Col Psiquiatria,Vol. 42. Núm. 1.páginas 6-160, Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034745014600883 DOI: 10.1016/S0034-7450(14)60088-3. 76 Gómez, M., Contreras, L., & Gutiérrez, D. (2016). El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: Un estudio comparativo de dos universidades públicas. Innovación educativa (México, DF), 16(71), 61-80. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000200061&lng=es&tlng=es. Gutiérrez J .S.,Rubio G., & Rodríguez, Fernando (2013) La impulsividad: ¿antesala de las adicciones comportamentales?.Health and Addictions journal, 13,(.2), 145-155 http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/211/210 Hernández, M., López, P.,Sanchez, S. (2014). La comunicación en la familia a través de las TIC. Percepción de los adolescentes. Pulso, 37. 35-58. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4954346.pdf Hernández, R., Fernández, C., Baptista., M. (2014). Metodología de la investigación (5ta. ed.). DF., México: McGraw Hill. Hernández, K., Yánez, J., Carrera, A. (2017). Las redes sociales y adolescencias: repercusión en la actividad física. Revista Universidad y Sociedad, 9(2), 242-247. Recuperado en 11 de septiembre de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000200033&lng=es&tlng=es Higuita, L.F., & Cardona, J. (2016). Percepción de funcionalidad familiar en adolescentes escolarizados en instituciones educativas públicas de Medellín (Colombia), 2014. Rev. CES 77 Psicol., 9(2), 167-178. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v9n2/2011-3080-cesp-9-02-00167.pdf Kim, H., Min, J., Min, K., & Lee, T. (2018) Relationship among family environment, self-control, friendship quality, and adolescents’ smartphone addiction in South Korea: Findings from nationwide data. PLoS ONE 13(2): e0190896. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0190896 Labrador, F., Requesens A., Helguera M.(2017). Guía para padres y educadores sobre el uso seguro de Internet, móviles y videojuegos.Madrid, España Fundación Gaudium. Lorente, S., Bernete, F., Becerril, D. (2006). Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información y de la comunicación. Recuperado de http://xuventude.xunta.es/uploads/Jvenes_relaciones_familiares_y_tecnologa_de_la_informacin_y_de_las_comunicaciones.pdf Matalinares, M, et al. (2013), Influencia de los estilos parentales en la adicción al internet en alumnos de secundaria del Perú. Rev. Revista iipsi. Vol. 16 - n.º 2 - 2013, recuperado de: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/6554/5821 Molina, A., et al (2015). El proceso de comunicación mediado por las tecnologías de la información. Ventajas y desventajas en diferentes esferas de la vida social. MediSur, 13(4), 481-493. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2015000400004&lng=es&tlng=es. Oliva, E., Villa, V.(2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia Juris, 10(1), 11-20. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v10n1/v10n1a02.pdf 78 Organización Mundial de la Salud (OMS). (s.f.). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Recuperado de http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/#.W4U7NBmhq8A.gmail Peris, M., Maganto, C. & Garaigordobil, M. (2018). Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet: fiabilidad y validez (ERA- RSI). Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 5(2), 30-36. doi: 10.21134/rpcna.2018.05.2.4 Puello, M., Silva, M., Silva A. (2014.) Límites, reglas, comunicación en familia monoparental Con hijos adolescentes. Revista diversitas - perspectivas en psicología. 10, (2) .pp-232. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v10n2/v10n2a04.pdf Quintero J., Munévar R., Munévar F. (2015). Nuevas tecnologías, nuevas enfermedades en los entornos educativos. Hacia promoc. salud. 20(2): 13-26. doi: 10.17151/hpsal.2015.20.2.2 Rial, A., Golpe, S., Gomez, P.,Barreiro C. (2015). Variables asociadas al uso problemático de internet entre adolescentes. Health and Addictions Journal.15(1),25-38. Recuperado de http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/223/238 Rial, A., Gómez, P., Braña, T., Varela, J. (2014). Actitudes, percepciones y uso de Internet y las redes sociales entre los adolescentes de la comunidad gallega (España). Anales de Psicología [en línea] 2014, 30 (Mayo-Agosto) : [Fecha de consulta: 11 de septiembre de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16731188028> ISSN 0212-9728 79 Roca, G. (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu (ed). Disponible en la web: http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas%20en%20%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes.pdf Rodríguez A., Fernandez, A. (2014). Relación entre el tiempo de uso de las redes sociales en internet y la salud mental en adolescentes colombianos. Acta Colombiana de Psicología, 17(1), 131-140. doi: 10.14718/ACP.2014.17.1.13 Ruiz, J., Sánchez, J. & Trujillo, J.M. (2016). Utilización de Internet y dependencia a teléfonos móviles en adolescentes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (2), 1357-1369. doi:10.11600/1692715x.14232080715 Sánchez, J., Rioz, J., & Sánchez, E. (2015). Uso problemático de las redes sociales en estudiantes universitarios. Revista Complutense de Educación, 26 (especial) (2015),159-174. Recuperado de: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/46360 Suarez, M., & Alcalá, M., (2014). APGAR FAMILIAR: una herramienta para detectar disfunción familiar. Revista Médica La Paz, 20(1), 53-57. Recuperado en 06 de octubre de 2018, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582014000100010&lng=es&tlng=es. Sánchez, X., Beranuy, M., Castellana, M., Chamarro, A., & Oberst, U. (2008). La adicción a Internet y al móvil: ¿moda o trastorno? Adicciones, 20(2), 149-160. doi:http://dx.doi.org/10.20882/adicciones.279 80 Sultana, S. ( 2017). Social Networking Sites (SNS) and Family Relationship: A Study on Youths of Dhaka City. Journal Of Humanities And Social Science, 22(4), 46-52. doi: 10.9790/0837-2204024652 Valencia, A., et al. (2017). How Does the Use of TICs Affect Family Relationships? A Quantitative. Global Journal of Health Science. 9(10). 92-108. doi:10.5539/gjhs.v9n10p92 Valladares A. (2008). La familia. Una mirada desde la Psicología. MediSur, 6(1) 4-13. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020298002 Vargas, H. (2014). Tipo de familia y ansiedad y depresión. Rev Med Hered. 25,57-59. Recuperado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v25n2/v25n2e1.pdf Viveros , E.F., Vergara, C.E. (2014). Familia y dinámica familiar. Cartilla dirigida a facilitadores para la aplicación de talleres con familias. Recuperado de http://www.funlam.edu.co/uploads/fondoeditorial/preliminar/2014/Familia-dinamica-familiar.pdf Wu, C., et al. (2016). Parenting approaches, family functionality, and internet addiction among Hong Kong adolescents. BMC Pediatrics, 2-10 doi:10.1186/s12887-016-0666-y
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/1/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/2/license.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/3/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.txt
https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/4/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv b6993bbfda828148480f11abc136bb2f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f55924ba5ffe90f56bd9cebd4fafe4b2
aa2d9e8d2f033d0a5cede27f189cb31d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio IUE
repository.mail.fl_str_mv dspace@iue.edu.co
_version_ 1808490718119854080
spelling Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.Acceso abiertoopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tamayo Lopera, Diego AlfredoCastro Duque, CarolinaGonzalez Perez, Yuliana AndreaOsorno Rivera, Maria Yulissa2020-09-08T16:21:24Z2020-09-08T16:21:24Z2019http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/206instname:Institución Universitaria de Envigadoreponame: Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigadorepourl:http://bibliotecadigital.iue.edu.co/pdf83 p.Recurso en lineaapplication/pdfspaInstitución Universitaria de EnvigadoEnvigado, ColombiaInstitución Universitaria de EnvigadoPsicologíaEnvigadohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Redes socialesAspectos psicológicosRelaciones de familiaPsicologíaTesis y disertaciones académicasAsociación entre la disfuncionalidad familiar y el uso y abuso de las redes sociales e internet (RSI) en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa la Paz del Municipio de EnvigadoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionacceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fComunidad Científica y Académicapsicólogo (a)REFERENCIAS Ángel, M. B. & Álzate Y. E. (2015). Relaciones familiares y sociales en adolescentes usuarios de redes sociales virtuales (RSV). Katharsis, 20, 79-99 doi: https://doi.org/10.25057/25005731.729 Arab, E. & Díaz, A. (2015). Impacto de las redes sociales e internet en la adolescencia: aspectos positivos y negativos. Revista Médica Clínica Las Condes Vol. 26, Issue 1. Recuperado desde: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048 Arellano, A., & Camara., N. (06 de Septiembre 2017). La importancia de las TIC en las necesidades de la sociedad: Una aproximación a través de la óptica de Maslow. BBVA. https://www.bbvaresearch.com/publicaciones/la-importancia-de-las-tic-una-aproximacion-a-traves-de-la-optica-de-maslow/ Ávila, D. (2013). Hacia una reflexión histórica de las TIC. Hallazgos.10(19), 213-233. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413835217013> ISSN 1794-3841 Ballesta, F., Lozano, J., Cerezo, M., & Soriano, E. (2015). Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de murcia. Revista Fuentes, 109-130. Recuperado de 74 http://institucional.us.es/revistas/fuente/16/internet,%20redes%20sociales%20y%20adolescencia.pdf Barrera, D., & Duque, L. (2014). Familia e internet: consideraciones sobre una relación dinámica. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (41), 30-44.Recuperado de Recuperado de http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/463/985 Bezanilla, J., & Miranda, M. (2014). La familia como grupo social: una re-conceptualización. Alternativas en Psicología. (29), 58-73. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/pdf/alpsi/v17n29/n29a05.pdf Buxarrais, M. R. (2016). Redes sociales y educación. Education in the Knowledge Society, EKS, 17(2), 15-20. doi:http://dx.doi.org/10.14201/eks20161721520 Código Ético del Psicólogo, Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología [en línea] 2000, 32 [Fecha de consulta: 11 de septiembre de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80532121> ISSN 0120-0534 http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf Escobari, M. (2017). El lugar que ocupan los hijos en la familia y el liderazgo. Revista de Investigación Psicológica, (17), 51-82. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-30322017000100005&lng=es&tlng=es. Fernández, J. Peñalva, A. & Irazabal, I. (2015). Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia. Comunicar, nº 44, v. XXII. Recuperado desde: file:///C:/Users/PC/Downloads/10.3916_C44-2015-12%20(1).pdf 75 Fernández, T. et al. (2015). Uso problemático de internet en estudiantes universitarios: factores asociados y diferencias de género. Adicciones, [S.l.], v. 27, n. 4, p. 265-275, dic. 2015. ISSN 0214-4840. Disponible en: http://www.adicciones.es/index.php/adicciones/article/view/751/720. Doi: http://dx.doi.org/10.20882/adicciones.751 Flores, O. et al. (2014) ¿Es la nomofobia, un problema del siglo XXI? Archivos Bolivianos de Medicina. Vol. 22 Nº 90. Recuperado desde: http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/abm/v22n90/v22n90a10.pdf Flores, C & Gamero, K. (2015) Adicción al celular en estudiantes de la Universidad Nacional de San Agustín y la Universidad Católica San Pablo. Rev. Psicol. Vol 5 / N° 2. recuperado de: http://ucsp.edu.pe/investigacion/psicologia/wp-content/uploads/2015/12/1.-Adicci%C3%B3n-al-celular-en-la-UNSA-y-la-UCSP.pdf Gehan A., Gawhara E. (2016). The Relationship between use of Technology and ParentAdolescents Social Relationship. Journal of Education and Practice.7 (14), 168-178. Recuperado de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1103022.pdf Gómez, Castillo, Cogollo (2013), Predictores de disfunción familiar en adolescentes escolarizados, Rev. Col Psiquiatria,Vol. 42. Núm. 1.páginas 6-160, Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034745014600883 DOI: 10.1016/S0034-7450(14)60088-3. 76 Gómez, M., Contreras, L., & Gutiérrez, D. (2016). El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: Un estudio comparativo de dos universidades públicas. Innovación educativa (México, DF), 16(71), 61-80. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-26732016000200061&lng=es&tlng=es. Gutiérrez J .S.,Rubio G., & Rodríguez, Fernando (2013) La impulsividad: ¿antesala de las adicciones comportamentales?.Health and Addictions journal, 13,(.2), 145-155 http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/211/210 Hernández, M., López, P.,Sanchez, S. (2014). La comunicación en la familia a través de las TIC. Percepción de los adolescentes. Pulso, 37. 35-58. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4954346.pdf Hernández, R., Fernández, C., Baptista., M. (2014). Metodología de la investigación (5ta. ed.). DF., México: McGraw Hill. Hernández, K., Yánez, J., Carrera, A. (2017). Las redes sociales y adolescencias: repercusión en la actividad física. Revista Universidad y Sociedad, 9(2), 242-247. Recuperado en 11 de septiembre de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202017000200033&lng=es&tlng=es Higuita, L.F., & Cardona, J. (2016). Percepción de funcionalidad familiar en adolescentes escolarizados en instituciones educativas públicas de Medellín (Colombia), 2014. Rev. CES 77 Psicol., 9(2), 167-178. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v9n2/2011-3080-cesp-9-02-00167.pdf Kim, H., Min, J., Min, K., & Lee, T. (2018) Relationship among family environment, self-control, friendship quality, and adolescents’ smartphone addiction in South Korea: Findings from nationwide data. PLoS ONE 13(2): e0190896. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0190896 Labrador, F., Requesens A., Helguera M.(2017). Guía para padres y educadores sobre el uso seguro de Internet, móviles y videojuegos.Madrid, España Fundación Gaudium. Lorente, S., Bernete, F., Becerril, D. (2006). Jóvenes, relaciones familiares y tecnologías de la información y de la comunicación. Recuperado de http://xuventude.xunta.es/uploads/Jvenes_relaciones_familiares_y_tecnologa_de_la_informacin_y_de_las_comunicaciones.pdf Matalinares, M, et al. (2013), Influencia de los estilos parentales en la adicción al internet en alumnos de secundaria del Perú. Rev. Revista iipsi. Vol. 16 - n.º 2 - 2013, recuperado de: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/6554/5821 Molina, A., et al (2015). El proceso de comunicación mediado por las tecnologías de la información. Ventajas y desventajas en diferentes esferas de la vida social. MediSur, 13(4), 481-493. Recuperado en 09 de septiembre de 2018, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2015000400004&lng=es&tlng=es. Oliva, E., Villa, V.(2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia Juris, 10(1), 11-20. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v10n1/v10n1a02.pdf 78 Organización Mundial de la Salud (OMS). (s.f.). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Recuperado de http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/#.W4U7NBmhq8A.gmail Peris, M., Maganto, C. & Garaigordobil, M. (2018). Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet: fiabilidad y validez (ERA- RSI). Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 5(2), 30-36. doi: 10.21134/rpcna.2018.05.2.4 Puello, M., Silva, M., Silva A. (2014.) Límites, reglas, comunicación en familia monoparental Con hijos adolescentes. Revista diversitas - perspectivas en psicología. 10, (2) .pp-232. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v10n2/v10n2a04.pdf Quintero J., Munévar R., Munévar F. (2015). Nuevas tecnologías, nuevas enfermedades en los entornos educativos. Hacia promoc. salud. 20(2): 13-26. doi: 10.17151/hpsal.2015.20.2.2 Rial, A., Golpe, S., Gomez, P.,Barreiro C. (2015). Variables asociadas al uso problemático de internet entre adolescentes. Health and Addictions Journal.15(1),25-38. Recuperado de http://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/223/238 Rial, A., Gómez, P., Braña, T., Varela, J. (2014). Actitudes, percepciones y uso de Internet y las redes sociales entre los adolescentes de la comunidad gallega (España). Anales de Psicología [en línea] 2014, 30 (Mayo-Agosto) : [Fecha de consulta: 11 de septiembre de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16731188028> ISSN 0212-9728 79 Roca, G. (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu (ed). Disponible en la web: http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Las%20nuevas%20tecnolog%C3%ADas%20en%20%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes.pdf Rodríguez A., Fernandez, A. (2014). Relación entre el tiempo de uso de las redes sociales en internet y la salud mental en adolescentes colombianos. Acta Colombiana de Psicología, 17(1), 131-140. doi: 10.14718/ACP.2014.17.1.13 Ruiz, J., Sánchez, J. & Trujillo, J.M. (2016). Utilización de Internet y dependencia a teléfonos móviles en adolescentes. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (2), 1357-1369. doi:10.11600/1692715x.14232080715 Sánchez, J., Rioz, J., & Sánchez, E. (2015). Uso problemático de las redes sociales en estudiantes universitarios. Revista Complutense de Educación, 26 (especial) (2015),159-174. Recuperado de: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/46360 Suarez, M., & Alcalá, M., (2014). APGAR FAMILIAR: una herramienta para detectar disfunción familiar. Revista Médica La Paz, 20(1), 53-57. Recuperado en 06 de octubre de 2018, de http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-89582014000100010&lng=es&tlng=es. Sánchez, X., Beranuy, M., Castellana, M., Chamarro, A., & Oberst, U. (2008). La adicción a Internet y al móvil: ¿moda o trastorno? Adicciones, 20(2), 149-160. doi:http://dx.doi.org/10.20882/adicciones.279 80 Sultana, S. ( 2017). Social Networking Sites (SNS) and Family Relationship: A Study on Youths of Dhaka City. Journal Of Humanities And Social Science, 22(4), 46-52. doi: 10.9790/0837-2204024652 Valencia, A., et al. (2017). How Does the Use of TICs Affect Family Relationships? A Quantitative. Global Journal of Health Science. 9(10). 92-108. doi:10.5539/gjhs.v9n10p92 Valladares A. (2008). La familia. Una mirada desde la Psicología. MediSur, 6(1) 4-13. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180020298002 Vargas, H. (2014). Tipo de familia y ansiedad y depresión. Rev Med Hered. 25,57-59. Recuperado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/rmh/v25n2/v25n2e1.pdf Viveros , E.F., Vergara, C.E. (2014). Familia y dinámica familiar. Cartilla dirigida a facilitadores para la aplicación de talleres con familias. Recuperado de http://www.funlam.edu.co/uploads/fondoeditorial/preliminar/2014/Familia-dinamica-familiar.pdf Wu, C., et al. (2016). Parenting approaches, family functionality, and internet addiction among Hong Kong adolescents. BMC Pediatrics, 2-10 doi:10.1186/s12887-016-0666-yPregradoFacultad de Ciencias Sociales. PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdfiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdfapplication/pdf1062925https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/1/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdfb6993bbfda828148480f11abc136bb2fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.txtiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.txtExtracted texttext/plain123773https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/3/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.txtf55924ba5ffe90f56bd9cebd4fafe4b2MD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1353https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/206/4/iue_rep_pre_psi_castro_2019_disfuncionalidad_familiar.pdf.jpgaa2d9e8d2f033d0a5cede27f189cb31dMD5420.500.12717/206oai:localhost:20.500.12717/2062021-07-09 20:28:07.372Repositorio IUEdspace@iue.edu.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