Diseño de un programa de actividades que promueven la inteligencia emocional como herramienta preventiva contra la violencia
207 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2001
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4091
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4091
- Palabra clave:
- Psicopedagogía
Inteligencia emocional
Inteligencia-Aspectos psicológicos
Emociones
Violencia-Prevención
Educación primaria
Autocontrol
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Rodríguez, Blanca Lucía |
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Berkowitz, L. (1996). Agresión. Causas y consecuencias. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.A. Buela-Casal, G. Fernández-Ríos, L. Carrasco, T. J. (1997). Psicología Preventiva. Madrid: Ediciones Pirámide, S.A Caballo, V. (1997). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. España: Siglo XXI. Cohen, J. Swerdlik, M. & Philips, S. (1996). Psychological testing and assessment. California: Mayfield Publishing Company Cohen, J. (1999). Educating minds and heart: Social Emotional Learning and the passage into adolescence. New York, NY: Teacher¿s College Cowan. D, & Palomares, S. (1999). Talking with kids. California: Innerchoice Publishing Davidoff, L. (1989). Introducción a la psicología. México: McGraw Hill. Davis, M. Robins, E. McKey, M. (1987). Técnicas de autocontrol Emocional. Madrid: Martínez Roca Dodge, K. A., Pettit, G. S., y Bates, J.E. (1997). Developmental Psychopathology: Developmental perspectives on trauma. Rochester: University of Rochester Press. Dunne, G. (1999). Preventing violence in our schools. California: Jalmar Press. Edens, J. F y Otto, R.K. (1997). Prevalence of mental disorders among youth in the juvenile system. Portland: Portland State University Eisemberg, N., y Fabes, R. A. (1992). Review of personality and social psychology: Emotion and social behavior. Newbory Park, CA: Sage Elias, M.J. & Zins, J.E. (1997). Promoting social and emotional learning Virginia USA: Association for supervision and curriculum development. Garbarino, J. (1999). Lost boys: why our sons turn violent and how we can save them. New York: Free Press Gardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The theory in practice. New York: Basic Books Goleman, D. (1995) .Inteligencia Emocional . Barcelona: Kairos S.A Goldstein, A. Y Keller, H. (1991). El comportamiento agresivo: Evaluación e intervención. Bilbao: Descleé de Brower, S.A. Harris, J. R. (1998). The Nurture Assumption: Why children turn out the way they do. New York: Free Pres Hidalgo, C.G. y Abarca, N. (1999). Comunicación interpersonal. Programa de entrenamiento en habilidades sociales. México, D. F.: Alfaomega S.A. Kindlon, D., y Thompson, M. (2000). Raising Cain. New York: Ballantine Books. Mayer, J. (1999). Emotional Intelligence . Disponible en www.casel.org Neihoff, D. (1999). The Biology of Violence. Disponible en www.eqtoday.com Opazo, R. (1984) Cognición y afecto en terapia conductual. Revista de análisis de comportamiento, 2. 213-248 Papalia, D. & Wendkos, S. (1997). Desarrollo Humano. Mexico:McGraw-Hill. Rojas, L. (1997). Las semillas de la violencia. Madrid: Espasa Calpe, S.A Salm, R. (1999). La solución de conflictos en la escuela. Sante Fé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio Salovey, P. & Sluyter, D. (1997). Emotional Development and Emotional Inteligence. New York:Basic Books Shapiro, L. Social & Emotional Education. The Foundation for Character Development & Academic Achievement. The third annual summer Institute 2000 at Columbia University. July 17- 21 2000. Spitz, R. (1965). The first year of life. New York: International Universities Press, Inc Valzelli, L. (1983). Psicología de la agresión y la violencia. España: Alahambra S.A https://hdl.handle.net/10818/4091 85440 TE04421 |
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Diseño de un programa de actividades que promueven la inteligencia emocional como herramienta preventiva contra la violenciaPsicopedagogíaInteligencia emocionalInteligencia-Aspectos psicológicosEmocionesViolencia-PrevenciónEducación primariaAutocontrol207 Páginas.Esta propuesta presenta diferentes teorías que justifican y explican los beneficios de la educación en la Inteligencia Emocional. Tomando esto en consideración, se propone un programa de prevención de la violencia encaminando al desarrollo y promoción de habilidades socio afectivas tales como el autoconocimiento emocional, el reconocimiento y expresión de las emociones, y la empatía. Este programa esta dirigido específicamente a estudiantes que cursan la escuela elemental, incluyendo actividades para maestros y padres de los mismos, con el fin de abarcar el entorno inmediato del niño. Así mismo, se sugieren los diferentes pasos a seguir para la implementación del programa, con la esperanza de que pueda ser aplicado en las diferentes instituciones educativasUniversidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaRodríguez, Blanca LucíaRatner de Rais, Karen2012-11-22T23:10:13Z2012-11-22T23:10:13Z20012012-11-22Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBerkowitz, L. (1996). Agresión. Causas y consecuencias. Bilbao: Desclée de Brouwer, S.A.Buela-Casal, G. Fernández-Ríos, L. Carrasco, T. J. (1997). Psicología Preventiva. Madrid: Ediciones Pirámide, S.ACaballo, V. (1997). Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. España: Siglo XXI.Cohen, J. Swerdlik, M. & Philips, S. (1996). Psychological testing and assessment. California: Mayfield Publishing CompanyCohen, J. (1999). Educating minds and heart: Social Emotional Learning and the passage into adolescence. New York, NY: Teacher¿s CollegeCowan. D, & Palomares, S. (1999). Talking with kids. California: Innerchoice PublishingDavidoff, L. (1989). Introducción a la psicología. México: McGraw Hill.Davis, M. Robins, E. McKey, M. (1987). Técnicas de autocontrol Emocional. Madrid: Martínez RocaDodge, K. A., Pettit, G. S., y Bates, J.E. (1997). Developmental Psychopathology: Developmental perspectives on trauma. Rochester: University of Rochester Press.Dunne, G. (1999). Preventing violence in our schools. California: Jalmar Press.Edens, J. F y Otto, R.K. (1997). Prevalence of mental disorders among youth in the juvenile system. Portland: Portland State UniversityEisemberg, N., y Fabes, R. A. (1992). Review of personality and social psychology: Emotion and social behavior. Newbory Park, CA: SageElias, M.J. & Zins, J.E. (1997). Promoting social and emotional learning Virginia USA: Association for supervision and curriculum development.Garbarino, J. (1999). Lost boys: why our sons turn violent and how we can save them. New York: Free PressGardner, H. (1993). Multiple Intelligences: The theory in practice. New York: Basic BooksGoleman, D. (1995) .Inteligencia Emocional . Barcelona: Kairos S.AGoldstein, A. Y Keller, H. (1991). El comportamiento agresivo: Evaluación e intervención. Bilbao: Descleé de Brower, S.A.Harris, J. R. (1998). The Nurture Assumption: Why children turn out the way they do. New York: Free PresHidalgo, C.G. y Abarca, N. (1999). Comunicación interpersonal. Programa de entrenamiento en habilidades sociales. México, D. F.: Alfaomega S.A.Kindlon, D., y Thompson, M. (2000). Raising Cain. New York: Ballantine Books.Mayer, J. (1999). Emotional Intelligence . Disponible en www.casel.orgNeihoff, D. (1999). The Biology of Violence. Disponible en www.eqtoday.comOpazo, R. (1984) Cognición y afecto en terapia conductual. Revista de análisis de comportamiento, 2. 213-248Papalia, D. & Wendkos, S. (1997). Desarrollo Humano. Mexico:McGraw-Hill.Rojas, L. (1997). Las semillas de la violencia. Madrid: Espasa Calpe, S.ASalm, R. (1999). La solución de conflictos en la escuela. Sante Fé de Bogotá: Cooperativa Editorial MagisterioSalovey, P. & Sluyter, D. (1997). Emotional Development and Emotional Inteligence. New York:Basic Books Shapiro, L.Social & Emotional Education. The Foundation for Character Development & Academic Achievement. The third annual summer Institute 2000 at Columbia University. July 17- 21 2000.Spitz, R. (1965). The first year of life. New York: International Universities Press, IncValzelli, L. (1983). Psicología de la agresión y la violencia. España: Alahambra S.Ahttps://hdl.handle.net/10818/409185440TE04421Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/40912025-12-15T17:40:08Z |