Gerencia de la ciencia, tecnología e innovación en universidades privadas

El propósito de la presente investigación estuvo encaminado a describir la actividad gerencial de la Ciencia, la Tecnología e Innovación (CTI), del personal directivo de las universidades privadas del Departamento de Córdoba – Colombia; fundamentada en diversos autores como: Rueda & Rodenes (201...

Full description

Autores:
Lafont Mendoza, Jennifer
Andrade Yejas, David Albeiro
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
Repositorio:
Repositorio Corporación Unificada Nacional de Educación Superior
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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description El propósito de la presente investigación estuvo encaminado a describir la actividad gerencial de la Ciencia, la Tecnología e Innovación (CTI), del personal directivo de las universidades privadas del Departamento de Córdoba – Colombia; fundamentada en diversos autores como: Rueda & Rodenes (2016); Cortón (2015); Rincón (2013); Gutiérrez (2013); Ramos (2015); entre otros. Esta investigación tuvo un enfoque epistemológico positivista o cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño de campo, no experimental, transversal o transeccional; la población estudiada fue considerada como un censo poblacional con un total de 53 informantes clave. Se aplicó la técnica de campo a través de un cuestionario de escala Likert, con un total de 63 preguntas, el cual fue validado mediante juicio de expertos; de igual forma se verificó la confiabilidad a través del método de fiabilidad interna del alfa de Cronbach, arro- 44 jando un valor de 0,904. Los datos obtenidos fueron analizados empleando la estadística descriptiva, e interpretados mediante los rangos establecidos en el baremo, los mismos se evidenciaron como moderados con tendencias neutrales. Se proponen acciones para desarrollar la CTI en la gerencia universitaria de las universidades privadas del departamento de Córdoba, en aras de su mejoramiento.
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Se aplicó la técnica de campo a través de un cuestionario de escala Likert, con un total de 63 preguntas, el cual fue validado mediante juicio de expertos; de igual forma se verificó la confiabilidad a través del método de fiabilidad interna del alfa de Cronbach, arro- 44 jando un valor de 0,904. Los datos obtenidos fueron analizados empleando la estadística descriptiva, e interpretados mediante los rangos establecidos en el baremo, los mismos se evidenciaron como moderados con tendencias neutrales. 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Revista Española de Documentación Científica, 39 (1), 1-16.UNESCO (2016), Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo sostenible, Oficina de la UNESCO en Montevideo: Oficina Regional de Ciencia, para América Latina y el Caribe. http://www. unesco.org/new/es/office-in-montevideo/ciencias-naturales/cienciatecnologia-e-innovacion/.info:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbEstudiantes, docentes, investigadores, comunidad académicaORIGINALLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdfLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdfapplication/pdf3665385https://repositorio.cun.edu.co/bitstream/cun/4115/1/LIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5%20%282%29.pdff7a3616b7e3e7f7f20f617fd95abfb0dMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cun.edu.co/bitstream/cun/4115/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 (2).pdf.txtLIBRO-GESTION-DEL-CONOCIMIENTO-VOL5 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