Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión
Libro completo en acceso abierto.
- Autores:
-
Montealegre, Alexander
Lima, Carlos
Fernández-Rovira, Cristina Cristina
Neisa, Emmanuel
Luna Muñoz, Estrella
Machuca Téllez, Gerardo
Pereira dos Santos, Isabel
Trejo-Quintana, Janneth
Soares Prado, Maria Salete
Giraldo, Santiago
Durán Becerra, Tomás
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
- Repositorio:
- Repositorio Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cun.edu.co:cun/4011
- Acceso en línea:
- https://repositorio.cun.edu.co/handle/cun/4011
https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-819-180-5
- Palabra clave:
- 320 - Ciencia política (política y gobierno)
Política y educación
Política pública
Estudios de casos
Educación superior
Participación Social
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- openAccess
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Pasa de la descripción de una apertura económica global a la descripción, paso por paso, de un acceso a la red mediado por técnicos ― informáticos― a un escenario de producción ágil y abierto a un mayor número de personas y agentes, pero, en el que desafortunadamente ―a pesar de los desarrollos y movimientos paralelos― las estructuras hegemónicas aún controlan el alcance y rumbo de la información. La propuesta concluye en la proposición conceptual explorada desde la AMI; en palabras de los autores, como la necesidad de una “alfabetización radical crítica como esperanza”, en la que la comprensión sobre datos y programación básica debe formar parte de los sistemas educativos, en especial de básica y media.154 páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOCorporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUNBogotá (Colombia)320 - Ciencia política (política y gobierno)Política y educaciónPolítica públicaEstudios de casosEducación superiorParticipación SocialConstrucción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexiónLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDurán, T., y Machuca, G. (Eds.) (2022). Construcción de ciudadanías críticas y fortalecimiento de las democracias en contextos de hiperconexión. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO; Corporación Unificada Nacional de Educación Superior - CUN.Donohue, B. (2009, 21 de octubre). Pulitzer Prize-winning author Junot Diaz tells students his story. Nj.com. https://www.nj.com/ ledgerlive/2009/10/junot_diazs_new_jersey.htmlFranco Crespo, A. (2013). El uso de la tecnología: determinación del tiempo que los jóvenes de entre 12 y 18 años dedican a los equipos Tecnológicos. RIED, 16(2), 107-125. https://doi. org/10.5944/ried.16.2.9908Fúnes M. & Lupiáñez J. (2003). La teoría atencional de Posner: una tarea para medir las funciones atencionales de orientación, alerta y control cognitivo y la interacción entre ellas. Psicothema, 15(2), 260-266.Lohr, S. (2007, 25 de marzo). Slow down, brave multitasker, and don’t read this in traffic. The New York Times. https://www.nytimes. com/2007/03/25/business/25multi.htmlMarois R., & Ivanoff J. (2015). Capacity limits of information processing in the brain. 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