La formación catequética del docente de preescolar en la Parroquia Nuestra Señora de la Consolación
128 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3226
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Capacitación docente
Motivación en educación religiosa
Educación preescolar
Educación de adultos
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La formación catequética del docente de preescolar en la Parroquia Nuestra Señora de la ConsolaciónCapacitación docenteMotivación en educación religiosaEducación preescolarEducación de adultos128 Páginas.La InvestigaciónAcción es una metodología que funciona como instrumento operativo del conocimiento práctico. Ofrece elementos para recoger los momentos estratégicos de AcciónReflexión, a través de un ciclo constante de Planeación, Ejecución, Observación y Evaluación. Con este método se buscó reconocer los problemas concernientes a la educación catequética de los jardines del Instituto de Bienestar Familiar (ICBF) localizados en la Parroquia de Nuestra Señora de la Consolación y su respectiva solución. Gracias a esta investigación se ha infundido en las Madres Comunitarias la necesidad de recibir capacitación por parte de la Parroquia, y mediante la pedagogía del Buen Pastor. De esta manera la catequesis impartida a los niños ofrecerá mejores resultados en la evangelización de la población infantil.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónSantos Rodríguez, María TeresaCarrizales Sanabria, Óscar2012-08-01T18:29:23Z2012-08-01T18:29:23Z20032012-08-01Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfACOFOREC., ¿Quiénes son nuestros niños?. Bogotá: Paulinas. 175 p.AGUSTÍN San. Sermones. Barcelona: BAC. 1978. 890 p.Enarraciones. Madrid: BAC. 1978. 1124 p.ARQUIDIÓCESIS DE BOGOTÁ. Plan Pastoral Zonal de la Sagrada Eucaristía. Bogotá: Artes Gráficas. 2000. 160 p.BETS, J. W., ¿Cómo investigar en Educación¿. Madrid: Ediciones Morata. 1982. Novena edición. 230 p.BLANDEZ Angel. Investigación- acción. Un reto para el Profesorado. España: INO Reproducciones. 182 p.BRUNER, J. Acción, Pensamiento y Lenguaje. Madrid. Alianza. 245 p.CARDONA, Carlos. Itinerario Agustiniano. Bogotá: Kimpres Ltda. 1998. 829 p.CARVAJAL Lizardo ., ¿Metodología de la Investigación¿ Curso general y aplicado. Cali: Editorial Faid, 1999. Decimoséptima edición. 130 p.COLL, C. El Constructivismo en el aula. Colección Biblioteca de Aula. Barcelona: grao Editorial. 1986. 260 P.COMISIÓN IV CENTENARIO O.A.R. Recolección agustiniana. Esquema para el estudio comunitario. Madrid 1988. 389 p.CONCILIO VATICANO Lumen Gentium. Madrid: BAC. 1968. 723 p.D. ARY. L. CH. JACOBS. A. RAZAVIEH. ¿Introducción a la Investigación Pedagógica. México: . Editorial McGRAW-HILL. 1989. Segunda edición. 145 p.FORERO, Aurora. Formación Integral y Educación Personalizada. Universidad de la Sabana. Chía: Investigación y Docencia. 2001. 19 p.GALLEGO, Paciano. Revista Mayéutica. Madrid: Mayéutica. 1987. 345p.GARCÍA Hoz. V. Principios de Pedagogía sistemática, 10ª ed. Rialp. Madrid. 1981. 320 pGARZA TREVIÑO, Juan Gerardo. Educación en Valores. México: Trillas 2000 . 91p.GEVAERT., Joseph. El Problema del Hombre. Salamanca: Sígueme. 1997360 pINSTITUTO DE ESPIRITUALIDAD AGUSTINIANA. La contemplación en San Agustín. Marcilla: Mayéutica. 1983. 456 p.J. ELLIOTT., El Cambio Investigativo desde la Investigación Acción., Madrid: Ed. Morata. 1993. 248 p. .¿La Investigación ¿ acción en educación¿ Madrid: Editorial Morata,, 1994. Segunda edición. 340 p.MONTESSORI., María. Tendencias Humanas. Holanda: Montessori. 1958. 52 p.M.E.N. Lineamientos curriculares de preescolar. Bogotá. 1998. 250 p.SANDOVAL Luz Yolanda, Gloria B de Agudelo, Emma Correa, Cecilia Cortés, Dora I Gómez, Sofía González, María del Pilar Lanza y Marina de Chocontá. Propuesta Pedagógica para el desarrollo del liderazgo en el Educador. Estudio exploratorio en seis Instituciones educativas. 1995.SELLES Juan Fernando. La Persona Humana. Parte III. Bogotá: Agora Editores. Universidad de la Sabana. 1998. 288 p.GARZA TREVIÑO, Juan Gerardo. Educación en Valores. México: Trillas 2000 . 91p.GEVAERT., Joseph. El Problema del Hombre. Salamanca: Sígueme. 1997360 p.INSTITUTO DE ESPIRITUALIDAD AGUSTINIANA. La contemplación en San Agustín. Marcilla: Mayéutica. 1983. 456 p.J. ELLIOTT., El Cambio Investigativo desde la Investigación Acción., Madrid: Ed. Morata. 1993. 248 p. .¿La Investigación ¿ acción en educación¿ Madrid: Editorial Morata,, 1994. Segunda edición. 340 p.https://hdl.handle.net/10818/322686747TE04880Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/32262025-12-11T18:42:00Z |