Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"

34 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2011

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

id	REPOUSABAN_f14fa3509b6930e7e058aa38c82ee793
oai_identifier_str	oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3158
network_acronym_str	REPOUSABAN
network_name_str	Repositorio Universidad de la Sabana
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
title	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
spellingShingle	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés" Resiliencia (Psicología) Población desplazada-Aspectos psicológicos Psicología infantil-Metodología
title_short	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
title_full	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
title_fullStr	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
title_full_unstemmed	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
title_sort	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"
dc.contributor.none.fl_str_mv	Góngora Torres, Maristella
dc.subject.none.fl_str_mv	Resiliencia (Psicología) Población desplazada-Aspectos psicológicos Psicología infantil-Metodología
topic	Resiliencia (Psicología) Población desplazada-Aspectos psicológicos Psicología infantil-Metodología
description	34 Páginas.
publishDate	2011
dc.date.none.fl_str_mv	2011 2012-07-24T16:39:23Z 2012-07-24T16:39:23Z 2012-07-24
dc.type.none.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Pregrado Tesis de pregrado publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.identifier.none.fl_str_mv	Abril, R. (2007). La protección de los niños en los conflictos armados. Valencia: Tirant Lo Blanch. Acero, A. (2009). HOMICIDIO. 2009 Aproximaciones a los conceptos de femicidio, feminicidio y homicidio en mujeres Bases para su medición. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60 Arboleda, M. & Ruiz, J. (2007). Código Penal, comentado. Colombia: Leyer. Botero, J., Coronel, C. & Pérez, E. (2009). Revisión Teórica del Concepto de Victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología, 15 (1), 49-58. Recuperado el 12 Septiembre del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/pdf/686/68611923006.pdf Builes, J. (2003). El abordaje de la educación experiencial. Tesis doctoral no publicada, Facultad de Psicología, Universidad de La Sabana, Colombia. Cárdenas, M (2006). Psicología Social y Contexto: Sobre la fuerza de las Situaciones Sociales Perversas. Limite, Universidad de Tarapacá, 1 (13), 101-124. Recuperado el 26 de marzo de 2011 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=83601306 Carreño, P (2009) Violencia Intrafamiliar. Colombia, 2009. Niños, Niñas, Adolescentes y Mujeres, las Víctimas de la Violencia Intrafamiliar. Fronesis Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses: Colombia. Recopilada el 8 de mayo del 2010 de: http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 82 CAV, (s.f.) Centro de Atención a Víctimas, Fiscalía General de la Nación. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.cavcolombia.org/ Congreso de la República. (2006). Ley1098, Código de la Infancia y la Adolescencia. En: http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/2006/Ley_1098.pdf De la Hoz, G. & Vélez, M. (2008) HOMICIDIO, 2008. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60 Dussich, J. & Pearson, A. (2008). Historia de la Victimología. En López, W., Perason, A. & Ballesteros, B. Victimología, Aproximación Psicosocial a las Víctimas. (pp. 17-34). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Echandia, C. & Salas, L. (2008). Dinámica Espacial de las Muertes Violentas en Colombia: Geografía del Homicidio en Colombia. Bogotá: Fonade. Echeburria, E., Corral, P. & Amor, P. (2004). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicopatología Clínica, Legal y Forense 4, 227-244.Recuperado el 11 de Septiembre del 2010, En; http://www.masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdf Estévez, E., Martínez, B. & Musitu, G. (2006) La Autoestima en Adolescentes Agresores y Víctimas de la Escuela: La Perspectiva Multidimensional. Intervención PsicoSocial 15 (2), 223-232. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179814013007 Fonnegra, I. (2009). El Duelo en los Niños un Manual para Adultos. Colombia: Norma. Gaeta, L. & Galvanovskis, A. (2009). Asertividad: un Análisis Teórico-Empírico. Enseñanza e Investigación en Piscología, 14 (2), 403-425 Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29211992013 Garrido, M. & Herrero, C. (2006) Psicología Jurídica, Madrid, Pear- son/Prentice Hall. Gonzales, A., Córdoba, F. & Castellanos, F. (2007). Factores de Riesgo y de Violencia Juvenil. Revista Colombiana de Psiquiatría 36, (1) 78-97. Recuperado el 20 de Agosto del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=806361 Gutiérrez, B., Coronel, E. & Pérez, C. (2009). Revisión Teórica del Concepto de victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología 15 (1), 49-50. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68611923006 Gutiérrez, M., Soria, M., Ramos, E. &Tabau, O. (1990) La Atención Psico-Socio-Jurídica a las Victimas de los Delitos, ZERBITZUAN 12, 13-90. Recuperado el 21 de febrero del 2010 de http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Atencion%20a%20victimas%20de%20los %20delitos.pdf Jiménez, J. & Gómez, V. (2006). Turismo Activo y Outdoor training. Revista Kronos 5 (9), 45-53. Recuperado el 15 de septiembre del 2010 de http://www.revistakronos.com/docs/File/kronos/9/kronos_9_5.pdf. Kuthe, J. (1971). Los procesos de enseñar y aprender, Buenos Aires: Paidos Llorente, M., Escobedo, R., Echandia, C. & Rubio., M. (2001). Violencia Homicida en Bogotá: Más que intolerancia. Bogotá: Cede. Luckner, J. & Nadler, R. (1992).Processing Adventure Experience: Theory and practice. USA: Kendal hunt. Luckner, J. & Nadler, R. (1997).Processing the Experience. Strategies to enhance and generalize learning. (2 Ed.) USA: Kendal Hun Manciaux, M., Vanistendael, S., Lecomte, J. &Cyrulnik, B. (2003) La Resiliencia: estado de la cuestión. En M. Manciaux, La Resiliencia: Resistir y Rehacerse. Madrid: Gedisa. Martínez, M. (1998) La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación: Manual TeóricoPráctico. (3 Ed) México: Trillas Munist, M., Santos, H., Kotliarenco, M., Ojeda, L., Infante, F, &Grotberg, E. (1998). Manual de identificación de Resiliencia en niños y adolescentes. Organización panamericana de Salud, 24-90. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en; http://www.paho.org/Spanish/HPP/HPF/ADOL/Resilman.PDF Olano, H. (2006). Constitución Política de Colombia. Colombia: Ediciones Doctrina y Ley. Ortega,J.(1990). La Formación Histórica de la Psicología Social. Revista Polis 9, 335-358. Recuperado el día 12 de Marzo del 2011, en; http://148.206.53.230/revistasuam/polis/include/getdoc.php?rev=polis05&id=312&article=31 1&mode=pdf Osterriet, P. (1999). Psicología Infantil. Morata: España Tiffon, B. (2008). Manual de Consultoría en Psicología y Psicopatología Clínica, Legal, Jurídica, Criminal y Forense. España: Bosch Penal. UNICEF (s.f.) Niños y Violencia. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/digest2s.pdf vas. (2 Ed.) GRAO: España. Vicens, S. (2008). Sentir y Crecer, crecimiento emocional en la Infancia. Propuestas educati Vygostki, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critica. https://hdl.handle.net/10818/3158 152894 TE05522
identifier_str_mv	Abril, R. (2007). La protección de los niños en los conflictos armados. Valencia: Tirant Lo Blanch. Acero, A. (2009). HOMICIDIO. 2009 Aproximaciones a los conceptos de femicidio, feminicidio y homicidio en mujeres Bases para su medición. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60 Arboleda, M. & Ruiz, J. (2007). Código Penal, comentado. Colombia: Leyer. Botero, J., Coronel, C. & Pérez, E. (2009). Revisión Teórica del Concepto de Victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología, 15 (1), 49-58. Recuperado el 12 Septiembre del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/pdf/686/68611923006.pdf Builes, J. (2003). El abordaje de la educación experiencial. Tesis doctoral no publicada, Facultad de Psicología, Universidad de La Sabana, Colombia. Cárdenas, M (2006). Psicología Social y Contexto: Sobre la fuerza de las Situaciones Sociales Perversas. Limite, Universidad de Tarapacá, 1 (13), 101-124. Recuperado el 26 de marzo de 2011 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=83601306 Carreño, P (2009) Violencia Intrafamiliar. Colombia, 2009. Niños, Niñas, Adolescentes y Mujeres, las Víctimas de la Violencia Intrafamiliar. Fronesis Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses: Colombia. Recopilada el 8 de mayo del 2010 de: http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 82 CAV, (s.f.) Centro de Atención a Víctimas, Fiscalía General de la Nación. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.cavcolombia.org/ Congreso de la República. (2006). Ley1098, Código de la Infancia y la Adolescencia. En: http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/2006/Ley_1098.pdf De la Hoz, G. & Vélez, M. (2008) HOMICIDIO, 2008. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60 Dussich, J. & Pearson, A. (2008). Historia de la Victimología. En López, W., Perason, A. & Ballesteros, B. Victimología, Aproximación Psicosocial a las Víctimas. (pp. 17-34). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Echandia, C. & Salas, L. (2008). Dinámica Espacial de las Muertes Violentas en Colombia: Geografía del Homicidio en Colombia. Bogotá: Fonade. Echeburria, E., Corral, P. & Amor, P. (2004). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicopatología Clínica, Legal y Forense 4, 227-244.Recuperado el 11 de Septiembre del 2010, En; http://www.masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdf Estévez, E., Martínez, B. & Musitu, G. (2006) La Autoestima en Adolescentes Agresores y Víctimas de la Escuela: La Perspectiva Multidimensional. Intervención PsicoSocial 15 (2), 223-232. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179814013007 Fonnegra, I. (2009). El Duelo en los Niños un Manual para Adultos. Colombia: Norma. Gaeta, L. & Galvanovskis, A. (2009). Asertividad: un Análisis Teórico-Empírico. Enseñanza e Investigación en Piscología, 14 (2), 403-425 Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29211992013 Garrido, M. & Herrero, C. (2006) Psicología Jurídica, Madrid, Pear- son/Prentice Hall. Gonzales, A., Córdoba, F. & Castellanos, F. (2007). Factores de Riesgo y de Violencia Juvenil. Revista Colombiana de Psiquiatría 36, (1) 78-97. Recuperado el 20 de Agosto del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=806361 Gutiérrez, B., Coronel, E. & Pérez, C. (2009). Revisión Teórica del Concepto de victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología 15 (1), 49-50. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68611923006 Gutiérrez, M., Soria, M., Ramos, E. &Tabau, O. (1990) La Atención Psico-Socio-Jurídica a las Victimas de los Delitos, ZERBITZUAN 12, 13-90. Recuperado el 21 de febrero del 2010 de http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Atencion%20a%20victimas%20de%20los %20delitos.pdf Jiménez, J. & Gómez, V. (2006). Turismo Activo y Outdoor training. Revista Kronos 5 (9), 45-53. Recuperado el 15 de septiembre del 2010 de http://www.revistakronos.com/docs/File/kronos/9/kronos_9_5.pdf. Kuthe, J. (1971). Los procesos de enseñar y aprender, Buenos Aires: Paidos Llorente, M., Escobedo, R., Echandia, C. & Rubio., M. (2001). Violencia Homicida en Bogotá: Más que intolerancia. Bogotá: Cede. Luckner, J. & Nadler, R. (1992).Processing Adventure Experience: Theory and practice. USA: Kendal hunt. Luckner, J. & Nadler, R. (1997).Processing the Experience. Strategies to enhance and generalize learning. (2 Ed.) USA: Kendal Hun Manciaux, M., Vanistendael, S., Lecomte, J. &Cyrulnik, B. (2003) La Resiliencia: estado de la cuestión. En M. Manciaux, La Resiliencia: Resistir y Rehacerse. Madrid: Gedisa. Martínez, M. (1998) La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación: Manual TeóricoPráctico. (3 Ed) México: Trillas Munist, M., Santos, H., Kotliarenco, M., Ojeda, L., Infante, F, &Grotberg, E. (1998). Manual de identificación de Resiliencia en niños y adolescentes. Organización panamericana de Salud, 24-90. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en; http://www.paho.org/Spanish/HPP/HPF/ADOL/Resilman.PDF Olano, H. (2006). Constitución Política de Colombia. Colombia: Ediciones Doctrina y Ley. Ortega,J.(1990). La Formación Histórica de la Psicología Social. Revista Polis 9, 335-358. Recuperado el día 12 de Marzo del 2011, en; http://148.206.53.230/revistasuam/polis/include/getdoc.php?rev=polis05&id=312&article=31 1&mode=pdf Osterriet, P. (1999). Psicología Infantil. Morata: España Tiffon, B. (2008). Manual de Consultoría en Psicología y Psicopatología Clínica, Legal, Jurídica, Criminal y Forense. España: Bosch Penal. UNICEF (s.f.) Niños y Violencia. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/digest2s.pdf vas. (2 Ed.) GRAO: España. Vicens, S. (2008). Sentir y Crecer, crecimiento emocional en la Infancia. Propuestas educati Vygostki, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critica. 152894 TE05522
url	https://hdl.handle.net/10818/3158
dc.language.iso.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana Facultad de Psicología Psicología
publisher.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana Facultad de Psicología Psicología
dc.source.none.fl_str_mv	Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
institution	Universidad de la Sabana
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_	1860891668916469760
spelling	Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"Resiliencia (Psicología)Población desplazada-Aspectos psicológicosPsicología infantil-Metodología34 Páginas.El presente artículo exhibe una innovadora propuesta, la Ruta de la Vida; derivada de la interacción de los psicólogos en formación con las victimas atendidas en el CAV. La Ruta de la Vida tiene como objetivo general, establecer si la Educación Experiencial brinda un espacio idóneo que proporcione herramientas que faciliten el fortalecimiento de la resiliencia en los niños y niñas afectados por la violencia, como aporte a la minimización de la victimización. El método empleado fue la educación experiencial, y los resultados de la investigación indican que los niños integran nuevos patrones de conducta, a partir de la relación participante-facilitador y entre pares, en el desarrollo de las diferentes actividades. Adicionalmente, durante la experiencia se evidencia la importancia del trabajo conjunto con el cuidador.Universidad de la SabanaFacultad de PsicologíaPsicologíaGóngora Torres, MaristellaChaparro-Tatar, GabrielCuervo Gil, Tabata Juliana2012-07-24T16:39:23Z2012-07-24T16:39:23Z2012-07-242011Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAbril, R. (2007). La protección de los niños en los conflictos armados. Valencia: Tirant Lo Blanch.Acero, A. (2009). HOMICIDIO. 2009 Aproximaciones a los conceptos de femicidio, feminicidio y homicidio en mujeres Bases para su medición. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60Arboleda, M. & Ruiz, J. (2007). Código Penal, comentado. Colombia: Leyer.Botero, J., Coronel, C. & Pérez, E. (2009). Revisión Teórica del Concepto de Victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología, 15 (1), 49-58. Recuperado el 12 Septiembre del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/pdf/686/68611923006.pdfBuiles, J. (2003). El abordaje de la educación experiencial. Tesis doctoral no publicada, Facultad de Psicología, Universidad de La Sabana, Colombia.Cárdenas, M (2006). Psicología Social y Contexto: Sobre la fuerza de las Situaciones Sociales Perversas. Limite, Universidad de Tarapacá, 1 (13), 101-124. Recuperado el 26 de marzo de 2011 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=83601306Carreño, P (2009) Violencia Intrafamiliar. Colombia, 2009. Niños, Niñas, Adolescentes y Mujeres, las Víctimas de la Violencia Intrafamiliar. Fronesis Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses: Colombia. Recopilada el 8 de mayo del 2010 de: http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 82CAV, (s.f.) Centro de Atención a Víctimas, Fiscalía General de la Nación. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.cavcolombia.org/Congreso de la República. (2006). Ley1098, Código de la Infancia y la Adolescencia. En: http://www.elabedul.net/Documentos/Leyes/2006/Ley_1098.pdfDe la Hoz, G. & Vélez, M. (2008) HOMICIDIO, 2008. Forensis, Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses Colombia. Recuperado de la Red agosto 26 del 2010 de http://www.medicinalegal.gov.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid= 60Dussich, J. & Pearson, A. (2008). Historia de la Victimología. En López, W., Perason, A. & Ballesteros, B. Victimología, Aproximación Psicosocial a las Víctimas. (pp. 17-34). Bogotá: Editorial Pontificia Universidad Javeriana.Echandia, C. & Salas, L. (2008). Dinámica Espacial de las Muertes Violentas en Colombia: Geografía del Homicidio en Colombia. Bogotá: Fonade.Echeburria, E., Corral, P. & Amor, P. (2004). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicopatología Clínica, Legal y Forense 4, 227-244.Recuperado el 11 de Septiembre del 2010, En; http://www.masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdfEstévez, E., Martínez, B. & Musitu, G. (2006) La Autoestima en Adolescentes Agresores y Víctimas de la Escuela: La Perspectiva Multidimensional. Intervención PsicoSocial 15 (2), 223-232. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179814013007Fonnegra, I. (2009). El Duelo en los Niños un Manual para Adultos. Colombia: Norma.Gaeta, L. & Galvanovskis, A. (2009). Asertividad: un Análisis Teórico-Empírico. Enseñanza e Investigación en Piscología, 14 (2), 403-425 Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29211992013Garrido, M. & Herrero, C. (2006) Psicología Jurídica, Madrid, Pear- son/Prentice Hall.Gonzales, A., Córdoba, F. & Castellanos, F. (2007). Factores de Riesgo y de Violencia Juvenil. Revista Colombiana de Psiquiatría 36, (1) 78-97. Recuperado el 20 de Agosto del 2010 de http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=806361Gutiérrez, B., Coronel, E. & Pérez, C. (2009). Revisión Teórica del Concepto de victimización Secundaria. Liberabit. Revista de Psicología 15 (1), 49-50. Recuperado el 11 de Abril del 2011, En; redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68611923006Gutiérrez, M., Soria, M., Ramos, E. &Tabau, O. (1990) La Atención Psico-Socio-Jurídica a las Victimas de los Delitos, ZERBITZUAN 12, 13-90. Recuperado el 21 de febrero del 2010 de http://www.zerbitzuan.net/documentos/zerbitzuan/Atencion%20a%20victimas%20de%20los %20delitos.pdfJiménez, J. & Gómez, V. (2006). Turismo Activo y Outdoor training. Revista Kronos 5 (9), 45-53. Recuperado el 15 de septiembre del 2010 de http://www.revistakronos.com/docs/File/kronos/9/kronos_9_5.pdf.Kuthe, J. (1971). Los procesos de enseñar y aprender, Buenos Aires: PaidosLlorente, M., Escobedo, R., Echandia, C. & Rubio., M. (2001). Violencia Homicida en Bogotá: Más que intolerancia. Bogotá: Cede.Luckner, J. & Nadler, R. (1992).Processing Adventure Experience: Theory and practice. USA: Kendal hunt.Luckner, J. & Nadler, R. (1997).Processing the Experience. Strategies to enhance and generalize learning. (2 Ed.) USA: Kendal HunManciaux, M., Vanistendael, S., Lecomte, J. &Cyrulnik, B. (2003) La Resiliencia: estado de la cuestión. En M. Manciaux, La Resiliencia: Resistir y Rehacerse. Madrid: Gedisa.Martínez, M. (1998) La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación: Manual TeóricoPráctico. (3 Ed) México: TrillasMunist, M., Santos, H., Kotliarenco, M., Ojeda, L., Infante, F, &Grotberg, E. (1998). Manual de identificación de Resiliencia en niños y adolescentes. Organización panamericana de Salud, 24-90. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en; http://www.paho.org/Spanish/HPP/HPF/ADOL/Resilman.PDFOlano, H. (2006). Constitución Política de Colombia. Colombia: Ediciones Doctrina y Ley.Ortega,J.(1990). La Formación Histórica de la Psicología Social. Revista Polis 9, 335-358. Recuperado el día 12 de Marzo del 2011, en; http://148.206.53.230/revistasuam/polis/include/getdoc.php?rev=polis05&id=312&article=31 1&mode=pdfOsterriet, P. (1999). Psicología Infantil. Morata: EspañaTiffon, B. (2008). Manual de Consultoría en Psicología y Psicopatología Clínica, Legal, Jurídica, Criminal y Forense. España: Bosch Penal.UNICEF (s.f.) Niños y Violencia. Recuperado el día 12 de Septiembre del 2010, en: http://www.unicef-irc.org/publications/pdf/digest2s.pdfvas. (2 Ed.) GRAO: España.Vicens, S. (2008). Sentir y Crecer, crecimiento emocional en la Infancia. Propuestas educatiVygostki, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critica.https://hdl.handle.net/10818/3158152894TE05522Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31582025-12-15T17:33:32Z

Diseño y aplicación de un ciclo de talleres para niños víctimas de la violencia ruta de la vida : ¿para aprender a reír y a soñar en un mundo al revés"

Publicaciones similares