Estrategias de lectura y escritura inicial en dos instituciones : una pública y otra privada
184 páginas incluye indice
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad de la Sabana
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- Repositorio Universidad de la Sabana
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1709
- Acceso en línea:
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Educación primaria
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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ. Serie Guías, Comprensión de Lectura., Secretaria de Educación Distrital, Corpoeducación. Santa Fé de Bogotá. 1999 BRUNER J, Compilación de José Luis Linaza. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza Editorial. S.A. Madrid. 1995. CALERO, A., PÉREZ, R., MALDONADO, A., SEBASTIAN, M., Materiales curriculares para favorecer en acceso a la lectura en educación infantil. Ed. Escuela Española S.A. Madrid, 1997. CORPOEDUCACIÓN, Serie Guías, La comunicación, Secretaria de Educación Distrital, Santa Fé de Bogotá. 1999. FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Ed. Siglo Veintiuno. 3ª edición. México, 1982. MEECE, Judith, Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. Editorial Mac Graw Hill. 2000 KAPPELMAYER, M., MENEGAZZO L. La iniciación en la lectoescritura, Fundamentos y ejercitaciones. Editorial Latina, Buenos Aires. 1975 MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Revolución Educativa. Instrumento para la descripción de competencias básicas en el grado de transición. Colombia, 2006 MONTEALEGRE, A. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. Aula Alegre. Magisterio. Bogotá 1995. MOSQUERA M. Tesis: El cuento, herramienta para optimizar competencias lecto-escriturales. Universidad de la Sabana. 2000 PAPALIA Diane, Wendkos Rally. Psicología del Desarrollo. Editorial Mac Graw Hill. Edición séptima. 1997 SANCHEZ, ARNAIZ, Pilar. La lecto-escritura en la educación infantil ¿unidades didácticas, UNICEF Bolivia 2003 Educar. Artículos Educativos. Obtenido el 10 de Octubre de 2006 http://www.educar.org/infantiles/ArticulosyObrasnenedecinco.asp Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente, Área de Desarrollo Profesional Docente. Obtenido el 25 de Septiembre de 2006 http://www.me.gov.ar/curriform/publica/calarco_represen.pdf FUNDALECTURA. Obtenido el 1 de Noviembre de 2006, http:www.leerenfamilia.com Colegio San Antonio La Salle Nuestra forma de motivar a leer en los diferentes niveles. Obtenido el 23 de Agosto de 2006. http://www.lasalle.es/ciano/lectura/lectura2.htm Universidad de Córdoba - España. Mamá, papá, señor: ¿Quién me cuenta un cuento? Luisa Ortiz Cabello, Mª del Pilar Martínez Lares, Ana González Borrego. Alumnas de 5º de Psicopedagogía. Obtenido el 15 de Octubre de 2006 http://www.uco.es/~ed1ladip/revista/genios/N2/ART/Art77.htm Actilingua. Comprensión lectora: La motivación. Obtenido el 9 de Septiembre de 2006 http://www.actilingua.net/portal/index.php?option=com_content&task=view&i d=94&Itemid=142 7 Calderos mágicos. Pepito lector. Obtenido el 22 de Noviembre de 2006. http://www.7calderosmagicos.com.ar/Sala%20de%20Trabajo/pepito_lector. htm https://hdl.handle.net/10818/1709 109737 TE00355 |
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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ. Serie Guías, Comprensión de Lectura., Secretaria de Educación Distrital, Corpoeducación. Santa Fé de Bogotá. 1999 BRUNER J, Compilación de José Luis Linaza. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza Editorial. S.A. Madrid. 1995. CALERO, A., PÉREZ, R., MALDONADO, A., SEBASTIAN, M., Materiales curriculares para favorecer en acceso a la lectura en educación infantil. Ed. Escuela Española S.A. Madrid, 1997. CORPOEDUCACIÓN, Serie Guías, La comunicación, Secretaria de Educación Distrital, Santa Fé de Bogotá. 1999. FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Ed. Siglo Veintiuno. 3ª edición. México, 1982. MEECE, Judith, Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. Editorial Mac Graw Hill. 2000 KAPPELMAYER, M., MENEGAZZO L. La iniciación en la lectoescritura, Fundamentos y ejercitaciones. Editorial Latina, Buenos Aires. 1975 MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Revolución Educativa. Instrumento para la descripción de competencias básicas en el grado de transición. Colombia, 2006 MONTEALEGRE, A. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. Aula Alegre. Magisterio. Bogotá 1995. MOSQUERA M. Tesis: El cuento, herramienta para optimizar competencias lecto-escriturales. Universidad de la Sabana. 2000 PAPALIA Diane, Wendkos Rally. Psicología del Desarrollo. Editorial Mac Graw Hill. Edición séptima. 1997 SANCHEZ, ARNAIZ, Pilar. La lecto-escritura en la educación infantil ¿unidades didácticas, UNICEF Bolivia 2003 Educar. Artículos Educativos. Obtenido el 10 de Octubre de 2006 http://www.educar.org/infantiles/ArticulosyObrasnenedecinco.asp Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente, Área de Desarrollo Profesional Docente. Obtenido el 25 de Septiembre de 2006 http://www.me.gov.ar/curriform/publica/calarco_represen.pdf FUNDALECTURA. Obtenido el 1 de Noviembre de 2006, http:www.leerenfamilia.com Colegio San Antonio La Salle Nuestra forma de motivar a leer en los diferentes niveles. Obtenido el 23 de Agosto de 2006. http://www.lasalle.es/ciano/lectura/lectura2.htm Universidad de Córdoba - España. Mamá, papá, señor: ¿Quién me cuenta un cuento? Luisa Ortiz Cabello, Mª del Pilar Martínez Lares, Ana González Borrego. Alumnas de 5º de Psicopedagogía. Obtenido el 15 de Octubre de 2006 http://www.uco.es/~ed1ladip/revista/genios/N2/ART/Art77.htm Actilingua. Comprensión lectora: La motivación. Obtenido el 9 de Septiembre de 2006 http://www.actilingua.net/portal/index.php?option=com_content&task=view&i d=94&Itemid=142 7 Calderos mágicos. Pepito lector. Obtenido el 22 de Noviembre de 2006. http://www.7calderosmagicos.com.ar/Sala%20de%20Trabajo/pepito_lector. htm 109737 TE00355 |
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Estrategias de lectura y escritura inicial en dos instituciones : una pública y otra privadaLecturaEducación primariaEscritura184 páginas incluye indiceEste proyecto consiste en la búsqueda, interpretación y definición de las distintas estrategias pedagógicas aplicadas para la enseñanza de la lectura y escritura con los niños del grado transición en dos instituciones educativas; una de carácter oficial y otra de carácter privado. Para ello se realizó observación, descripción y análisis de los métodos y elementos didácticos utilizados en la construcción del proceso de lectura y escritura en cada una de las instituciones. La aplicación de encuestas a docentes y padres de familia y una prueba realizada a los estudiantes, evidenciaron diferencias significativas entre los procesos y las practicas pedagógicas desarrolladas por cada institución. Así como las habilidades comunicativas de los niños de cada una de ellas. Finalmente actividades como estrategias pedagógicas adecuadas.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónTellez Urbina, Sandra YniridaCubillos Nuñez, Rafael AntonioLopez Muñoz, Sandra PatriciaMelo González, Camila Ines2012-04-20T16:03:11Z2012-04-20T16:03:11Z20092012-04-20Tesis/Trabajo de grado - PregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ. Serie Guías, Comprensión de Lectura., Secretaria de Educación Distrital, Corpoeducación. Santa Fé de Bogotá. 1999BRUNER J, Compilación de José Luis Linaza. Acción, pensamiento y lenguaje. Alianza Editorial. S.A. Madrid. 1995.CALERO, A., PÉREZ, R., MALDONADO, A., SEBASTIAN, M., Materiales curriculares para favorecer en acceso a la lectura en educación infantil. Ed. Escuela Española S.A. Madrid, 1997.CORPOEDUCACIÓN, Serie Guías, La comunicación, Secretaria de Educación Distrital, Santa Fé de Bogotá. 1999.FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. Ed. Siglo Veintiuno. 3ª edición. México, 1982.MEECE, Judith, Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. Editorial Mac Graw Hill. 2000KAPPELMAYER, M., MENEGAZZO L. La iniciación en la lectoescritura, Fundamentos y ejercitaciones. Editorial Latina, Buenos Aires. 1975MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Revolución Educativa. Instrumento para la descripción de competencias básicas en el grado de transición. Colombia, 2006MONTEALEGRE, A. Juegos comunicativos. Estrategias para desarrollar la lectoescritura. Aula Alegre. Magisterio. Bogotá 1995.MOSQUERA M. Tesis: El cuento, herramienta para optimizar competencias lecto-escriturales. Universidad de la Sabana. 2000PAPALIA Diane, Wendkos Rally. Psicología del Desarrollo. Editorial Mac Graw Hill. Edición séptima. 1997SANCHEZ, ARNAIZ, Pilar. La lecto-escritura en la educación infantil ¿unidades didácticas, UNICEF Bolivia 2003Educar. Artículos Educativos. Obtenido el 10 de Octubre de 2006 http://www.educar.org/infantiles/ArticulosyObrasnenedecinco.aspMinisterio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente, Área de Desarrollo Profesional Docente. Obtenido el 25 de Septiembre de 2006 http://www.me.gov.ar/curriform/publica/calarco_represen.pdfFUNDALECTURA. Obtenido el 1 de Noviembre de 2006, http:www.leerenfamilia.comColegio San Antonio La Salle Nuestra forma de motivar a leer en los diferentes niveles. Obtenido el 23 de Agosto de 2006. http://www.lasalle.es/ciano/lectura/lectura2.htmUniversidad de Córdoba - España. Mamá, papá, señor: ¿Quién me cuenta un cuento? Luisa Ortiz Cabello, Mª del Pilar Martínez Lares, Ana González Borrego. Alumnas de 5º de Psicopedagogía. Obtenido el 15 de Octubre de 2006 http://www.uco.es/~ed1ladip/revista/genios/N2/ART/Art77.htmActilingua. Comprensión lectora: La motivación. Obtenido el 9 de Septiembre de 2006 http://www.actilingua.net/portal/index.php?option=com_content&task=view&i d=94&Itemid=1427 Calderos mágicos. Pepito lector. Obtenido el 22 de Noviembre de 2006. http://www.7calderosmagicos.com.ar/Sala%20de%20Trabajo/pepito_lector. htmhttps://hdl.handle.net/10818/1709109737TE00355Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/17092025-12-15T17:12:43Z |