Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá
172 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5751
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/5751
- Palabra clave:
- Rendimiento académico bajo-Investigaciones-Bogotá (Colombia)
Métodos de enseñanza-Investigaciones
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
| id |
REPOUSABAN_c2f8ed52fc1cf0970c1873d427ade929 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5751 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, BogotáRendimiento académico bajo-Investigaciones-Bogotá (Colombia)Métodos de enseñanza-Investigaciones172 Páginas.La esencia del Colegio Fe y Alegría, nacido de la Fe Cristiana e impulsado por ella, busca una sociedad más justa, desde la educación popular e integral y de la mentalización de la sociedad para llegar a una verdadera justicia educativa. Se tiene como punto de partida el impacto de la realidad hiriente: la miseria de la marginalidad como consecuencia de la exclusión y un fin último: la transformación de la sociedad por medio de una educación liberadora. Se requiere un planteamiento pedagógico en el Colegio que incida de manera permanente en las prácticas del aula. La atención especial es a los estudiantes con más bajo nivel de desempeño académico, para alcanzar un mejor logro en la calidad académica del Colegio.Universidad de La SabanaFacultad de EducaciónEspecialización en Gerencia EducativaGuevara de Pinzón, MireyaPardo Suárez, María Elisa2013-02-06T14:38:22Z2013-02-06T14:38:22Z2013-02-062002Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfANJUBEL, D., et. al. Psicología Educativa. Un punto de vista: (EUNSA. 1.998) Cognoscitivo 2° ed. México: Trillas, 1.997.BLYTHE, T., et. al. La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente. Santiago Estero: Piados, 1.999.BRUNER, J.S. Acción, Pensamiento y Lenguaje. Madrid: Alianza, 1.984.BRUNER, J.S. Desarrollo Cognitivo y Educación. Madrid: Morata, 1.988.CARRETERO, M. Introducción a la Psicología Cognitiva. Buenos Aires: Argul, 1.997.DE ZUBIRÍA, M. Pensamiento y Aprendizaje: Los Instrumentos del Conocimiento. Santafé de Bogotá.: Fundación Alberto Merani: de Publicaciones BernardoHerrera Merino, 1994.DELORS, J. Eet. al. La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana UNESCO, 1.996.DURKHEIM, F. Educación y Pedagogía. 2° ED. Bogotá: ICFES (recopilación), 1.990.GARDNER, H. La estructura de la mente: La Teoría de las Inteligencias Múltiples. 5° ED. México: Fondo de Culturas Económicas, 1.994.GIMENO, J. y PÉREZ, A. Comprender y Transformar la Enseñanza. 5° ED. Madrid: Morata, 1.996.LABINOMICZ, E. Introducción a Piaget: Pensamiento, Aprendizaje. México: Fondo Educativo Interamericano, 1.982.LELAHE Y, T.H. y HARRIS, R.J. Aprendizaje y cognición. 4° ED. Madrid: Prentice Hall, 1.998.MILLÁN, P.A. La Formación de la Personalidad Humana. Madrid: Rialp, 1.989.NICKERSON et. al. Enseñar a Pensar. Aspectos Intelectuales. Barcelona: Paidós, 1.987.NOVAR, ETAL. Aprendiendo A Aprender. Barcelona: Martínez Roca, 1988.PERKINS, d. La Escuela Inteligente. Barcelona: Piadós, 1993.PIAGET, J. Psicología de la Inteligencia, Buenos Aires: Proteo, 1958.POZO, J. Teorías Cognitivas del Aprendizaje. Madrid: Morata, 1970.VYGOTKY, L. Pensamiento y Lenguaje. Buenos Aires: La Pleyade, 1962.https://hdl.handle.net/10818/575186286TE03006Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/57512025-12-11T18:39:35Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| title |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| spellingShingle |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá Rendimiento académico bajo-Investigaciones-Bogotá (Colombia) Métodos de enseñanza-Investigaciones |
| title_short |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| title_full |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| title_fullStr |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| title_full_unstemmed |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| title_sort |
Estrategias de apoyo a los estudiantes que presentan bajo nivel de desempeño académico en el Colegio Fe y Alegría Danubio Azul, Bogotá |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Guevara de Pinzón, Mireya |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Rendimiento académico bajo-Investigaciones-Bogotá (Colombia) Métodos de enseñanza-Investigaciones |
| topic |
Rendimiento académico bajo-Investigaciones-Bogotá (Colombia) Métodos de enseñanza-Investigaciones |
| description |
172 Páginas. |
| publishDate |
2002 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2002 2013-02-06T14:38:22Z 2013-02-06T14:38:22Z 2013-02-06 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Especialización http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f Texto info:eu-repo/semantics/other http://purl.org/redcol/resource_type/COther info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
ANJUBEL, D., et. al. Psicología Educativa. Un punto de vista: (EUNSA. 1.998) Cognoscitivo 2° ed. México: Trillas, 1.997. BLYTHE, T., et. al. La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente. Santiago Estero: Piados, 1.999. BRUNER, J.S. Acción, Pensamiento y Lenguaje. Madrid: Alianza, 1.984. BRUNER, J.S. Desarrollo Cognitivo y Educación. Madrid: Morata, 1.988. CARRETERO, M. Introducción a la Psicología Cognitiva. Buenos Aires: Argul, 1.997. DE ZUBIRÍA, M. Pensamiento y Aprendizaje: Los Instrumentos del Conocimiento. Santafé de Bogotá.: Fundación Alberto Merani: de Publicaciones BernardoHerrera Merino, 1994. DELORS, J. Eet. al. La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana UNESCO, 1.996. DURKHEIM, F. Educación y Pedagogía. 2° ED. Bogotá: ICFES (recopilación), 1.990. GARDNER, H. La estructura de la mente: La Teoría de las Inteligencias Múltiples. 5° ED. México: Fondo de Culturas Económicas, 1.994. GIMENO, J. y PÉREZ, A. Comprender y Transformar la Enseñanza. 5° ED. Madrid: Morata, 1.996. LABINOMICZ, E. Introducción a Piaget: Pensamiento, Aprendizaje. México: Fondo Educativo Interamericano, 1.982. LELAHE Y, T.H. y HARRIS, R.J. Aprendizaje y cognición. 4° ED. Madrid: Prentice Hall, 1.998. MILLÁN, P.A. La Formación de la Personalidad Humana. Madrid: Rialp, 1.989. NICKERSON et. al. Enseñar a Pensar. Aspectos Intelectuales. Barcelona: Paidós, 1.987. NOVAR, ETAL. Aprendiendo A Aprender. Barcelona: Martínez Roca, 1988. PERKINS, d. La Escuela Inteligente. Barcelona: Piadós, 1993. PIAGET, J. Psicología de la Inteligencia, Buenos Aires: Proteo, 1958. POZO, J. Teorías Cognitivas del Aprendizaje. Madrid: Morata, 1970. VYGOTKY, L. Pensamiento y Lenguaje. Buenos Aires: La Pleyade, 1962. https://hdl.handle.net/10818/5751 86286 TE03006 |
| identifier_str_mv |
ANJUBEL, D., et. al. Psicología Educativa. Un punto de vista: (EUNSA. 1.998) Cognoscitivo 2° ed. México: Trillas, 1.997. BLYTHE, T., et. al. La enseñanza para la comprensión. Guía para el docente. Santiago Estero: Piados, 1.999. BRUNER, J.S. Acción, Pensamiento y Lenguaje. Madrid: Alianza, 1.984. BRUNER, J.S. Desarrollo Cognitivo y Educación. Madrid: Morata, 1.988. CARRETERO, M. Introducción a la Psicología Cognitiva. Buenos Aires: Argul, 1.997. DE ZUBIRÍA, M. Pensamiento y Aprendizaje: Los Instrumentos del Conocimiento. Santafé de Bogotá.: Fundación Alberto Merani: de Publicaciones BernardoHerrera Merino, 1994. DELORS, J. Eet. al. La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana UNESCO, 1.996. DURKHEIM, F. Educación y Pedagogía. 2° ED. Bogotá: ICFES (recopilación), 1.990. GARDNER, H. La estructura de la mente: La Teoría de las Inteligencias Múltiples. 5° ED. México: Fondo de Culturas Económicas, 1.994. GIMENO, J. y PÉREZ, A. Comprender y Transformar la Enseñanza. 5° ED. Madrid: Morata, 1.996. LABINOMICZ, E. Introducción a Piaget: Pensamiento, Aprendizaje. México: Fondo Educativo Interamericano, 1.982. LELAHE Y, T.H. y HARRIS, R.J. Aprendizaje y cognición. 4° ED. Madrid: Prentice Hall, 1.998. MILLÁN, P.A. La Formación de la Personalidad Humana. Madrid: Rialp, 1.989. NICKERSON et. al. Enseñar a Pensar. Aspectos Intelectuales. Barcelona: Paidós, 1.987. NOVAR, ETAL. Aprendiendo A Aprender. Barcelona: Martínez Roca, 1988. PERKINS, d. La Escuela Inteligente. Barcelona: Piadós, 1993. PIAGET, J. Psicología de la Inteligencia, Buenos Aires: Proteo, 1958. POZO, J. Teorías Cognitivas del Aprendizaje. Madrid: Morata, 1970. VYGOTKY, L. Pensamiento y Lenguaje. Buenos Aires: La Pleyade, 1962. 86286 TE03006 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/5751 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Facultad de Educación Especialización en Gerencia Educativa |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Facultad de Educación Especialización en Gerencia Educativa |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1860891703726047232 |