La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas
259 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/239
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/239
- Palabra clave:
- Responsabilidad social
Psicología infantil
Psicopedagogía
Agresividad (Psicología)
Solución de conflictos
Interacción social
- Rights
- License
- openAccess
| id |
REPOUSABAN_c4a7195ab80b8378be999c312959f6a5 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/239 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| title |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| spellingShingle |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas Responsabilidad social Psicología infantil Psicopedagogía Agresividad (Psicología) Solución de conflictos Interacción social |
| title_short |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| title_full |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| title_fullStr |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| title_full_unstemmed |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| title_sort |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín Casas |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Navarrete De Navarrete, Gladys Alcira |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Responsabilidad social Psicología infantil Psicopedagogía Agresividad (Psicología) Solución de conflictos Interacción social |
| topic |
Responsabilidad social Psicología infantil Psicopedagogía Agresividad (Psicología) Solución de conflictos Interacción social |
| description |
259 páginas |
| publishDate |
2011 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2011-11-01T16:17:16Z 2011-11-01T16:17:16Z 2011-11-01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Pregrado publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
ALCALDIA MAYOR SANTAFE DE BOGOTA (1999). Violencia en la Escuela. Colombia. Ed Panamericana Formas e impresos. ARIAS, M., ARBELAEZ, A. SALDARRIAGA, M. MORENO, L. RIAÑO, F. (1992). Timidez y Agresividad en la Escuela.Tercera Edición. Fundación FES. Colombia ARIAS, M. , BUENO, L., RINCON, L. , TORRE, M. (1993). Vida Escolar en Colombia La Autocracia Escolar. Fundación FES. Santa Fe de Bogotá BERGER, P. 8 (2000). Introducción a la Sociología. LIMUSA NORIEGA EDITORES. México BRINGIOTTI, M (2000). La Escuela Ante los Niños maltratados. Ed Paidos. Buenos aires, Argentina BRUNER, J. (1998). Actos de Significado. Ed ALIANZA. Madrid, España. BURGUET, M. (1997). Violencia Escolar. Ed ALIANZA. Madrid, España BOBONIS,N.(1999).La violencia Juvenil. www.acentolatino.com/pages/six.ntmi BORDA, F. (1997). El Problema de como Investigar la Realidad para Transformarla por la Práxis. Ed. TM editores Colombia. BOSCO, J.(1987). Investigación Acción Participativa Aportes y Desafios CAZABAT, E. (1991). Una Experiencia Piloto Comunitario. www. piloto.com CENDALES, L (1989). El Proceso de la Investigación Participativa. En Aportes 20. Bogotá. Dimensión Educativa. CULLEN, C. (1997). Critica de las Razones de Educar, Temas de Filosofía de la Educación. Ed Paidos. Buenos Aires, Argentina ESCUELAS DE SERVICIOS COMPLETOS. (1999) .www.pevp.org/pevp/violence/ponccybrs.sntini FERNADEZ, I. (1999). Prevención de la Violencia y Resolución de Conflictos. España. Ed. NARCEA FERNANDEZ, R. (1999). www.cip.lunem.es/violencia/revbibno.nuni FUQUEN, E. GONZÁLEZ, R. GUERRERO, M. RAMIREZ, C (1991). Efectividad de un Entrenamiento Cognoscitivo Conductual Dirigido a Padres en Alto Riesgo de Ser maltratantes en el Manejo del Niño. Tesis de Grado profesional Publicada, Universidad Católica de Colombia, Bogotá GARRIDO, J. (1999). Apaciguar la Convivencia Escolar.www2.ncssu.edu/ncssu/cep/PreViolence GAVIRIA, F y RUBIO, L (1995) Administración Escolar y Cultura del Conflicto. Ed Centro de Publicaciones GONZÁLEZ, M. (2000). La educación de los Hijos, Dudas mas Frecuentes. Ed. EDIMAT Libros. Buenos Aires, Argentina HANKE, B. (1979). El niño Agresivo y Desatento. Argentina. Ed. Kapelusz JOHNSON, D. JOHNSON, R. (1999). Como Reducir la Violencia en las Escuelas. Editorial Paidos. Argentina. MARTIN, E (1991). Comunicación Hombre ¿ Mujer. Analisis Tipologico desde la perspectiva de las Actividades Sociales. Ed Rialp. Madrid, España PARRA, R. (1999). La Escuela Violenta. Colombia. FES. PASSALACCQUA, E. Estudio Preliminar sobre los conflictos en las Escuelas, las Formas Alternativas de Resolución, y las Percepciones de Seguridad- Inseguridad en el Barrio. sobre violencia en primaria.com PORRO, B. (1999). La resolución de Conflictos en el Aula. Paidos Educar. Buenos Aires Argentina. RAMIREZ, C. VARGAS, E. (1999). Maltrato Infantil. Colombia. Ed. Planeta REYES, C. Un Esfuerzo por Construir una Sociedad Mejor. www. investigación acción participativa.com RUBIN, J. RUBIN, C (1990). Cuando las Familias se Pelean. Ed Páidos. 1ª edición. Barcelona, España SARRASONA, J (1990). Comunicación y Educación. Ed CEAC Edicionx. Barcelona, España SERRANO, I. (1996). Agresividad Infantil. Madrid. Ediciones Pirámide. SOCIAS, C. (1999). Conductas Antisociales, Conflictos Escolares y Consumo de Drogas STONE, J. Distrito Escolar y las Medidas que se utilizan en este Momento para Evitar la Violencia y Promover un Ambiente de Aprendizaje Seguro y Positivo. TRAVERSO, M. (2000). Violencia en la Pareja, la Cara Oculta de la Relación. Ed. Banco Interamericano de Desarrollo. Washington, Estados Unidos de América. TRUJILLO, E. CAMARGO, S (1994). Diseño, Implementación y Evaluación de un Modelo de Intervención para la Prevención Primaria del maltrato a los niños y Niñas en el Contexto Familiar. Investigación de la fundación FES, Bogotá. https://hdl.handle.net/10818/239 85435 TE04419 |
| identifier_str_mv |
ALCALDIA MAYOR SANTAFE DE BOGOTA (1999). Violencia en la Escuela. Colombia. Ed Panamericana Formas e impresos. ARIAS, M., ARBELAEZ, A. SALDARRIAGA, M. MORENO, L. RIAÑO, F. (1992). Timidez y Agresividad en la Escuela.Tercera Edición. Fundación FES. Colombia ARIAS, M. , BUENO, L., RINCON, L. , TORRE, M. (1993). Vida Escolar en Colombia La Autocracia Escolar. Fundación FES. Santa Fe de Bogotá BERGER, P. 8 (2000). Introducción a la Sociología. LIMUSA NORIEGA EDITORES. México BRINGIOTTI, M (2000). La Escuela Ante los Niños maltratados. Ed Paidos. Buenos aires, Argentina BRUNER, J. (1998). Actos de Significado. Ed ALIANZA. Madrid, España. BURGUET, M. (1997). Violencia Escolar. Ed ALIANZA. Madrid, España BOBONIS,N.(1999).La violencia Juvenil. www.acentolatino.com/pages/six.ntmi BORDA, F. (1997). El Problema de como Investigar la Realidad para Transformarla por la Práxis. Ed. TM editores Colombia. BOSCO, J.(1987). Investigación Acción Participativa Aportes y Desafios CAZABAT, E. (1991). Una Experiencia Piloto Comunitario. www. piloto.com CENDALES, L (1989). El Proceso de la Investigación Participativa. En Aportes 20. Bogotá. Dimensión Educativa. CULLEN, C. (1997). Critica de las Razones de Educar, Temas de Filosofía de la Educación. Ed Paidos. Buenos Aires, Argentina ESCUELAS DE SERVICIOS COMPLETOS. (1999) .www.pevp.org/pevp/violence/ponccybrs.sntini FERNADEZ, I. (1999). Prevención de la Violencia y Resolución de Conflictos. España. Ed. NARCEA FERNANDEZ, R. (1999). www.cip.lunem.es/violencia/revbibno.nuni FUQUEN, E. GONZÁLEZ, R. GUERRERO, M. RAMIREZ, C (1991). Efectividad de un Entrenamiento Cognoscitivo Conductual Dirigido a Padres en Alto Riesgo de Ser maltratantes en el Manejo del Niño. Tesis de Grado profesional Publicada, Universidad Católica de Colombia, Bogotá GARRIDO, J. (1999). Apaciguar la Convivencia Escolar.www2.ncssu.edu/ncssu/cep/PreViolence GAVIRIA, F y RUBIO, L (1995) Administración Escolar y Cultura del Conflicto. Ed Centro de Publicaciones GONZÁLEZ, M. (2000). La educación de los Hijos, Dudas mas Frecuentes. Ed. EDIMAT Libros. Buenos Aires, Argentina HANKE, B. (1979). El niño Agresivo y Desatento. Argentina. Ed. Kapelusz JOHNSON, D. JOHNSON, R. (1999). Como Reducir la Violencia en las Escuelas. Editorial Paidos. Argentina. MARTIN, E (1991). Comunicación Hombre ¿ Mujer. Analisis Tipologico desde la perspectiva de las Actividades Sociales. Ed Rialp. Madrid, España PARRA, R. (1999). La Escuela Violenta. Colombia. FES. PASSALACCQUA, E. Estudio Preliminar sobre los conflictos en las Escuelas, las Formas Alternativas de Resolución, y las Percepciones de Seguridad- Inseguridad en el Barrio. sobre violencia en primaria.com PORRO, B. (1999). La resolución de Conflictos en el Aula. Paidos Educar. Buenos Aires Argentina. RAMIREZ, C. VARGAS, E. (1999). Maltrato Infantil. Colombia. Ed. Planeta REYES, C. Un Esfuerzo por Construir una Sociedad Mejor. www. investigación acción participativa.com RUBIN, J. RUBIN, C (1990). Cuando las Familias se Pelean. Ed Páidos. 1ª edición. Barcelona, España SARRASONA, J (1990). Comunicación y Educación. Ed CEAC Edicionx. Barcelona, España SERRANO, I. (1996). Agresividad Infantil. Madrid. Ediciones Pirámide. SOCIAS, C. (1999). Conductas Antisociales, Conflictos Escolares y Consumo de Drogas STONE, J. Distrito Escolar y las Medidas que se utilizan en este Momento para Evitar la Violencia y Promover un Ambiente de Aprendizaje Seguro y Positivo. TRAVERSO, M. (2000). Violencia en la Pareja, la Cara Oculta de la Relación. Ed. Banco Interamericano de Desarrollo. Washington, Estados Unidos de América. TRUJILLO, E. CAMARGO, S (1994). Diseño, Implementación y Evaluación de un Modelo de Intervención para la Prevención Primaria del maltrato a los niños y Niñas en el Contexto Familiar. Investigación de la fundación FES, Bogotá. 85435 TE04419 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/239 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
openAccess |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Psicólogo Facultad de Psicología |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Psicólogo Facultad de Psicología |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1860891687263404032 |
| spelling |
La escuela como espacio para la negociación del conflicto: una experiencia con la comunidad del Centro Educativo José Joaquín CasasResponsabilidad socialPsicología infantilPsicopedagogíaAgresividad (Psicología)Solución de conflictosInteracción social259 páginasEl objetivo de la investigación es promover la escuela como espacio para la negociación del conflicto. La metodología utilizada fue la (IAP). Se realizó en un colegio de Bogotá, contando con 36 alumnos de cuarto grado, entre 9 y 14 años de edad, utilizando estrategias : grupos focales, talleres, entrevistas semiestructuradas, observación participativa y como instrumentos : diarios de campo, cuestionarios, grabaciones de video y audio. La información se codificó y organizó a través de cuadros de doble entrada, se concluyo que tanto el ámbito familiar como escolar pueden considerarse como espacios en los cuales se puede negociar el conflicto.Universidad de la SabanaPsicólogoFacultad de PsicologíaNavarrete De Navarrete, Gladys AlciraGarcía Restrepo, Sandra MilenaHerrera Páez, Sofía MargaritaRomero Castellanos, Libia2011-11-01T16:17:16Z2011-11-01T16:17:16Z2011-11-01Tesis/Trabajo de grado - PregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfALCALDIA MAYOR SANTAFE DE BOGOTA (1999). Violencia en la Escuela. Colombia. Ed Panamericana Formas e impresos.ARIAS, M., ARBELAEZ, A. SALDARRIAGA, M. MORENO, L. RIAÑO, F. (1992). Timidez y Agresividad en la Escuela.Tercera Edición. Fundación FES. ColombiaARIAS, M. , BUENO, L., RINCON, L. , TORRE, M. (1993). Vida Escolar en Colombia La Autocracia Escolar. Fundación FES. Santa Fe de BogotáBERGER, P. 8 (2000). Introducción a la Sociología. LIMUSA NORIEGA EDITORES. MéxicoBRINGIOTTI, M (2000). La Escuela Ante los Niños maltratados. Ed Paidos. Buenos aires, ArgentinaBRUNER, J. (1998). Actos de Significado. Ed ALIANZA. Madrid, España.BURGUET, M. (1997). Violencia Escolar. Ed ALIANZA. Madrid, EspañaBOBONIS,N.(1999).La violencia Juvenil. www.acentolatino.com/pages/six.ntmiBORDA, F. (1997). El Problema de como Investigar la Realidad para Transformarla por la Práxis. Ed. TM editores Colombia.BOSCO, J.(1987). Investigación Acción Participativa Aportes y DesafiosCAZABAT, E. (1991). Una Experiencia Piloto Comunitario. www. piloto.comCENDALES, L (1989). El Proceso de la Investigación Participativa. En Aportes 20. Bogotá. Dimensión Educativa.CULLEN, C. (1997). Critica de las Razones de Educar, Temas de Filosofía de la Educación. Ed Paidos. Buenos Aires, ArgentinaESCUELAS DE SERVICIOS COMPLETOS. (1999) .www.pevp.org/pevp/violence/ponccybrs.sntiniFERNADEZ, I. (1999). Prevención de la Violencia y Resolución de Conflictos. España. Ed. NARCEAFERNANDEZ, R. (1999). www.cip.lunem.es/violencia/revbibno.nuniFUQUEN, E. GONZÁLEZ, R. GUERRERO, M. RAMIREZ, C (1991). Efectividad de un Entrenamiento Cognoscitivo Conductual Dirigido a Padres en Alto Riesgo de Ser maltratantes en el Manejo del Niño. Tesis de Grado profesional Publicada, Universidad Católica de Colombia, BogotáGARRIDO, J. (1999). Apaciguar la Convivencia Escolar.www2.ncssu.edu/ncssu/cep/PreViolenceGAVIRIA, F y RUBIO, L (1995) Administración Escolar y Cultura del Conflicto. Ed Centro de PublicacionesGONZÁLEZ, M. (2000). La educación de los Hijos, Dudas mas Frecuentes. Ed. EDIMAT Libros. Buenos Aires, ArgentinaHANKE, B. (1979). El niño Agresivo y Desatento. Argentina. Ed. KapeluszJOHNSON, D. JOHNSON, R. (1999). Como Reducir la Violencia en las Escuelas. Editorial Paidos. Argentina.MARTIN, E (1991). Comunicación Hombre ¿ Mujer. Analisis Tipologico desde la perspectiva de las Actividades Sociales. Ed Rialp. Madrid, EspañaPARRA, R. (1999). La Escuela Violenta. Colombia. FES.PASSALACCQUA, E. Estudio Preliminar sobre los conflictos en las Escuelas, las Formas Alternativas de Resolución, y las Percepciones de Seguridad- Inseguridad en el Barrio. sobre violencia en primaria.comPORRO, B. (1999). La resolución de Conflictos en el Aula. Paidos Educar. Buenos Aires Argentina.RAMIREZ, C. VARGAS, E. (1999). Maltrato Infantil. Colombia. Ed. PlanetaREYES, C. Un Esfuerzo por Construir una Sociedad Mejor. www. investigación acción participativa.comRUBIN, J. RUBIN, C (1990). Cuando las Familias se Pelean. Ed Páidos. 1ª edición. Barcelona, EspañaSARRASONA, J (1990). Comunicación y Educación. Ed CEAC Edicionx. Barcelona, EspañaSERRANO, I. (1996). Agresividad Infantil. Madrid. Ediciones Pirámide.SOCIAS, C. (1999). Conductas Antisociales, Conflictos Escolares y Consumo de DrogasSTONE, J. Distrito Escolar y las Medidas que se utilizan en este Momento para Evitar la Violencia y Promover un Ambiente de Aprendizaje Seguro y Positivo.TRAVERSO, M. (2000). Violencia en la Pareja, la Cara Oculta de la Relación. Ed. Banco Interamericano de Desarrollo. Washington, Estados Unidos de América.TRUJILLO, E. CAMARGO, S (1994). Diseño, Implementación y Evaluación de un Modelo de Intervención para la Prevención Primaria del maltrato a los niños y Niñas en el Contexto Familiar. Investigación de la fundación FES, Bogotá.https://hdl.handle.net/10818/23985435TE04419Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaopenAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2392025-12-15T16:22:06Z |