Acciones artísticas para minimizar el maltrato infantil

81 páginas

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2001

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Acciones artísticas para minimizar el maltrato infantilArteSíndrome del maltrato infantilAbuso del niñoNiños abandonados81 páginasEl maltrato es un componente de la violencia social y un mecanismo de respuesta a ciertas patologías individuales. El compartir con una comunidad permite la confrontación de conocimientos con la realidad enriqueciendo así el ambiente profesional, generando alternativas de solución para mejorar el bienestar del núcleo familiar favoreciendo así la formación integral de los estudiantes. Las actividades artísticas se responden como una forma para minimizar el maltrato infantil teniendo en cuenta la responsabilidad, la organización, la autonomía, la creatividad, la iniciativa, la participación, la interacción de cada educando con sus compañeros y personas que le rodean, su mundo y entorno, sus problemas, sus actos y experiencias.Universidad de la SabanaLicenciatura en artes plásticasFacultad de educaciónOlaya Parra, Olga LucíaBallesteros Rodríguez, Ángela Patricia2012-08-15T18:18:24Z2012-08-15T18:18:24Z20012012-08-15Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfACERO, Efrén. Investigación Educativa, Folleto.BERMUDEZ DE ALVAREZ, Ofelia. Desarrollo Creativo. Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín. 1990.BRIONES, Guillermo. La investigación de la comunidad Tercer convenio Andrés bello. 1996.CADAVID, Rocio y otros, Practica I y II Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín. 1994COLOMBIA AL FILO DE LA OPORTUNIDAD. Misión de Ciencia, Educación y desarrollo, Mesa redonda. Magisterio.DAVIDOFF, linda. Introducción a la psicología. Printed in Spain. Impreso en España. 1990.FALS BORDA, Orlando. Las ciencias y el pueblo, nuevas reflexiones sobre Investigación Acción. Bogotá. Editorial Presencia. 1985. Pág. 9GARCÍA, Ortiz, Fabio. Filosofía. Editorial Voluntad, Santafé de Bogotá. 1986LASPRILLA, Santamaría y otros. Ministerio de Educación Nacional. Ley general de Educación. Empresa Editorial Universidad Nacional. Santafé de Bogotá mayo de 1994.MANUAL PEDAGÓGICO. Fundación Universitaria Luis Amigó. Medellín. 1985OSORIO, Nieto César Augusto. El niño maltratado. México, Editorial Trillas. 1985RIVERA BERNAL, Leonardo Mauricio. Didáctica y Educación Artística. Santafé de Bogotá. 1998. Pág. 16.SSEFCHOVICH, Galia y Waisburg. Hacia una pedagogía de la creatividad. Expresión Plástica. Ed. Trillas. México 1985.TAMES, García María Adela. El desarrollo humano, Filosofía de la Educación. Universidad de la Sabana.TERRY, Faw. Psicología del niño. Serie de Compendios Schawn, Teoría y 488 problemas resueltos.https://hdl.handle.net/10818/342685828TE04956Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34262025-12-15T17:18:59Z
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