Preparación para la escuela: Bachillerato ¿Enseñando a Aprender y Crecer¿
98 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/10751
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/10751
- Palabra clave:
- Sociología de la educación -- Colombia
Niños y violencia -- Educación
Cartillas -- Educación
Educación secundaria -- Colombia
- Rights
- License
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Tesis/Trabajo de grado - Pregrado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
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Aguerrondo, I. (2009). Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. IBE Working Papers on Curriculum Issues No. 8. UNESCO. Amar, J., Abello, R., y Tirado, D. (2004). Desarrollo Infantil y Construcción del Mundo Social. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Bello, M. (2003). El desplazamiento forzado en Colombia: Acumulación de capital y exclusión social. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/613/1/RAA-07-BelloEl%20desplazamiento%20forzado%20en%20Colombia.pdf Brinkmann, H. (S.F.) Desarrollo cognitivo: Síntesis de la teoría de J. Piaget. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www2.udec.cl/~hbrinkma/des_cognit_sensom.pdf Cruz Roja Colombiana (2009). Historia y Principios de la Cruz Roja Colombiana. Recuperado el 5 de Marzo de 2012 en http://www.cruzrojacolombiana.org/quienes/quienes.html Cruz Roja Colombiana (2011). Albergue de Paso Solferino. Recuperado el 5 de Marzo de 2012. En: http://www.cruzrojabogota.org.co/contenidos.php?id_contenido=54&id_categoria=5&PH PSESSID=222950bff7004290effa435dc7bdcee7 Facione, P. (2007). Pensamiento crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.eduteka.org/PensamientoCriticoFacione.php Finn, P. (2011). Critical thinking: Knowledge and Skills for Evidence-Based Practice. Language, Speech and Hearing Services in Schools, American Speech-language-hearing Association, Vol. 42, p. 69-72. ICFES (2011). Áreas evaluadas en las pruebas Saber 11. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.icfes.gov.co/serce/index.php?option=com_content&view=article&id=54&Ite mid=75 Kerr, E. (2010). Colombia: Desplazamiento forzado en Colombia: Un crimen contra la humanidad. Desplazamiento forzado en Colombia. Crimen y Tragedia Humanitaria. Peace Brigades International Colombia. Linares, A. (2007-2009). Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarrollo_cognitivo.pdf Martín, E & Mauri, T. (2001). Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa En Coll Palacios y Marchesi. Desarrollo Psicológico y Educación. Tomo 2. Psicología de la Educación Escolar. Madrid: Alianza Editorial Ministerio de Educación Nacional (2007) Plan nacional de desarrollo educativo: Informe de gestión junio 2006 a 31 de mayo de 2007. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-138613_archivo_pdf.pdf Paul, R. & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico: Conceptos y herramientas. Recuperado el 9 de abril de 2012 en http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SPConceptsandTools.pdf Piaget, J. (1982) traducción de García, R. (2004). Psicogéneses e historia de la ciencia. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=OP_46cTPf8MC&oi=fnd&pg=PA1&dq=et apas+del+desarrollo+piaget&ots=mgbnJgeCvj&sig=xy6VhTxtmiyvkbVYfLe543o6lMg# v=onepage&q=etapas%20del%20desarrollo%20piaget&f=false Rodríguez, M. (2004). La Teoría del Aprendizaje Significativo. Concept Maps: Theory, Methodology and Technology. Primera Conferencia Internacional. Pamplona. https://hdl.handle.net/10818/10751 256358 TE06151 |
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Aguerrondo, I. (2009). Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. IBE Working Papers on Curriculum Issues No. 8. UNESCO. Amar, J., Abello, R., y Tirado, D. (2004). Desarrollo Infantil y Construcción del Mundo Social. Barranquilla: Ediciones Uninorte. Bello, M. (2003). El desplazamiento forzado en Colombia: Acumulación de capital y exclusión social. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/613/1/RAA-07-BelloEl%20desplazamiento%20forzado%20en%20Colombia.pdf Brinkmann, H. (S.F.) Desarrollo cognitivo: Síntesis de la teoría de J. Piaget. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www2.udec.cl/~hbrinkma/des_cognit_sensom.pdf Cruz Roja Colombiana (2009). Historia y Principios de la Cruz Roja Colombiana. Recuperado el 5 de Marzo de 2012 en http://www.cruzrojacolombiana.org/quienes/quienes.html Cruz Roja Colombiana (2011). Albergue de Paso Solferino. Recuperado el 5 de Marzo de 2012. En: http://www.cruzrojabogota.org.co/contenidos.php?id_contenido=54&id_categoria=5&PH PSESSID=222950bff7004290effa435dc7bdcee7 Facione, P. (2007). Pensamiento crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.eduteka.org/PensamientoCriticoFacione.php Finn, P. (2011). Critical thinking: Knowledge and Skills for Evidence-Based Practice. Language, Speech and Hearing Services in Schools, American Speech-language-hearing Association, Vol. 42, p. 69-72. ICFES (2011). Áreas evaluadas en las pruebas Saber 11. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.icfes.gov.co/serce/index.php?option=com_content&view=article&id=54&Ite mid=75 Kerr, E. (2010). Colombia: Desplazamiento forzado en Colombia: Un crimen contra la humanidad. Desplazamiento forzado en Colombia. Crimen y Tragedia Humanitaria. Peace Brigades International Colombia. Linares, A. (2007-2009). Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarrollo_cognitivo.pdf Martín, E & Mauri, T. (2001). Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa En Coll Palacios y Marchesi. Desarrollo Psicológico y Educación. Tomo 2. Psicología de la Educación Escolar. Madrid: Alianza Editorial Ministerio de Educación Nacional (2007) Plan nacional de desarrollo educativo: Informe de gestión junio 2006 a 31 de mayo de 2007. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-138613_archivo_pdf.pdf Paul, R. & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico: Conceptos y herramientas. Recuperado el 9 de abril de 2012 en http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SPConceptsandTools.pdf Piaget, J. (1982) traducción de García, R. (2004). Psicogéneses e historia de la ciencia. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=OP_46cTPf8MC&oi=fnd&pg=PA1&dq=et apas+del+desarrollo+piaget&ots=mgbnJgeCvj&sig=xy6VhTxtmiyvkbVYfLe543o6lMg# v=onepage&q=etapas%20del%20desarrollo%20piaget&f=false Rodríguez, M. (2004). La Teoría del Aprendizaje Significativo. Concept Maps: Theory, Methodology and Technology. Primera Conferencia Internacional. Pamplona. 256358 TE06151 |
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Preparación para la escuela: Bachillerato ¿Enseñando a Aprender y Crecer¿Sociología de la educación -- ColombiaNiños y violencia -- EducaciónCartillas -- EducaciónEducación secundaria -- Colombia98 Páginas.El proyecto de preparación para la escuela en Bachillerato (cursos sexto, séptimo y octavo) consiste en la elaboración de una cartilla de actividades basadas en competencias escolares dirigida a los jóvenes entre 12 y 18 años que se encuentren alojados en el Albergue Solferino de la Cruz Roja Colombiana, es decir, jóvenes víctimas del conflicto armado y en condición de desplazamiento. El principal objetivo de la cartilla es potenciar y mantener las competencias escolares de dichos jóvenes para así lograr aumentar sus posibilidades de escolarización y éxito en la vida escolar. Con este fin, se trabajaron tres dimensiones específicas (la cognitiva, la comunicativa y la estética), teniendo como eje transversal el pensamiento crítico en los adolescentes. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/10752Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaAkl Moanack, Paola MaríaLombana Angel, LauraMarín Aguirre, Luisa Natalia2014-05-22T21:18:49Z2014-05-22T21:18:49Z20132014-05-22Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAguerrondo, I. (2009). Conocimiento Complejo y Competencias Educativas. IBE Working Papers on Curriculum Issues No. 8. UNESCO.Amar, J., Abello, R., y Tirado, D. (2004). Desarrollo Infantil y Construcción del Mundo Social. Barranquilla: Ediciones Uninorte.Bello, M. (2003). El desplazamiento forzado en Colombia: Acumulación de capital y exclusión social. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/613/1/RAA-07-BelloEl%20desplazamiento%20forzado%20en%20Colombia.pdfBrinkmann, H. (S.F.) Desarrollo cognitivo: Síntesis de la teoría de J. Piaget. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www2.udec.cl/~hbrinkma/des_cognit_sensom.pdfCruz Roja Colombiana (2009). Historia y Principios de la Cruz Roja Colombiana. Recuperado el 5 de Marzo de 2012 en http://www.cruzrojacolombiana.org/quienes/quienes.htmlCruz Roja Colombiana (2011). Albergue de Paso Solferino. Recuperado el 5 de Marzo de 2012. En: http://www.cruzrojabogota.org.co/contenidos.php?id_contenido=54&id_categoria=5&PH PSESSID=222950bff7004290effa435dc7bdcee7Facione, P. (2007). Pensamiento crítico: ¿Qué es y por qué es importante? Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.eduteka.org/PensamientoCriticoFacione.phpFinn, P. (2011). Critical thinking: Knowledge and Skills for Evidence-Based Practice. Language, Speech and Hearing Services in Schools, American Speech-language-hearing Association, Vol. 42, p. 69-72.ICFES (2011). Áreas evaluadas en las pruebas Saber 11. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.icfes.gov.co/serce/index.php?option=com_content&view=article&id=54&Ite mid=75Kerr, E. (2010). Colombia: Desplazamiento forzado en Colombia: Un crimen contra la humanidad. Desplazamiento forzado en Colombia. Crimen y Tragedia Humanitaria. Peace Brigades International Colombia.Linares, A. (2007-2009). Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y de Vygotsky. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.paidopsiquiatria.cat/files/Teorias_desarrollo_cognitivo.pdfMartín, E & Mauri, T. (2001). Las instituciones escolares como fuente de influencia educativa En Coll Palacios y Marchesi. Desarrollo Psicológico y Educación. Tomo 2. Psicología de la Educación Escolar. Madrid: Alianza EditorialMinisterio de Educación Nacional (2007) Plan nacional de desarrollo educativo: Informe de gestión junio 2006 a 31 de mayo de 2007. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-138613_archivo_pdf.pdfPaul, R. & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico: Conceptos y herramientas. Recuperado el 9 de abril de 2012 en http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SPConceptsandTools.pdfPiaget, J. (1982) traducción de García, R. (2004). Psicogéneses e historia de la ciencia. Recuperado el 5 de marzo de 2012 en http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=OP_46cTPf8MC&oi=fnd&pg=PA1&dq=et apas+del+desarrollo+piaget&ots=mgbnJgeCvj&sig=xy6VhTxtmiyvkbVYfLe543o6lMg# v=onepage&q=etapas%20del%20desarrollo%20piaget&f=falseRodríguez, M. (2004). La Teoría del Aprendizaje Significativo. Concept Maps: Theory, Methodology and Technology. Primera Conferencia Internacional. Pamplona.https://hdl.handle.net/10818/10751256358TE06151Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/107512025-12-15T17:50:23Z |